在自习室，听到许多同学用笔写字沙沙的声音，感觉很烦，该怎么说服他们选择用电子产品代替呢？

在自习室听到笔写字沙沙的声音感到烦扰，确实是很多人的共同体验。想要说服同学们使用电子产品代替，需要一个有策略且尊重他人的方法。以下是一个详细的步骤和可以使用的说辞：

核心原则：

尊重和理解：首先要理解，写字是很多人的习惯，不是故意制造噪音。我们的目的是解决问题，而不是指责别人。
提供解决方案而非抱怨：重点放在“如何解决这个问题”，而不是“你们的声音太吵”。
强调共同利益：将电子产品的好处与自习室的整体学习氛围联系起来。
循序渐进，以点带面：不要指望一次性说服所有人，可以先从身边的人开始，逐渐形成影响。

具体步骤和说辞：

第一阶段：自我调整和观察

1. 评估情况：
噪音来源：是所有人都写字，还是少数人？声音是持续的还是偶尔的？
自习室规定：自习室是否有关于安静的规定？（有些自习室可能允许低语或轻微的背景音）
个人忍耐度：是你对声音特别敏感，还是大多数人都觉得吵？可以旁敲侧击地问问旁边同学的感受。

2. 尝试自我缓解：
降噪耳机/耳塞：这是最直接有效的个人解决方案。可以先尝试这个，如果仍然无法忍受，再考虑说服他人。
调整座位：如果可能，换到离声音源较远的位置。

第二阶段：温和的沟通和示范（针对身边同学或小范围）

如果自我缓解无效，或者你觉得有必要进行更广泛的沟通，可以从身边熟悉的人开始。

1. 选择合适时机：避免在大家都很专注或正处于考试压力大的时候进行。可以选择课间休息、午休或自习开始前。
2. 非对抗性开场白：
表达感受，而非指责：
“哎，我最近发现，这个笔写的沙沙声好像有点容易让我分心，尤其是在写比较多的时候。”
“不知道你们有没有同感，有时候写字的声音突然大起来，就会把思路打断。”
提出疑问，寻求共鸣：
“你们觉得在自习室写字，声音会成为一种干扰吗？”
“你们有没有尝试过用电子设备来记笔记？我感觉挺方便的。”
3. 引入电子产品的优势（以分享经验的口吻）：
效率和便捷性：
“我最近一直在用平板电脑记笔记，感觉效率高了很多。不用翻页，很多内容可以直接复制粘贴，查找起来也特别方便。”
“而且，写完的东西可以直接同步到云端，不怕丢，也不用担心纸不够用。”
安静和专注：
“用电子产品记笔记还有一个好处就是，完全没有声音，这样我自己能更专注，也不容易打扰到别人。”
“我感觉自从我改用平板后，我自己的专注度好像提升了一些。”
环保和经济：
“长期下来，也省了不少买笔和本子的钱，还挺环保的。”
4. 提供具体的例子或示范（如果方便的话）：
“你看我这个笔记，分类、搜索都很方便，还能插入图片和网页链接。”
“我用的是[某个APP名称]，它有很多模板，比如思维导图什么的，用起来很顺手。”
5. 强调“我们”和“共同营造”：
“咱们自习室最重要的是能让大家有个好的学习环境，如果大家都能尽量减少一些不必要的声音，整体氛围会更好，你说呢？”
“也许我们可以一起尝试，看看能不能让自习室更安静一点？”

第三阶段：更广泛的倡议或间接影响

如果第一阶段的尝试有了积极反馈，或者你想更有效地推广这种想法，可以考虑：

1. 利用社交媒体或班级群：
发起话题讨论：在班级群或自习室的讨论区，以轻松的语气发起一个关于“提高自习效率和改善自习室环境”的讨论。
分享有益信息：转发一些关于学习方法、提高专注度、以及使用电子设备辅助学习的优质文章或视频。
提出建议（匿名或署名）：可以向自习室管理部门（如图书馆或学联）提出关于“鼓励使用电子设备、减少纸笔噪音”的建议。
2. 树立榜样：如果你自己率先并坚持使用电子设备，而且效果显著，你的行为本身就是一种最有力的说服。
3. 小组合作：如果身边有和你一样受到噪音困扰的同学，可以一起行动，形成更强的声音。

需要注意的几点：

避免“道德绑架”：不要说“你这样很自私”之类的话，这只会引起反感。
个体差异：有些同学可能因为经济原因无法购买电子设备，或者习惯难以改变。在沟通时要考虑到这些因素，并表达理解。
平衡：并非所有人都能或愿意完全放弃纸笔。目标是减少过度或集中的噪音，而不是要求100%的无声。
观察反馈：在沟通过程中，注意观察对方的反应。如果对方表现出不耐烦或抵触，就适可而止，不要继续纠缠。
正面引导：强调电子设备的好处，而不是仅仅批评纸笔的缺点。

总结一下可以说服他们的核心论点：

个人利益：更高效、更便捷的学习方式，易于整理和检索。
集体利益：创造更安静、更专注的学习环境，提升整体学习效率。
未来趋势：电子化学习是未来的大趋势，提前适应可以更好地应对学业和工作。

通过以上这些步骤和说辞，你可以更有针对性、更有效地与同学们沟通，并希望能够逐渐改变自习室的学习习惯，营造一个更舒适的学习环境。祝你成功！

网友意见

主动问他们要收款码

然而一脸冷漠

把买ipad+pencil的钱给用笔写字的朋友转过去，然后冷冷的跟他们说：买个ipad，下次别让我再看见你在自习室用笔写字，发出这种声音。说完之后转身离去，留下一个冷酷、潇洒、而富有的背影。

但是这样做有个问题，你得下次来自习才能不受写字的声音影响，这次自习还得忍受写字的沙沙声。

最好的办法是，去自习室之前提前买好ipad和pencil，装在包里，去自习的时候看到谁拿笔写字，就默默走过去把他的笔给扔了，然后把ipad套装摔在他桌子上，让他好自为之。

这样，赠人ipad，手有余香。享受自习教室的安静以及众人崇拜的眼光的同时，还可以教给大家，有钱人的自习，是多么朴实无华，且枯燥。

何乐而不为？

麻烦题主下次去自习通知我一声，我也想和优秀的题主一起自习。我也想请题主帮助我改掉用笔学习发出噪音的坏习惯。

（逃

这个直接说就好了呀。

如果在自习室有人跟我说我笔的沙沙声吵到了他，建议我换电子产品。

我立马道歉，并回宿舍拿一块青轴接电脑上打字代替。

你缺五毛钱买副耳塞？

感谢题主写的问题，挺有趣的。

“你为什么不用ipad+pencil。”

“我为什么要用它。”

“你写字的沙沙声很影响别人，别人感觉很烦。”

转头问隔壁

“你听见我写字的沙沙声感觉很烦吗？”

“什么沙沙声，我作业还没写完呢，别烦我，你打扰我学习我才会感觉很烦。”

转头问隔壁

“你听见我写字的沙沙声感觉很烦吗？”

“什么？你嫌我写字沙沙声很烦？那你为什么要来自习室。”

转头问隔壁

“你听见我写字的沙沙声感觉很烦吗？”

“这我真的没听见，如果我听见了那我一定会觉得很好听。反而我听见的哒哒哒声音很让人心烦。”

……

气抖冷…… 走上讲台，

心里想：“天哪！我为什么要走上讲台，这么多的粉笔灰，学校为什么不说服老师用iPad+pencil！”

“同学们！你们知道吗？自习室是公共场合！”

同学们抬起头来看着讲台上的人，默不作声，目不转睛，简直如痴了一般。

“同学们，公共场合你们不要用铅笔，这会产生沙沙声，会影响其他同学的学习，会让ta们感觉很烦！”

同学们依然如同痴了一般。

“所以我建议大家用iPad，这样就不会有沙沙的写字声影响别人，而且节约纸张，公共场合不应该影响别人”

同学们还是如同痴了一般。

“大家感觉如何。”

同学们依旧如同痴了一般。

“既然大家不反对，那么大家就都同意了。”

同学们一直如同痴了一般。

心想：终于劝服大家用ipad了，之后就能有一个安静的晚自习了。今晚这里不能呆了，回去吧。不过今晚洗澡是用牛奶还是红酒呢。

ta走了，带上了ipad+pencil。

次日晚自习

走进自习室的们。

依然没有人用ipad+pencile。

ta哭了，跪倒在门口呜咽着，手中依然拿着ipad+pencil。

同学们又如同痴了一般。

从ta声音中有人听到了三句话。

”ipad+pencil这么好用，为什么不用ipad+pencil。“

“不会吧，不会吧，不会还有人没有ipad+pencil吧。”

“原来不能说服ta们用ipad+pencil呢，终究是错付了呢。”

大家的回答都很振聋发聩，令人耳目一新。

正确的解决办法是待在宿舍。

俺知乎阅读总量只有 0.5亿没跨出一小步 (n<1亿)。觉得自己已经到了一个瓶颈。大半年的没有突破，很郁闷。盐值半年来都一直低迷，为了长盐值俺豁出去了。俺没啥文化，初中毕业，大伙都知道。

俺有个老婆读过大学，俺知道自习室这玩意，因此俺来强答。

俺最讨厌去自习室看书。因为有很多无耻的人提前用一本破书或者书包占据了俺心仪的黄金位置。除非校花或者其他特别吸引人的美女会出现在某个经常去的阶梯教室，否则俺想象不出去阶梯教室的必要性。

窃以为宿舍其实是最适合看书的地方，很多人不知道或者选择不知道。看书的过程中会饿会渴，这也是为什么图书馆卖饮料和零食的小卖部晚上生意特别好的缘故。

俺总是很迷惑，难道夹着几本大部头来回宿舍和图书馆或阶梯教室之间能提升知识的留存率？当然，可能会有研究结果证明看书前步行半公里加上看书后步行半公里能提升知识的留存。宿舍里有所有的参考书，有床有凳还有吃的喝的，还能把脚抬起来搁在半空中，让腿部的血液流向大脑。在宿舍还可以随意放屁。这个优点，很多人不敢承认。非得每天负重十多公斤去阶梯教室，俺实在想不通。这走路的时间，都能完成几份实验报告了。