为什么考研还这么多往生化环材土木水利的坑里跳的，是他们还没看见劝退文吗?
这问题触及了很多人的痛点，也挺现实的。看着身边不少同学，尤其是本科背景在“生化环材”和“土木水利”这些传统工科领域的，在考研这条路上挤得头破血流，结果发现理想与现实总是存在温差，有时候甚至是大鸿沟。
他们是真的没看到那些“劝退文”吗？
我觉得，这绝对不是“没看见”这么简单。劝退文，或者说关于这些专业就业前景不佳、考研内卷严重、毕业即失业的讨论，早就不是什么新鲜事了。在信息爆炸的时代，通过各种平台（知乎、B站、小红书，包括各种就业论坛）了解这些情况，其实并不难。
那为什么还是有这么多人“义无反顾”地往里跳呢？ 我觉得原因可以从几个层面来分析：
1. 本科专业“惯性”与“路径依赖”：
专业学习的积累： 很多学生在本科四年里，已经在这些专业上投入了大量的时间和精力。对专业的知识结构、实验技能、研究方法都有一定的了解和基础。换一个完全不相关的专业，意味着需要从头开始，学习成本和适应难度都非常高。
“我能行”的心理： 尽管知道就业难，但很多学生心里会有一个声音：“别人不行，但我可以。” 他们觉得自己可能比别人更努力，更有天赋，或者能在某些细分领域找到突破口。这种“凡是过往皆为序章”的心态，让他们不愿意轻易放弃自己多年的积累。
考研是“逃避”现实的一种方式： 对于一些本科就业情况不乐观的学生来说，考研似乎成了一个“缓兵之计”。他们可能还没有想清楚未来的方向，与其直接面对就业市场的残酷，不如继续读书，给自己一个缓冲期，也可能寄希望于“读研能改变命运”。
2. 对“研”的过度理想化与信息不对称：
“读研=高薪”的刻板印象： 很多人将读研简单地等同于镀金，认为硕士、博士毕业就一定能找到待遇优厚的工作，尤其是一些明星院校、热门实验室的毕业生。这种认知往往忽略了行业整体的供需关系、专业技术能否转化为市场价值等关键因素。
只看顶层，忽略中层： 劝退文里说的“坑”，往往是指绝大多数普通院校、普通背景的毕业生所面临的困境。但有些同学会将目光聚焦在那些通过考研成功逆袭、进入大厂或高薪行业的“幸运儿”身上，认为自己也可以复制他们的成功。
对“科研”的误解： 尤其是一些对科研本身没有强烈兴趣，只是觉得“读研可以提升学历”的学生。他们可能没有意识到，很多研究性专业，尤其是基础学科，其成果转化周期长，直接就业面相对窄，对口工作不多。而一些应用型专业，如果研究方向不热门，技术更新迭代快，也可能面临“毕业即淘汰”的风险。
3. 考研本身就是一场“赌博”：
“不考更亏”的心理： 对于很多本科院校和专业来说，直接就业的薪资水平和职业发展前景，确实不如考研后（至少在很多人看来是这样）。即使考研的竞争激烈，大家也可能觉得，不尝试一下，连一点点机会都没有。
“试试又何妨”的心态： 考研的门槛相对其他改变人生轨迹的方式（比如创业、转行到完全陌生的领域）来说，似乎低一些。只要投入时间和精力，就有可能获得一个更高的学历。这种“试一试”的心态，也让很多人投入其中。
信息传递的“噪音”： 网上充斥着各种信息，有真实的劝退，也有“成功学”的鸡汤。学生在接收信息时，很容易被那些“我做到了，你也一定能做到”的论调所吸引，忽略了成功案例背后的艰辛和偶然性。
4. 现实压力下的“无奈选择”：
父母的期望： 很多父母对孩子的期望很高，认为孩子读书是“天经地义”的事情，考研被视为提升社会地位和经济收入的必由之路，即便知道专业困难，也倾向于鼓励孩子继续深造。
同辈压力： 当身边大部分同学都在考研时，不考研的少数人可能会感到压力，担心自己“掉队”，被边缘化。
对本科教育的“不信任”： 有些学生可能觉得本科所学的东西“不实用”，或者本校的教育水平不足以让他们在就业市场上有竞争力，所以寄希望于通过名校研究生教育来弥补。
关于“劝退文”本身：
我倒觉得，劝退文的存在，恰恰说明了信息传播的有效性。问题在于，信息接收者如何解读和处理这些信息，以及他们所处的具体情境。
“劝退文”往往是“普遍性”的警告，但个体经历是“特殊性”的： 劝退文描述的是大概率事件，但总会有小概率事件发生。那些成功案例，恰恰是“个殊化”的例外。
“劝退文”往往侧重“困难”，但容易忽略“应对之道”： 很多劝退文只说“不行”，但很少给出具体的“如何应对”的解决方案。比如，如果知道生化环材就业难，那应该怎么在本科阶段去培养一些就业相关的能力？如何选择考研方向去规避风险？这些具体操作层面的信息，有时候反而不够深入。
“劝退文”的“门槛”也可能降低： 随着考研人数的激增，很多学校和专业的录取分数线、调剂门槛都在不断抬高。所谓“劝退”，某种程度上也是对考研“低门槛”认知的一种反拨。
总结一下，我觉得这些人之所以还会往“坑里跳”，不是因为他们傻，也不是因为信息闭塞，而是：
被本科专业的“路径依赖”和“惯性”裹挟。
对“读研”本身存在过度理想化的认知，信息解读存在偏差。
在现实压力和同辈压力下，将考研作为一种“不考更亏”的权衡。
同时，虽然有劝退信息，但往往被“我能行”的个体期望，以及少数成功案例所冲淡。
所以，与其简单地问“为什么还没看见劝退文”，不如去思考“为什么即使看见了劝退文，依然有人选择考研”，这背后牵扯的是更复杂的个人选择、社会环境和信息传播机制。而那些真的还在挣扎的同学，可能更需要的是更具体、更落地、更个性化的指导，而不是简单的“劝退”或“鼓动”。
他们是真的没看到那些“劝退文”吗？
我觉得，这绝对不是“没看见”这么简单。劝退文，或者说关于这些专业就业前景不佳、考研内卷严重、毕业即失业的讨论，早就不是什么新鲜事了。在信息爆炸的时代，通过各种平台（知乎、B站、小红书，包括各种就业论坛）了解这些情况，其实并不难。
那为什么还是有这么多人“义无反顾”地往里跳呢？ 我觉得原因可以从几个层面来分析：
1. 本科专业“惯性”与“路径依赖”：
专业学习的积累： 很多学生在本科四年里，已经在这些专业上投入了大量的时间和精力。对专业的知识结构、实验技能、研究方法都有一定的了解和基础。换一个完全不相关的专业，意味着需要从头开始，学习成本和适应难度都非常高。
“我能行”的心理： 尽管知道就业难，但很多学生心里会有一个声音：“别人不行，但我可以。” 他们觉得自己可能比别人更努力，更有天赋，或者能在某些细分领域找到突破口。这种“凡是过往皆为序章”的心态，让他们不愿意轻易放弃自己多年的积累。
考研是“逃避”现实的一种方式： 对于一些本科就业情况不乐观的学生来说，考研似乎成了一个“缓兵之计”。他们可能还没有想清楚未来的方向，与其直接面对就业市场的残酷，不如继续读书，给自己一个缓冲期，也可能寄希望于“读研能改变命运”。
2. 对“研”的过度理想化与信息不对称：
“读研=高薪”的刻板印象： 很多人将读研简单地等同于镀金，认为硕士、博士毕业就一定能找到待遇优厚的工作，尤其是一些明星院校、热门实验室的毕业生。这种认知往往忽略了行业整体的供需关系、专业技术能否转化为市场价值等关键因素。
只看顶层，忽略中层： 劝退文里说的“坑”，往往是指绝大多数普通院校、普通背景的毕业生所面临的困境。但有些同学会将目光聚焦在那些通过考研成功逆袭、进入大厂或高薪行业的“幸运儿”身上，认为自己也可以复制他们的成功。
对“科研”的误解： 尤其是一些对科研本身没有强烈兴趣，只是觉得“读研可以提升学历”的学生。他们可能没有意识到，很多研究性专业，尤其是基础学科，其成果转化周期长，直接就业面相对窄，对口工作不多。而一些应用型专业，如果研究方向不热门，技术更新迭代快，也可能面临“毕业即淘汰”的风险。
3. 考研本身就是一场“赌博”：
“不考更亏”的心理： 对于很多本科院校和专业来说，直接就业的薪资水平和职业发展前景，确实不如考研后（至少在很多人看来是这样）。即使考研的竞争激烈，大家也可能觉得，不尝试一下，连一点点机会都没有。
“试试又何妨”的心态： 考研的门槛相对其他改变人生轨迹的方式（比如创业、转行到完全陌生的领域）来说，似乎低一些。只要投入时间和精力，就有可能获得一个更高的学历。这种“试一试”的心态，也让很多人投入其中。
信息传递的“噪音”： 网上充斥着各种信息，有真实的劝退，也有“成功学”的鸡汤。学生在接收信息时，很容易被那些“我做到了，你也一定能做到”的论调所吸引，忽略了成功案例背后的艰辛和偶然性。
4. 现实压力下的“无奈选择”：
父母的期望： 很多父母对孩子的期望很高，认为孩子读书是“天经地义”的事情，考研被视为提升社会地位和经济收入的必由之路，即便知道专业困难，也倾向于鼓励孩子继续深造。
同辈压力： 当身边大部分同学都在考研时，不考研的少数人可能会感到压力，担心自己“掉队”，被边缘化。
对本科教育的“不信任”： 有些学生可能觉得本科所学的东西“不实用”，或者本校的教育水平不足以让他们在就业市场上有竞争力，所以寄希望于通过名校研究生教育来弥补。
关于“劝退文”本身：
我倒觉得，劝退文的存在，恰恰说明了信息传播的有效性。问题在于，信息接收者如何解读和处理这些信息，以及他们所处的具体情境。
“劝退文”往往是“普遍性”的警告，但个体经历是“特殊性”的： 劝退文描述的是大概率事件，但总会有小概率事件发生。那些成功案例，恰恰是“个殊化”的例外。
“劝退文”往往侧重“困难”，但容易忽略“应对之道”： 很多劝退文只说“不行”，但很少给出具体的“如何应对”的解决方案。比如，如果知道生化环材就业难，那应该怎么在本科阶段去培养一些就业相关的能力？如何选择考研方向去规避风险？这些具体操作层面的信息，有时候反而不够深入。
“劝退文”的“门槛”也可能降低： 随着考研人数的激增，很多学校和专业的录取分数线、调剂门槛都在不断抬高。所谓“劝退”，某种程度上也是对考研“低门槛”认知的一种反拨。
总结一下，我觉得这些人之所以还会往“坑里跳”，不是因为他们傻，也不是因为信息闭塞，而是：
被本科专业的“路径依赖”和“惯性”裹挟。
对“读研”本身存在过度理想化的认知，信息解读存在偏差。
在现实压力和同辈压力下，将考研作为一种“不考更亏”的权衡。
同时，虽然有劝退信息，但往往被“我能行”的个体期望，以及少数成功案例所冲淡。
所以，与其简单地问“为什么还没看见劝退文”，不如去思考“为什么即使看见了劝退文，依然有人选择考研”，这背后牵扯的是更复杂的个人选择、社会环境和信息传播机制。而那些真的还在挣扎的同学，可能更需要的是更具体、更落地、更个性化的指导，而不是简单的“劝退”或“鼓动”。
网友意见
我倒是觉得劝退没什么用，你看看转行的都是什么大佬，知乎劝退那几个主力，学历一个比一个吊，二本没见过几个，实际上二本才应该是大多数才对，但压根没几个，他们一个个自律又聪明，你转得了吗？就那几个大佬本身那么厉害，转行多苦？我看着文字描述都感觉厉害，你能坚持吗？不劝退好歹六千块钱国企打工人，考个研努力一点也能月薪上万，和计算机是没法比但也算能过。劝退了还不一定怎么样呢。
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