要去高校应聘讲师，试讲十五分钟，PPT已经做好了，求问过来人怎么样才能讲的出彩？
一、 PPT内容和呈现：这不光是你讲内容的工具，更是你教学思路和个人风格的体现
内容为王，但要精简！ 十五分钟，讲深度是不可能的，但要讲透彻。你的PPT，每页都要有价值，别堆砌文字，更别搞花里胡哨的动画效果。
逻辑清晰是基石： 你的试讲内容，得有个清晰的起承转合。开场怎么抓住人？中间核心观点怎么层层推进？结尾怎么总结升华？PPT的每一页，都要服务于这个逻辑。
重点突出，少即是多： 不要想着把知识点全塞进去。挑你最擅长、最能代表你教学水平的几个核心点，深入浅出地讲明白。用图表、数据、经典案例来支撑你的观点，比干巴巴的文字有说服力多了。
视觉化设计： 别让PPT成为你的“救命稻草”。用高质量的图片、清晰的图示、简洁的文字。字体要统一，大小要适中，背景颜色不要太刺眼。记住，PPT是辅助你的，不是代替你讲话的。
埋伏“亮点”： 在PPT里设置一些能引发思考的问题，或者放一些引人入胜的图片、短视频（如果允许的话）。这些都是你互动、展示个人魅力的绝佳时机。
讲授方式：你是老师，不是PPT朗读者！
脱稿！脱稿！脱稿！ 重要的事情说三遍。你的PPT是提纲，是你思路的导航，不是你的讲稿。你必须对内容烂熟于心，才能自然地讲，才能有眼神交流。提前背熟，但不要死记硬背，要理解透彻，用自己的话说出来。
“讲”比“念”更重要： 别一句一句地照着PPT念。用你的语言，你的语速，你的语调去解读PPT上的内容。把枯燥的知识点讲得生动有趣，这是考验你教学功底的地方。
适时互动： 十五分钟虽然短，但可以设计一两个小的互动环节。比如抛出一个问题，让大家思考一下；或者问一个简单的小问题，引导大家参与。这能让你的课堂活跃起来，也能展示你的课堂组织能力。
二、 试讲过程中的细节把控：这决定了你的专业度和临场应变能力
开场白：抓住前三十秒！
自信！ 走进教室，站定，深吸一口气。面带微笑，与台下的老师们进行眼神交流。
介绍自己，但要简洁有力： 姓名、应聘的职位，然后用一句话或两句话点明你今天的试讲主题以及你为什么选择这个主题（可以关联你的研究方向或者教学热情）。不要长篇大论地介绍自己的简历，那他们已经在看了。
定下基调： 可以用一句话概括你今天讲的内容的核心价值，或者提出一个有趣的问题来引导大家进入主题。
讲授过程：稳住，节奏很重要！
声音洪亮，吐字清晰： 确保后排的老师也能听清楚。语速适中，不要太快也不要太慢。
肢体语言的运用： 不要全程站桩。可以适当地走动一下（注意不要影响到观众），用手势来强调重点。但动作幅度不要太大，自然就好。
眼神交流： 这是最重要的！不要只盯着PPT，也不要只盯着某个老师。目光要“扫视”全场，让每个老师都感觉你在跟他们对话。
时间管理： 十五分钟，真的很快！事先演练几次，严格控制好每个部分的时间。如果感觉某个部分讲得太快或太慢，要能及时调整。可以准备一个秒表，或者悄悄看手表（但别太频繁）。
应对小状况： 比如PPT没反应了，或者自己卡壳了怎么办？别慌！深呼吸，用幽默或者冷静的语言化解。你可以说：“看来今天科技的力量也需要点小小的‘重启’。”然后迅速调整。事先准备好应对突发情况的预案，能让你更加从容。
结尾：画龙点睛！
总结核心观点： 把你今天讲的关键点再概括一遍，加深印象。
升华主题或提出展望： 可以再次强调这个知识点的重要性，或者引申到更广阔的领域，展现你的学术视野。
表达感谢： 真诚地感谢各位老师的时间和听讲。
准备好提问环节： 试讲结束后，通常会有提问环节。要对你讲的内容有深入的理解，能够清晰、有条理地回答问题。即使遇到不确定的问题，也可以诚恳地表示会进一步研究。
三、 个人状态和心态调整：这决定了你的自信和专业度
充分准备，但不“死记硬背”： 你要对讲的内容有自己的理解，而不是把别人的东西搬过来。你的试讲，是你个人教学风格的展示。
提前熟悉场地和设备： 如果可能，提前去试讲的教室，熟悉一下环境，测试一下投影仪、电脑、麦克风等设备是否正常。这能大大减轻你的紧张感。
模拟演练，找到最佳状态： 在家人、朋友面前模拟一次试讲，让他们给你提意见。多演练几次，找到最舒服的语速、语调和肢体语言。
相信自己，你是专业的！ 你能走到这一步，说明你是有实力的。把这次试讲当作一次与同行交流的机会，放松心态，展示最好的自己。
一些过来人的小贴士：
多看看优秀老师的讲课视频： 学习他们的授课方式、PPT设计和语言表达。
了解学校和学院的教学特色： 如果能稍微了解一下他们对讲师的要求和偏好，会更有针对性。
准备一个“万能”的开场白和结尾： 即使遇到突发情况，也能保持流畅。
穿着要得体： 整洁、大方、专业，但也要有自己的风格。
最重要的一点：热爱你所讲授的内容！ 当你发自内心地热爱你的学科，并愿意将这份热情传递给学生时，你的试讲自然会生动、有感染力。
别把这当成一场“考试”，而是当成一次“分享”和“交流”。祝你试讲成功，顺利拿到Offer！加油！
网友意见
首先给一些试讲PPT的建议：
如果之前没有讲过课，可以上中国大学慕课网，看一看或者搜索一下国家精品课的教学资源，登录网站，注册一下相关信息，然后点击“国家精品”
或者在搜索框中搜索感兴趣的课程或者知识点：
这个地方随便找个课程举个例子：
比如搜索“运动控制系统”，然后在搜索结果中筛选一下，要是能筛选到国家精品课程最好，
然后点击相关课程，这个地方我们点击第一个搜索结果，出现如下内容，进入到课程详情页：一般好一点的课程会有一个介绍，建议最好看一下；
然后，滚动到课程详情页的文字描述，有详细的介绍，包括课程大纲：
看看有没有你想要的知识点，
如果有的话，点击课程最上面的
进入课程后，在左方点击课件按钮，出现右边的相关内容，每一章的教学视频和相关课件都在里面，如下图所示：
一般进入课程以后，最上面有一些导航按钮，代表不同的意义，如下图所示：
视频的右下方，有播放设置，建议两倍速观看，快速浏览课程，是否需要，如果需要请点击文档图标，进入文档页：
点击下载按钮进行下载，下载的文件是PDF，帮助你制作课件。
如果无法下载的话，右键链接另存为。
有教学视频和教学课件，建议多看几遍，模仿几遍，幻灯片切换到排练模式，看看时间。
这样准备会比较好一些！
接下来讲一下，面试的时候注意的问题：
（一）准备工作
1、试讲材料准备，把课件拷贝到U盘里面，建议多备一个U盘，记住明天和意外永远不知道哪个先来；
2、穿着一定要得体，正式一些；
3、在讲台上一定要举止大方，但是不是嚣张，有些从企业里面来的人，给人一种来高校是看得起你的感觉，切记千万不要有；
4、讲课的资料或者是教案之类的可以打印几份，给试讲的考官，这样显得你比较专业；
5、抽空练一下粉笔字，能板书一下，最好板书一下，这样可以展示一下你的板书水平；
（二）试讲过程中的一些细节：
1、自我介绍：
各位老师、领导大家好，感谢**大学或者**学院给我这次试讲的机会，我叫***，本科**专业，毕业于**学校，硕士***专业，毕业于***学校，来学校之前（说一下你的企业经历，比如担任过什么工作，什么职业，组织过什么项目，只要和应聘这个专业老师相关的工作一定要说，这个是大大的加分项）但是记住不管以前多么优秀，陈述这一段，一定要虚心且不卑不亢；接下来就是“下面开始我的试讲”一定要有这句话，这样表示你开始正式进入试讲环节，别太在意老师的表情。
2、试讲过程中，如果你还是记不住你的内容，就把要说的话一句一句写在纸上，或者打个草稿，老师刚进入学校，基本上还做不到拖稿授课，所以可以带，但是这个只是你自己看，不用给评审老师或者领导。
3、小动作一定不要有，因为台上你可能会比较紧张，有一些人会有一些小习惯，比如玩粉笔头这些动作一定不要有；
4、试讲的时候是没有学生的，所以眼神的话，不要一直看后面，要和这些招聘老师有交流；
5、板书的时候，写粉笔的力度小一点，有些粉笔很容易折断，板书字体的大小，要是时间来得及的话，赶紧在黑板上写个字，然后跑到最后一排看看能不能看清楚；
6、讲课时，声音洪亮，吐字清晰就好！
提问篇：
首先大家要知道一点，没有任何一堂课是十全十美的，针对老师的问题虚心接受，不找客观理由；
其次就是经常遇到的问题之首，你为什么选择当老师
这写回答太多了，你去网站上查查，答的过去就行了
接下来是第二频率高的问题：
你为什么来我们学校当老师：
结合你的专业，对标应聘学校的专业，进行解答，如果他问你为什么不去那个学校的那个专业也不错，你可以说什么家的距离呀，这个专业的某些特色表吸引你呀，都可以；
接下来是第三频率高的问题：
你的职业规划是什么，或者你进来有什么打算：
结合自身应聘岗位，首先完成领导分配的各项工作，然后是完成教学任务，然后是学生竞赛、实训室建设、专业建设和科研，最后职称晋升；
第四频率高的问题
你期望的收入是多少，
这个建议不直接回答，你可以说我听说好像是和职称、课时挂钩，要是我以后职称和课时都上去的话，希望和招聘启事上的待遇差不多就好。
这个是我的回答，祝您顺利上岸！
我觉得这玩意丝毫不重要，当然也不能讲的太烂，但是讲的好，好像也没人在乎。
能做到这几点就不错了：
（1）PPT不要都是字。少字多图，而且字要大（28号朝上）。
（2）要有板书。
（3）要和下面人有眼神交流和互动。
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