大学老师月收入是否只有三到五千？如果是，为什么不跳槽？
关于收入：三到五千是普遍情况吗？
要回答这个问题，我们首先要区分几个概念：月收入、税前工资、到手工资，以及不同层级、不同性质的大学。
绝对不全是三到五千： 在一些经济发达地区、重点大学、名校，或者对于拥有博士学位、副教授以上职称的教师来说，月收入（到手）达到这个水平是比较低的。很多人的到手工资，包括基础工资、课时费、科研津贴、岗位津贴、年终奖等，会远高于这个数字。甚至一些新入职的博士，在基础待遇好的学校，月到手也可能超过这个范围。
但确实有一部分教师处于这个区间： 这个情况尤其可能出现在以下几种情形：
非发达地区的三四线城市高校： 这些地区的经济水平相对不高，高校的财政拨款和生源质量可能也会受到影响，导致整体薪酬水平不高。
民办院校或一些独立学院： 相比于公办院校，民办院校的运行机制更加市场化，但其经费来源、稳定性以及教师的福利待遇往往与公办院校存在差距。一些民办院校为了控制成本，新入职教师的起薪可能不高。
低职级、低职称教师： 特别是刚入职的硕士毕业生（现在这种情况越来越少，多数要求博士），或者一些承担基础教学任务、科研成果不突出的教师，其基础工资和各项津贴可能确实会落在较低的范围内。
计算方式的问题： 有时候大家说的“月收入”可能指的是固定的基本工资，而忽略了其他各种津贴、奖金、科研项目经费以及可能的课时费等浮动收入。如果只看基础工资，确实可能没那么高。
所以，笼统地说“大学老师月收入只有三到五千”是不准确的，但对于一部分特定情况的大学教师来说，这个数字可能就是真实的收入水平。
为什么不跳槽？“围城”效应与多重考量
既然存在收入不高的老师，为什么他们不选择跳槽去更高薪的岗位呢？这背后其实是一个复杂的“围城”效应和多重因素的权衡。
1. 机会成本与职业壁垒：
学历门槛： 要想进入高校，尤其是好的高校，通常要求博士学位。一旦进入高校，很多研究成果和教学经验都是针对特定领域积累的，直接跨领域去其他行业，学历和经验的适配度可能不高。
技能迁移性： 大学教师的核心技能在于教学、科研、学术研究和一定的管理能力。这些技能在其他行业可能很难直接转化为高薪岗位，除非是与研究领域高度相关的产业界岗位，但这通常也需要额外的实践经验和人脉。
行业惯性： 已经习惯了高校相对规律的工作节奏和学术氛围，重新适应其他行业的快节奏、高压力的工作环境，对于一些人来说是很大的挑战。
2. 非经济因素的吸引力：
学术自由与研究兴趣： 高校提供了一个相对自由的学术环境，允许教师在自己感兴趣的领域深入研究，不受太多商业利益的驱使。对于真正热爱学术、希望在专业领域有所建树的人来说，这种自由是无价的。
社会地位与职业认同： “教授”、“老师”等头衔在社会上依然享有一定的尊重和认可，这是一种重要的职业认同感和价值实现。
工作相对稳定与保障： 尽管收入可能不高，但高校尤其是公办高校，其工作性质相对稳定，不容易像企业那样因为经济波动而大规模裁员。五险一金、事业编制（部分学校）等福利，也提供了一定的安全感。
时间自由度（相对而言）： 虽然教学任务和科研压力不小，但相比于许多企业，大学教师在课余时间上拥有一定的灵活性，可以更自主地安排学习、研究和生活。
人脉与学术圈： 在高校工作，会建立起自己的人脉网络，参与学术会议，与同行交流，这些都是学术生涯中宝贵的资源。
3. 跳槽的现实障碍：
同质化竞争： 如果一个老师在当前学校收入不高，可能意味着他在学术成果、教学能力等方面并不具备特别突出的优势。在这种情况下，他去其他学校可能也难以获得更高的职位和待遇，竞争依然激烈。
“更好的平台”不是那么容易获得： 要想跳槽到收入更高的学校，往往意味着要面对更严苛的招聘条件，例如更高的科研产出要求、更优秀的学术背景等。如果老师自身条件不突出，即使想跳槽，也很难找到心仪的“好”的下家。
地域限制： 有些老师可能因为家庭原因（配偶工作、子女教育等）被束缚在某个城市或地区，即使其他地方有更好的机会，也无法轻易前往。
年龄因素： 年龄是跳槽的一个重要考量。对于一些中年教师来说，重新适应新环境、新同事、新体系的难度会更大，也更不愿意冒险。
4. 对“高薪”的理解偏差：
高薪不是终点： 对很多大学老师而言，职业生涯的追求不完全是纯粹的金钱回报。他们更看重的是学术声誉、研究成果、对学生的指导作用以及个人在学术领域的成长。
副业与创收： 有些大学老师可能通过兼职、项目合作、出版书籍、专利转让等方式来增加收入，这些“隐形收入”可能并不被外界完全知晓。
总结来说，大学老师的收入结构是多层次的，并非所有人都只有三到五千的月收入。而对于那些收入相对不高的教师，不跳槽往往是多种因素综合考量的结果：机会成本、学历和技能的转换难度、学术自由与社会地位的吸引力、工作稳定性的考量，以及跳槽本身存在的现实障碍。这是一种在稳定、学术追求和经济收入之间寻求平衡的职业选择。
网友意见
坐标杭州某二本专业高校。
先晒个单，没晒楼上那么复杂的工资明细（其实我工作八年了，很多明细我也看不懂）：您尾号1511的储蓄卡账户7月5日17时38分39秒工资收入人民币5619.97元,活期余额9630.02元。[建设银行]
这是所有的现金收入，除此之外还有1200块的公积金，学校配套一部分，每月相当于还有2500块钱的公积金收入。
加上一些奖励，自己所在二级学院的奖励收入，学校偶尔的绩效奖励收入，一年算下来，十万左右（误差一万之内）。这就是一个大学老师所有的薪酬。
在杭州，这钱真不算多。房价最低的大学城的房价底线都要一万五了。我14年买的房，贷款75万，每月还款4000，加上养娃的尿不湿奶粉早教班，一个月平均2500，父母在家帮着带娃，一家人吃饭，每周去一趟超市340块，加上京东天猫的购物，一个月一家人生活费至少2000，平时的物业水电杂费，也得1000，每个月一睁眼就是9500元，还没有买衣服出行计划偶尔出去吃饭消费，这就是大学老师生活的现实。
我们学院的院长教授收入比我好一些，总收入能够比我翻倍吧，他们工作了一辈子，这是他们收入的巅峰状态了。但比我多一倍，也就20万，他们需要的社会身份表达，比如得至少开一个中档轿车，住在市区，不能像我这样住在郊区，零零总总算下来，也没有利害在哪里，不过，很多人过得滋润的原因是，他们工作时间早，早期入手了两三套房子，没有房贷，房子租金，同时还在升值，加上学院里面每年有经费，他们很多生活支出可以变为工作支出，拿校内课题也好拿，加上高高在上的行政职务，偶尔可以到社会上去给企业背书，做个演讲什么的，也能赚点外快，这样一算，开源节流，三五年下来，也是一大笔钱。这是大学教授院长们的现实。
网络上有两种声音，外人都说，大学老师很轻松，每年寒暑假，但大学老师都说自己并没有那么轻松。其实，青年大学老师的确没有那么轻松。我从1991年读书，一口气读到2009年研究生毕业，加上工作之后在职攻读博士4年，算下来，读了18年的书，人生有几个18年？相对于其他工作，这里面有多少的时间成本？如果我大学毕业就去赚钱，这里面又有多少机会成本？很多时候，不能算的太清楚，并且读书是一条发现自己的求知之旅，本来也不能和就业和工作直接比较。
但青年大学老师真的有压力，上面我说了，现实的物质压力，其实还有精神压力，上有老下有小，评职称的科研压力，教书育人的责任重大。每一个方面，都在用力去学习。
上面的说的一些伤感和悲观，我保证，上面所有的数据真实，没有添加任何感情色彩。
下面，我来换个情绪，聊聊出路，如何从一个读书读得有点傻有些假清高的公共知识分子，变成一个现实社会的强者，有这几个方向：产学研政用。五个字，五个出路。
产：社会服务，普通大学老师的圈子其实很小，除了同事，就是学生。社会服务的主体，主要是企业、事业单位、行业协会等，如何与他们建立联系，是你源源不断的横向课题的来源，这也是一个长期的工作，我现在还在学习中，在很多研究中心帮忙写报告做课题，我要知道他们的运作机制，现在做的高速公路服务区的项目，一份100页的ppt，一份两万字研究报告，35万。
学：不管你是什么专业的博士毕业，你进入了大学，其实就变成了一个教育工作者。你需要适应这个角色，我花了八年时间，直到现在还在摸索中。在大学里，你是大学老师，如果放到整个社会呢，你可不可以是一个社会的知识提供者呢？提供知识产品呢？就像知乎的知识产品一样？我身边很多同事，全力准备三五个课件，经常去外面演讲，一个小时，2000块，比单位一个小时50块，翻了40倍。人家还专门接送，供着你。
研：就是写论文做课题了。这条路，不仅看你的资质和积累，还要看人脉和资源，还有你的性格。你要耐得住寂寞，你要有扎实的基础学科的知识，你得认识很多顶级期刊的编辑，还有，你得热爱，这是最难的。我身边也有同事，一年写几十篇论文，省部级课题，一年有五万到十万块，虽然不好报销，但总是一笔钱。
政：给政府做咨询，做他们的智囊。最近听好几个老师说到这一点，中国数千年来的确是学而优则仕，政府集中了社会中最优势的资源。一个前辈说，公益广告？你别想着企业是主体，政府各大部委才是主体，中国的公益广告，其实本质上是政府的意识形态宣传，我做了当时真的是恍然大悟，这么多年书，白读了。还有一个前辈说，政府是这个社会现在和未来最大的广告主，你想想看，他们一年的财政支出，哪个企业能比？我也是佩服感慨。的确，政府，我们总是忽视它。但，它的确值得我们抱大腿。早年我莫名的厌恶政府，其实现在想想，在中国，你应该处理好和政府关系，你的知识才能转化为生产力。
用：创业，自己做公司。学以致用最好的方式就是创业，风险大，利润高，过程的艰辛能够让你完成一个蜕变。我身边一个同事，前年辞职，做了一个学英语的app，现在是国内排名前五的应用。他和我说，他从进入大学的第一天，就想着有一天能够出去，这一天，他等了21年，头发都快掉完了，我们聊天的时候，他儿子在旁边打篮球，蹦起来，能抓住篮筐。杭州早些年就有支持老师创业的青蓝计划，现在的扶持项目和政策更多，我和学生做了一个小公司，六年了，没赚太多钱，但我想让自己保持一颗折腾的心。文艺点说，我不想只做这个伟大时代的旁观者，我想做一个参与者，等着机会的到来，我还是会像年轻时候一样，跳到这个社会的大漩涡里。
手机上码的字，口语化了一些，多见谅，有问题可以私聊，有杭州或者就近的朋友和同行，可以交个朋友，我研究广告和品牌，可以一起聊聊。
最近做了一个live，有关大学老师职业的12年的经验，更多是教训。
我可以直接把工资晒了吧。
这是2013年的工资。
工资由三部分组成：工资+酬金+补贴（可选）。
从上面几张图看出来，扣完所有的税费之后，工资收入（含住房补贴）每个月是1592元，酬金收入是1672元，青年教师补充津贴700（这是今年才有，享受这个补贴，还要去上网络学校，还要交一笔学费，这个就不算了）
合计每个月到手，4000左右吧。
年底有一次津贴发放，比较多。
预计今年的年收入，达到7万。
今年是加薪了的，去年的情况是这样的：
2012年是：工资737+酬金1000+住房补贴994=2700左右。
加上年终奖
去年收入5万左右。
所以问题中收入是不是只有
3000-5000，对于我来说，这是真的。
那我是否满意自己的收入呢？我很满意，尤其是今年加薪之后。
寒暑假就不说了，一年工作时间是10个月。
应该是专业差异，我们系承担专业基础课和专业课教学，课程不重，所以平均一年有2门课上，就算多的了。每门课一周是上1-2次。
如果不想晋升，一辈子都当个讲师，那就好好上课，一周上1-2次课，就可以拿
3000-5000的工资，考核也没问题。剩余时间，就想干啥干啥，随便干点项目，一年10万收入是有的。
当然上课工作量不是课堂上45分钟就完了。
上一节课，要花一天时间备课。
还有改作业，混凝土结构设计原理，一个班100人，一次5道计算题，大概要1-2天才能改完（上过这门课的学生会知道，这门课的作业会有到难改）。
如果要想晋升压力就会比较大了，
1、每年寒假，都要给国家自然科学基金委交"贺年卡“，直到中标为止，去年年三十，我就是在申报书，还好今年中了，今年的寒假可以轻松一点了。还有教育部的博士点基金，各个省部级的基金，都需要申报。
2、论文，我们专业SCI不好发，我给自己订的目标就是1年写1-2篇出来，中不中另说。
3、横向课题。
3000-5000的工资，对于青椒来说，肯定是不够用的，所以还要想办法争取横向课题。而悖论是，青椒由于人脉和影响力问题，却比较难拿到科研课题，所以很可能就要加入某个团队，给某个大老板打工。
我还是属于想要晋升的那类人，虽然压力大，但是我还是喜欢。
首先是兴趣，毕业后没有去设计院，虽然设计院可能会有几十万的年薪，但是想着天天要画图和图纸打交道我就发毛；
那时候，不知道谁给我说了句话，我觉得很有道理，”拿着国家的钱，做自己感兴趣的事情，哪里找这个好事“。
其次是还可以的收入，7万保底年薪，我是很满足了；
然后是高校的平台好，进可攻，退可守，可以投身企业界，也可以好好教书，搞研究。
1、工作有保障。名义上是聘用制，不到一定职称就不是终身制，但是，实际上很少有学校主动解聘的状况发生，师兄师弟同学中在高校当老师的我熟悉的至少有十个以上（有985，有一般211，也有很一般的学校），也都快十年了，没有一个学校主动解聘的。也就是说，这基本上是铁饭碗，这比公司有保障得多，你在公司如果没有利用价值甚至仅仅是利用价值降低了，分分钟辞退，按照现在的劳动法，基本上公司损失极小。
2、各种福利多。五险一金就不必说了。且其中公积金，医疗，养老，比公司只好不差。除此之外，很多高校都有排队分房的福利，很便宜，基本是市场的三分之一的价钱甚至更低。很多学校还提供青年教师宿舍，租金便宜，环境好。小孩上学可以读附中附小，优先考虑，不用为学区担忧。如果夫妻是双职工的，还有额外福利。学校免费停车，学校实验室想来就来。
3、资源多。你想学习，可以有很多课程去听，很多前辈去问，图书馆很多资源供你免费利用，而这些在公司都是要钱要时间的。你想自己做项目，有那么多基金供你申请，你不想自己做项目，可以跟着其他大牛混，分一杯羹也不错，不想做科研，只想教书也可以，只要你愿意就行。人生大事好解决，这个就不展开了。你要是职称上去了，还有小弟带，人力资源也有了，做项目更容易。虽然评个教授不是那么容易，副教授还是很容易的，好几个同学都已经是副教授了。此外，很多高校还有公派学习，去国内其他高校，或者去国外名校交流，全程公费，尤其很多985，机会很多，增长见闻，增加资历，还不用自己掏钱，简直不要太舒服。
4、自由。每年几个月寒暑假，周末基本不会有加班（当然自己做项目的开公司的除外），公司那种强度的工作状况基本不会有，研究方向也相对自由，在外开公司的，兼职讲课的，拉项目的，一堆堆，不要太张狂就好。相比于外面公司每天按时按量的工作，加班加点的赶工，简直幸福透了。
5、环境相对单纯。你要说老师也有派系，学校也很官僚，黑幕多，那我无话可说。你以为公司就好？公司的官僚，黑幕多了去了，而且一旦轮到你，说理都没处去说，小了是原地踏步升不上去，大了就是掉饭碗了，公司真的没有仁慈。
如果上面的都还不算优势，我也是无话可说了。
好吧，说点不好的。
1、工资低。工资确实低，跟公司是没法比了，尤其是不喜欢科研或做项目的，但是只靠教学挣多一点也是可以的，但就是比较累了，讲课讲到口吐沫，站台站到腿抽筋，哈哈，开玩笑了。
2、容易惰性。压力不大就容易惰性，公司里面是架着你前进，不进则退，学校没有那么多的压力，尤其有些喜欢安逸生活的，不免越来越惰性，丧失竞争力。
3、职称压力大。一般评副教授压力不大，但是评教授博导甚至某某奖金某某学者，那压力就越来越大了，不过这个也是量力而为，每个人能力不一样，你要变牛，不付出是不行的。
4、争资源。争各种官职，各种名额，项目基金，等等。
5、抱团挺严重，也就是你们说的派系。
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