在中文中“最……之一”究竟是不是病句?
我们不妨先来看看为什么它会被认为是“病句”。核心问题在于“最”和“之一”的内在逻辑冲突。
“最”这个副词，本身就带有最高、极致的含义。当我们说“最……”，通常指的是在某个群体或范围内，某件事物达到了绝对的顶峰，没有比它更甚的了。比如“他是我们班跑得最快的”。这里的“最快”就意味着，班里所有人的速度都比他慢，或者至少和他一样快，但没有超过他的。
而“之一”则表示“在……之中”，说明有一个集合，而我们要从中选取一个或几个。例如，“他是我们班跑得最快的学生之一”。这句话的意思是，在这个“跑得最快的学生”的集合里，他只是其中一员，还有其他学生也和他一样快，或者比他稍微慢一点点，但都在那个最顶尖的范畴内。
问题就出在这里：如果一个人是“最”的，那他就是唯一的，是绝对的，怎么会是“之一”呢？“最”暗示的是独一无二，而“之一”则暗示的是多元和并列。这就像说“这是唯一的一件之一”，或者“这是最高峰的几个中的一个”，在逻辑上是存在矛盾的。
从这个角度分析，说“最……之一”是病句，是有其道理的，因为它的表述存在逻辑上的不严谨。它可能源于对英文“one of the most…”的直接翻译。在英文中，这种用法是完全标准且常见的，因为它强调的是在“最……”这个群体中，他是其中的一员。例如，“He is one of the most talented actors.”。英文的“most”在这里更侧重于“非常”，而不是绝对的“唯一”。
然而，汉语的“最”在语义上确实更偏向于强调“极致”和“唯一”。因此，当我们将英文的“one of the most…”直接套用到中文的“最”字上时，就容易产生上述的逻辑不通。
但反过来说，为什么我们仍然如此普遍地使用它，并且大多数人也都能理解呢？这涉及到语言的演变和约定俗成。语言是活的，它会随着使用者的习惯而发展。在日常交流和大众媒体中，“最……之一”已经形成了一种广泛的接受度。人们在听到这句话时，虽然可能在逻辑上会稍微“绕一下”，但都能理解其想要表达的意思——即在某一类事物中，它属于最顶尖的那个群体，尽管可能不是唯一一个。
用一个更形象的比喻来说，这有点像我们在描述一个非常高大的群体时，用“最高大的其中一个”来指代。虽然“最高大”本身就暗示了唯一的顶点，但“其中一个”也指出了他属于那个顶点群体。人们理解的重点在于“高大”以及“属于那个顶尖群体”，而不是纠结于“最高”是否就必须是绝对唯一的。
更准确、更符合汉语逻辑的表达方式，也许是避免使用“最”字，而采用其他更精确的词语，例如：
“他是我们班跑得数一数二快的学生。”
“这家餐厅的菜品相当不错，属于我们城市里最顶尖的水平。”
“这次会议上涌现了不少有远见的观点。”
或者，我们可以稍微调整一下结构，让逻辑更清晰：
“在所有跑得快的学生中，他是名列前茅的。”
“这款产品在同类产品中表现最为突出。”
然而，我们也不能完全否定“最……之一”的实用性。在很多情况下，它是一种简洁而有效的表达方式，尤其是在信息爆炸的时代，人们更倾向于使用那些能够快速传递核心信息的表达。虽然不够严谨，但它确实有效地传达了“在顶尖群体中的一员”这个信息。
所以，我们可以说，“最……之一”并非一个绝对的“病句”，而是一个在严格意义上存在逻辑瑕疵，但在实际语言运用中已经被广泛接受和理解的、非规范但有效的表达方式。它反映了语言在吸收外来表达方式和自身发展过程中，可能出现的“混搭”现象。对于追求精准和严谨的场合，我们应尽量避免使用；而在一般性的交流中，它也并非不可理解。关键在于理解它背后的意图，而不是过于苛责其字面上的逻辑性。
网友意见
不是——至少二十多年前，这种表述不是钦定的病句。
知乎上有这么多教师行业的人，小学语文老师回答这个问题应该是手到擒来，我仅以经历证明此事。
在我上小学的时候，小学语文老师有一套手册，跟课本平行，也是人民教育出版社发行（小时候包书皮，我最喜欢学毛体字誊抄“人民教育出版社”这几个字，所以对此特别敏感）。我们都知道它的存在，因为语文老师备课的时候都会用，老师管这个叫“教纲”。因为只能自上而下地分发，新华书店买不到，所以老师手上有时候都不齐，我还帮我的一位老师去跟另外一位老师借过高年级的手册（郭德纲老师的相声有云：新来的老师都向我扫听学校里的内幕）。极少有学生可以翻看里面的内容，不只是因为少见，更因为那同时也是考纲，考题基本都从上面出。
我翻看过两次，一次是因为同学的姐姐做老师（姐弟年龄差距很大，他是意外怀孕来的，计生办没有太为难），我在他家看过一本已经被翻得褪色的手册，据说是因为实在没法用才“退役”的。尽管不是我那个年级用的手册，但我当时还是打了不少的小抄。
还有一次，就和“最……之一”有关。
一次考试中，我们让修改病句，其中出现了这个句式，我没有改，果然被判错了。考完以后，我和老师辩论，我说“最XX”未必就只有一个，所以这个不是病句。
我举了一个此前不久的例子。
那个时候班级出黑板报，板报上有个荣誉榜，榜上是上一次考试的成绩。一般来说，按总分排列，总分一致将语文成绩高者排在前面，排前五名。好巧不巧，上一次考试的成绩，我和另外一位女生并列第一，且语文数学成绩完全一致。出板报的时候，登记的同学就问，谁在前谁在后？因为荣誉榜向来只有名字，前面并没有数字，后面也没有分数，所以看不出并列的成绩，排出前后那就是代表了成绩的高低。我们俩当然都不乐意自己排在后面，因为家长会或者外校老师听课的时候，板报都会被观摩，排在第一和第二，那效果差得可远了。
最后我还是排在后面，理由是我很调皮。
但是这个事我可就记得很深刻了，而且毕竟还是很幼稚的年龄，喜欢争个高低，所以在这一次和老师争论的时候，我就拿出了这事。我说，上一次考试，我是考试成绩最好的之一，这句话有问题吗？
这个问题反而把老师给问懵了，因为我调皮，所以在荣誉榜上不给我排在前面，勉强说得过去，但是要说因为调皮就否认我的成绩并列第一，那就不对了。后来在学到基本的统计学时，我也意识到，这其实是一种很常见的情况，当参数很少且精确度有限的时候，并列的情况很容易出现，这个时候的“最”很难做到唯一。
老师想了想，说这个考题一直就是这么出的，还真没有学生会这么去想问题（别杠，那个时候的小学生是不以提出不同见解为荣的，会做题就完了）。
那么这事咋解决呢？
老师说这一次考题不是他出的，随后问出题老师，说是也不记得是最开始是怎么找到这个考题的了，反正出了好多年了。翻看字典也没翻出个所以然来，最终决定，放学后去宿舍里翻手册。教工宿舍其实我常去，所以我也不害羞，跟着就过去了，等结果。改病句应该是从小学三年级就有了，这样好几本手册都有涉及，但是目录可没有那么细，所以查起来非常慢。最后，我也就壮着胆子跟老师一起看了，老师倒是也很大方，我们就这么一起挨个找了起来。
查完之后的结论是，教学手册上并无这一条，所以官方层面上并没有认定这个说法是病句。当然，一定要说这个知识点要到初高中的语文才涉及到，那我确实也没法证明，但可能性不大，毕竟这个句式太简单了。
为什么我们印象中都学过这个句式是病句，其实大多数时候并不是老师教的，至少不是老师照本宣科那么教的。但是，那个时候不同学校的考题会相互交流，于是就有了这个知识点我们都学过的感觉。当然，直觉上这个说法确实有多余的嫌疑，都“最”了，还怎么“之一”？但现实情况中，“最”也确实未必是唯一，“之一”是很有用的。
我经历的这个情况，其实也说明了一个问题，小学时候教的知识点，不排除有以讹传讹的问题。即便老师教过，也未必就是标准的教材上就这么写过。
再说个最近的例子吧，我给一个英翻中的图书审稿，由于保密职责所限，我不能提供出版物相关的任何信息，但其中有句不带内容剧透的话，译者是这么写的：尽管听说过他的人，可能也只是知道他犯了科学史上最大的错误。
我当时看到这儿先是一愣，“最大的错误”，这得是谁给出的判词？于是我就去找原文，好家伙，原文是这样写的：
Although when people have heard of him, it may be for having made one of the biggest mistakes in science history.
这里有个“one of”，如果没有翻译出来，意思可就差很多了，所以我果断地在这后面批注了“之一”。
我相信译者也是深受“‘最……之一’是病句”这个观念荼毒的人之一，因为在译文中，还有很多应该有“之一”而没有“之一”的最字句，给我的审稿带来了不少额外的工作量，每读到“最XX”的时候都要去看原文。实际上，我不是校对，这个工作本不应该我去做，只是因为我怕句意有误影响前后文。
这个案例想说的是，在英文中，“最高级”也不代表唯一，特别是最高级后面带复数的时候，前面会经常出现“one of”，如果在中文里把这种句式判定为病句，请告诉我这样的英文表达应该怎么翻译？统统改成“最XX的一些YY之一？”不客气地说，就表达而言，啰嗦比病句更让人难以接受。何况这么改了，问题也没有解决，还是承认了“最”不代表“唯一”，这改了个寂寞？
总结，以我久远和最近（最近的最字显然也不等价于唯一）的亲身经历，可以很肯定地回答，“最……之一”不是病句，它没有被作为典型病句出现在正式的教学手册中，并且在英文中也被普遍应用，我们可以正常使用这个句式。没有必要过多分析句式以外的东西（什么约定俗成啥的对这个案例而言根本不重要，还有某回答强行凹成比较级，也是错打了靶子）。
讨论这类问题，其实先要理清一个很基础的东西：
是先有语言，再有语法，还是反过来？
或者考虑这样一个问题：
语法是为了什么而存在的？
答案显而易见。
所以虽然严格抠语法的话，这是病句，但如果大家都能正确理解它的意思“最XX的一批XX之中的一个”，而不会引起歧义，那这就可以是一个约定俗成的用法。
正如那个古老的段子，“我去医院，明明是为了检查身体，治疗疾病，为什么会被叫做看医生呢？”
羡余啊 同学，羡余啊，哪里有冲突了。
想了想，我觉得还是回来把答案补充清楚好了
解读“最之一”还是需要从文字表达的概念入手，
“最”是指唯一，这个概念没有错。但是“唯一”的“一”这个字的概念，你弄清楚了没？
“一”即可以指“一个”，也可以指“一堆”或“一群”。所以“一”的概念从实际考虑却并不是“唯一”的。这个概念有点绕啊，你自己转转吧。
具体例子：你们班上有AB两个同学分别轮流考试得第一，这次A第一名，下次B第一名，下下次又是A拿第一。这个时候有人问你：“你们班谁的成绩最好啊？” 你怎么回答？这个时候 “最” 字就不是只有一个答案了。
这就是为什么 “最” 作为 “唯一” 这个概念往往并不 “唯一” 的原因。就是因为 “一” 作为 “一堆，一群” 来解读时，具有范围性。而我们如果要 “一” 特指 “一个” 的时候，往往会加上 “没有之一” 来强调。
以上就是为什么“最之一”会是羡余词， 而不是赘余词的原因。
路过。
实际上知乎这边大家天天在用……
知乎这边，大家自我介绍的时候，都习惯说自己“毕业于国内某TopN大学”，这个N有多个说法，有Top3，有Top5，有Top10。
本质上这个“Top”和“最”内在逻辑是完全一致的。大家如果按照发言人的履历去查查，就会发现Top3可能有5所，Top5有二十多所，Top10清点一下可能能到50多所……
哪怕你用到唯一，国内最好的大学也有两所。
除非你本硕博反复横跳，否则你只能说你毕业于国内最好的大学之一……
最之一这个说法，实际上往往还隐含着“无法量化确定程度”和“强调程度”的双重属性，所以这种表述方式在某种程度上确实无法替代。
个人感觉，说这东西是病句的话，在一定程度上忽略了“最XX”除了可以修饰个体之外，还可以修饰群体。
最XX之一的隐含意是，一个大集合中的一个小集合，在这个小集合其中之一。而这个小集合在XX的程度上是难分伯仲的，但是都比大集合中的其他部分高出很多。
所以通常情况下载生活中和文件中出现，个人认为不算病句。
但是高中以下的考试中少用。
天知道阅卷老师是个什么成分……
以上。
宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
现行宪法的序言第一句是：
中国是世界上历史最悠久的国家之一。
你看宪法都敢这样说，至少说明这个句型在很大程度上是可行可接受的。其实讲真我也不知道为什么宪法要这样讲，可能是政治上的安排吧......
怼我可以，别怼宪法。
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