高中生学习是为了将来的 996 吗？
你想啊，高中三年，说长不长，说短也不短，但它无疑是我们人生一个重要的转折点。我们埋头苦读，课本堆积如山，习题册也一本本刷过去，考完一场又一场的考试，目标清晰得不能再清晰——考上好大学。那么，好大学又是为了什么呢？很多人会说，是为了找到一份好工作，一份体面的，薪资可观的工作。而“996”恰恰就指向了那些在很多人看来“好”的工作，那些在大城市，在科技公司，或者在一些大家觉得有前景的行业里打拼的年轻人。
所以，把高中学习和未来的“996”联系起来，似乎也挺顺理成章的。就像是在一个巨大的链条上，高中学习是第一环，为的是考上好大学，好大学是为了拿到好文凭，好文凭是为了进大公司，进大公司 then... 也许就是那令人闻风丧胆的“996”了。
这种想法，不能说完全没有道理。确实，社会发展到今天，很多人选择了一条看似“稳定”的道路，这条路上，“努力”往往意味着牺牲休息时间，意味着把大部分精力投入到工作中。而“996”正是这种“努力”方式的一个极端体现。你可能会觉得，如果最终都要面对这样的工作状态，那高中时期的辛勤付出，是不是就成了为了“996”这个终点而进行的“预备役训练”？
但是，我们再仔细想想，高中学习的意义真的就这么狭窄吗？如果把学习的目的仅仅定格在“为了996”，那未免也太小看了我们自己，也太低估了教育的力量。
首先，高中学习，它塑造的是你的思维方式。你学习数学，锻炼的是逻辑推理；学习语文，提升的是表达能力和理解力；学习历史，让你看到更广阔的世界和更深远的因果。这些能力，无论你将来做什么工作，哪怕是创业、做研究、或者从事一些完全不在“996”范畴内的职业，都是极其宝贵的。它们是你解决问题、适应变化、不断进步的底层逻辑。
其次，学习的过程本身，也在教会你如何学习。你学会了如何消化信息，如何筛选知识，如何找到学习的方法。这种“学会学习”的能力，在知识爆炸的时代，比任何具体的知识点都重要。它让你在面对未知的时候，不会轻易放弃，而是有能力去探索和掌握。
再说了，未来有很多种可能。“996”只是其中一种，而且我相信，也不是唯一的一种。教育的意义，更在于为你打开更多的可能性，而不是把你推向某一个固定的轨道。你的兴趣、你的特长、你遇到的机遇，都可能让你走出一条完全不同的路。也许你对艺术产生了浓厚的兴趣，也许你发现了自己在某种手工艺上的天赋，也许你选择去一个偏远的山区支教，这些选择，它们的价值又该如何衡量？它们也需要我们扎实的知识基础和独立思考的能力来支撑。
所以，高中生学习，固然也包含着对未来职业发展的考量，但绝不应该仅仅是为了“996”这个具体的、可能还是负面的“标签”。学习是为了让你拥有更开阔的视野，更强大的内心，更灵活的头脑，以及更多的选择权。它为你提供的是一个“装备库”，让你在面对人生的各种挑战和机遇时，能够游刃有余，而不是被动地接受命运的安排。
如果说高中学习和“996”之间有某种联系，那更像是：通过高中扎实的学习，你获得了进入更多领域的“入场券”，你拥有了分辨和选择“什么样的工作是适合自己的”的能力。而“996”也好，其他的选择也好，都是你拿到入场券后，自己做出的决定。希望你我，在学习的道路上，不仅仅是为了完成一道道题目，更是为了打磨出那个更强大、更有智慧的自己，能够去创造属于自己的精彩人生，而不是仅仅为了适应某个模式。
网友意见
我上周去做了个指甲。
给我做指甲的美甲小妹，今年18，人生履历写出来长度是我两倍，她高中没考上，技校待了两个月也退学了，之后就在一个美发店做了一年多前台，去年美发店倒闭了，又学了个美甲，跳槽到了大学城地下市场做美甲。
每个月歇两天，没基础工资，工资全靠客人提成。
也就是说，如果一天没客人，就一天没收入。
有个男朋友，在美发店里当学徒，为了便宜，他俩和另一个男的一起租房住，据美甲小妹说，那个男的嘴极脏，还爱动手动脚。
我家那边的万达，最近招商，新开了个美容店，小妹就想跳槽去当美甲师，我说万达那边又远又累，提成还少，哪有小店人流多，提成给得高。
然后小妹说，万达那边底薪2k5，还包吃住……
即使这样，小妹还在跟我说读书无用，她认为，读了大学出来也得996，也得被社会毒打，还不如高中就出来打工，早见识社会。
我无话可说。
高中好好学习当然不是为了996，但是高中好好学习能让你在人人996的形势下多获得一点收益。单从工作时长讲，程序员和美甲小妹没啥区别，从工资上来讲，区别大了去了。
以及，不是所有工作都996，也不是所有行业都要996，如果你不想996，完全可以找一个955的工作，只要你能淡定接受955的工资不如996的高就行。
这个问题也有996个回答了。我无言以对。我们这帮大叔如此喜欢jk，但能给jk们承诺什么样的未来呢？
事实远比你想象的要糟糕
从现在年轻人工作情况的反馈来看，互联网大厂996已经是想当轻松了，传统行业不少已经进入了007的状态，能去互联网966领高薪算是这个时代的幸运儿，大多数人只能在007的无休止劳作下享受着5000块定律。你现在好好学习可能不是为了将来能够避免996，而是为了能够收益更高地996。
我之前有个观点，就是互联网改变了销售分配模式，传统的营销体系逐渐在被淘汰，比如很多传统制造业，原本是分销商体系，现在转为了厂家电商直营，随之而来的就是信息流通的加速，原本需要等待分销商渠道商反馈消费者信息，现在厂家能够直接从电商平台的数据分析里获取，更加直接有效，进而加速了厂家自身的运转，对厂家老板而言当然是好事，周转快利润高，而对员工则不是，他们变成24小时待命等反馈，工作时间被无限延长，而互联网的侵入也导致人的重要性在不断下降，原本的推广营销、数据采集、客商管理、分析都由平台的数据后台完成了，这个链条上需要人的工作越来越少，人的重要性越来越低，以后从事非纯技术岗位的人，很难再有深度的积累，成了另一种形式的操作工和客服，难以再有上升空间，同时年年毕业近千万的大学生更是让优质人力资源不再稀缺，而管理制度的深化和信息技术带来的职业功能划分的模块化，加强了人的了替代性，不少传统企业人员流动率甚至达到了50%-80%照样高效运转，进而5000块锁死了大多数人。
这就是互联网革命的深刻意义，和工业革命早期一样，人类获得了前所未有的生产力，工业资本家获得了前所未有的财富，但工人无休止地劳作却换来仅够糊口的收入和一身早夭的病痛，甚至过得还不如中世纪农奴。
所以同学，我知道你的家长你的老师特别喜欢灌正能量，但现实恐怕比你想象地更惨烈，求996而不得是你们未来大多数同龄人的状态。人的能力终究敌不过大势，理解现实的残酷，自己选择道路，是成长的第一步
当然了，996是福报，学习不好都享受不到。
这就是阶层固化，财富高度集中在少数人手里社会的可怕之处。社会一潭死水，底层没有上升通道。除了资本和权力外，底层单纯靠劳动，技术无法完成积累，无法跨越阶级。
古代社会的土地兼并，土地高度集中在少部分地主手里。农民再努力种田，掌握再先进的种植技术，也不会成为地主。
工业时代，资本高度集中在资本家手里。在工厂里，无论是最勤劳最吃苦的工人，还是经验丰富，技术高超的工程师也无法靠劳动付出成为资本家。
至于学生，就更不要幻想靠知识改变自己的无产阶级阶层属性。读的书再多，掌握知识再丰富，也是需要靠给资本家创造价值，然后才从资本家手里拿到一份谋生的工资。
作为劳动者，无论是出卖劳动力还是智力，作为无产阶级的一员。只能在统治阶级的剥削的夹缝里谋生存。只不过，如果能掌握专业知识，掌握技能，掌握能提高生产效率的方法，比起单纯出卖劳动力的劳动者，生存空间会宽阔一些，活的体面一些。
要知道即使是阿里的996福报，华为的251套餐，也是需要985名校毕业生才能享受到。不学习，只能到血汗工厂流水线做工具人。学习的目的是让自己变得更具竞争力，能从资本家手里谋去更高层次的饭碗，比身边同阶层出身的人活的更好。所以，不要否定学习的意义。即使是竞争重重，内卷不堪，想要让自己活的好一些，除了通过学习，通过提升自己获取竞争优势外，没有其他出路。唯一的路径，再困难也得走，因为没得选。除非成为社会异类，躺平成为三和大神。
先不提那么远，先说说眼前的事吧。
初中那么努力为啥？就为了高中天天刷题吗？如果是那样的话，那请问不是应该考一个差校吗？毕竟要说刷题，差校的题还容易一些。
显然不是嘛。稍微有个对比就知道，差校或许会在题目上放你一马，但在其他方面一定会让你血亏。好学校的学生起码基本只用考虑题的事，差校的学生还要考虑小混混找你去厕所聊天的时候要不要捅死几个。我的小学是个差区的区重点小学，五六年级的时候那帮小崽子已经学会把人按在桌子上逼着叫哥了。等我初中择校来到一个好的区重点，初中三年大家最多也就是和老师犯犯欠，到了市重点的高中，出个早恋或者打架的事件都成了奇谈了。
我从来不觉得“学生的全部就是学习”，大部分学生根本不配这种待遇。你上个烂校，放心，你的生活绝不只是学习那么简单，小混混能让你一天到晚活得像纳粹统治下的犹太人。
现在说回未来的工作。996还是955那也是其次的事情，你能不被工作环境打扰，全心全意放在本职工作和发家致富上，已经是阿弥陀佛了。
差单位和差学校有共同点，那就是正事干不出来，屁事一天到晚没完。你想想那帮小学中学啥也没学会就学会个霸凌的孙子凑在一起，这单位能有什么风气？业务一点不上心，天天拉帮结伙打击异己，芝麻绿豆大点利益你看那架势以为九龙夺嫡呢。
而最关键的是，不同单位的淘汰机制最终会筛选出不同的“人才”。昆山世硕的事看了没？就那几个把员工证件扔到地上的孙子，你给国企或者机关一百年也选不出这样的货色。不管是否存在弊端，你不能否认，好的企业最终筛选出来的是时代精英，而土匪窝只能选出来土匪头子。
所以你说读书的意义是什么，我觉得是不是996是很靠后的事情，保证你别掉进土匪窝，或者被流氓渣子把你也教成人渣，这才是第一位的。
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