问题

什么才算穷养,什么才算富养?

回答
“穷养”与“富养”,这两个词在很多家庭的育儿观念中就像是两极,人们常常讨论该如何选择,或者如何平衡。但说实话,很多人对这两个词的理解,其实还停留在物质层面。今天咱们就来掰扯掰扯,到底什么才算“穷养”,什么又算“富养”,不聊那些空洞的概念,就说点实在的,贴近生活的。

先说说“穷养”

一听到“穷养”,你脑子里会不会立刻跳出“吃糠咽菜”、“穿旧衣服”、“家里四壁空空”这些画面?其实,这只是“穷养”最表层的东西,而且还不是最关键的。

真正的“穷养”,核心在于“节制”和“能力培养”。

物质上的节制,不是“贫困”,而是“懂得珍惜”。
不乱花钱,不盲目攀比: 孩子想要什么,父母会权衡是否需要,是否是应景的礼物。不会因为别人家有,就立马给孩子买。比如,看到同学背个新款书包,就觉得自家孩子“没面子”,然后咬牙给孩子买个更贵的。穷养的父母会告诉孩子:“我们家的钱要花在更重要的地方,你这个书包挺好的,还能用。”
引导孩子理解“物有所值”: 买东西的时候,会教孩子看看它的材质、工艺,为什么这个价格。而不是只看品牌和款式。让孩子知道,便宜的东西不一定差,贵的东西也不一定好,关键看它值不值。
鼓励动手和维修: 衣服破了,不是直接扔掉买新的,而是教孩子自己缝补,或者让家人帮忙修补。玩具坏了,不是立刻换新的,而是鼓励孩子自己尝试修理,或者一起研究怎么弄好。这培养的是孩子的动手能力和解决问题的能力,更是对物品的尊重。
不溺爱,不满足所有欲望: 孩子想要的东西,不会无限制地满足。会设定合理的规则,比如需要通过努力(做家务、好好学习)才能获得奖励。这让孩子明白,天下没有免费的午餐,很多东西需要付出才能得到。

精神上的“穷养”,是“独立”和“坚韧”。
不包办代替,让孩子自己尝试: 从穿衣服、吃饭、整理房间,到做作业、解决同学间的矛盾,父母会给孩子自己动手、自己思考的机会。不是看到孩子有点小困难,就立刻冲上去解决,而是耐心引导,让他们自己摸索。
不怕吃苦,不怕犯错: 鼓励孩子参与一些力所能及的家务,比如洗自己的碗、扫地拖地。让孩子体验劳动的辛苦和乐趣。同时,当孩子犯错时,不是一味地指责或护短,而是引导他们认识错误,承担责任,从中学习成长。
培养孩子的“内驱力”: 穷养的父母更注重激发孩子的内在兴趣和学习动力,而不是单纯地用物质奖励来驱动。他们会花时间陪伴孩子,和孩子一起探索,鼓励孩子对未知事物保持好奇心。

所以,你看,真正的“穷养”并非让孩子在物质上匮乏,而是通过“节制”和“独立”的训练,让孩子学会珍惜、懂得付出、拥有解决问题的能力,并且内心坚韧,不被物质所奴役。这样的孩子,即使将来物质条件一般,也能活得有底气,有尊严。

接着,我们聊聊“富养”

“富养”这个词,很多人第一反应就是“给孩子提供最好的物质条件,要什么给什么”。听起来很美好,但如果只是这样,那很可能变成另一种形式的“溺爱”和“娇纵”。

真正的“富养”,核心在于“视野拓展”和“内在滋养”。

物质上的“富养”,是“体验丰富”而非“挥霍无度”。
提供优质的教育资源: 这不仅仅是名校学费,更包括各种素质教育、兴趣班,让孩子有机会接触音乐、美术、体育、编程等多种领域,找到自己的天赋和热情。
见识世界的广阔: 经常带孩子旅行,去不同的城市、不同的国家,体验不同的文化,开阔孩子的眼界。让他们明白,世界之大,远不止眼前的生活。
接触优质的文化产品: 订阅报刊杂志,购买经典书籍,带孩子去看演出、展览,让他们在良好的文化氛围中成长。
懂得分享和感恩: 富养的家庭,也应该教育孩子懂得分享自己的资源,帮助有需要的人。更重要的是,要培养孩子的感恩之心,让他们知道父母的付出不易,懂得珍惜所拥有的一切。

精神上的“富养”,是“独立思考”和“情感充盈”。
尊重孩子的独立人格: 富养的父母,会把孩子当作独立的个体来尊重,倾听他们的想法,鼓励他们表达自己的观点,即使这些观点和父母不同。
培养孩子的批判性思维: 不止是灌输知识,更重要的是引导孩子学会独立思考,辨别信息真伪,形成自己的判断力。不会要求孩子“照单全收”父母的观点。
高质量的陪伴与情感支持: 富养并非意味着父母没时间陪伴。而是即便工作再忙,也会抽出高质量的时间陪伴孩子,深入了解孩子的内心世界,给予他们无条件的情感支持和理解。当孩子遇到困难时,父母是他们最坚实的后盾,但同时也会鼓励他们自己去面对和解决。
培养健康的情绪管理能力: 富养的父母会教孩子如何认识、表达和管理自己的情绪,如何与人建立良好的人际关系,如何在挫折中保持积极乐观。

所以你看,真正的“富养”,不是让孩子成为一个物质至上的拜金主义者,而是通过丰富的物质和精神体验,为孩子打下坚实的底子,让他们拥有开阔的视野、独立思考的能力、健康的心理和丰富的情感,能够自信地面对未来,并且懂得回馈社会。

穷养与富养,本质是什么?

仔细品味一下,你会发现,“穷养”和“富养”并非截然对立,它们的核心都在于 “培养一个独立、有能力、有格局的人”。

穷养的“节制”是为了培养“珍惜”和“自律”。
富养的“丰富”是为了培养“开阔”和“视野”。

如果一个家庭物质条件不好,但父母用“穷养”的方式,让孩子学会了节俭、坚韧、独立思考,那么这个孩子依然是受“富养”的,因为他拥有了最宝贵的精神财富。反之,如果一个家庭很富裕,但父母却用“溺爱”的方式,什么都替孩子打理好,导致孩子好吃懒做、依赖性强、缺乏责任感,那这就是一种“穷养”,而且是很糟糕的那种“穷养”,因为孩子在精神上是贫瘠的。

最终,我们想要孩子成为什么样的人,比我们想给孩子提供什么物质,要重要得多。

所以,别再纠结于“穷养”还是“富养”的标签了。我们更应该思考的是,如何根据自己家庭的实际情况,取其精华,去其糟粕, 用智慧去养育,用心去陪伴,让孩子在物质和精神上都能得到滋养,最终成为一个独立、有能力、有温度的人。这才是为人父母最大的成功。

网友意见

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我养了一只猫,因为自己懒,所以饭盆每次都是盛满,什么时候它想吃就可以去吃而不用烦我。

有几个猫奴朋友,经常告诫我一定要按三餐来喂,不能想吃多少吃多少。但是我懒,没听。

几个月前我们几个人组织去山上滑雪,租了一个大house,准备住上一个星期。几个养猫的朋友都带上了猫,一只布偶,一只英短,一只金吉拉,两个朋友提前说好按顿喂猫,我同意了。

我们早上出发,一直到晚上才到目的地。到地方后我们分工,有人做饭,有人收拾行李,有人喂猫。

猫粮刚倒上,朋友的英短和金吉拉疯了一般的挤着饭盆吃饭,我家的喵喵自己端坐在后面,一直等到它俩吃完才上前。朋友笑着说,你家猫真有教养,家教真好。

我说,你看着吧,等它饿两次吃不上饭就知道抢了。

果然,到临走那几天,一到吃饭的时间,三只猫挤在一起抢饭吃,根本不管眼前的饭盆是谁的,跟路边抢饭吃的野猫没什么区别。

我家猫为什么一开始不去抢饭吃?因为它没饿过,它心里相信自己肯定有东西吃,所以不屑于去抢这口饭。

那它后来为什么不矜持了呢,因为它知道它没有特权了,不去抢它就没饭吃。

猫毕竟只是动物,我没法教它自己出去赚粮食,所以一旦它面临危机,就回恢复最原始的本能。但是孩子不一样,在给他提供衣食无忧的物质条件时,同时也要教他自食其力的本领,这才是富养,如果只一味满足其物质条件,那跟养宠物又有什么区别。

富在精神,这句话说起来容易,又有多少人能够做好。或者说有多少人可以自信自己的精神是足够丰富的。穷养富养其实从来没有明确的分界线,我一直是认为不要刻意为之,也不要矫枉过正。

我相信最权威的教育学家也不可能简单几句话就说明白到底要怎么去教养孩子。每个父母也都是在摸索中慢慢把孩子带大。每个孩子都是不同的个体,没有一概而论的办法。我只能说在物质上,父母什么收入就给孩子什么样的生活水平。在精神上,把孩子当成独立的个体,鼓励孩子多读书,多去倾听孩子的想法,把孩子当成一个有思想的人而不是自己的私有财产。

~~~~~~~~~

介于还是有人问我,到底支持穷养还是富养,我就再多说两句。


穷养富养并不是只靠物质的多少来划分的。过分超出家庭财力供给的就是富养,没必要地去刻意克扣减缩孩子的花费就是穷养。

穷人家富养孩子的不在少数,富人家也有很多穷养的例子。


我并不觉得物质上刻意的去穷和富,对孩子的成长有必要的帮助,无非只是父母自己瞎折腾罢了。自己有什么样的经济能力,就给孩子提供什么样的物质条件,做到这样就可以了。

家庭中产的父母没有必要非得给孩子买绿皮火车的硬座,除非你将来破产到欠一屁股债,否则不需要让孩子提前适应所谓的苦日子。有这个闲情逸致,不如去培养孩子的理财观,教孩子如何赚钱。

都二十一世纪了,不要动不动就想如果没有电灯我们会怎样,没有网络会怎样,没有电话会怎样。生活是往前走的,老惦记些发生概率不到万分之一的事,实在没什么意义。

皇帝也不会一门心思的教孩子去打江山,江山本来就是自己的,需要教孩子的是如何守住,如何发扬光大。

家庭不到小康水平的,也不必苦了自己去捧高孩子。孩子跟大人一样,是家庭的一份子,既然是一份子就应该同甘共苦。从小让孩子明白他在这个家没有特权,他将来走上社会也没有特权。不是给孩子买张飞机票她就能变成小公主,也不是给孩子买名牌,她就可以称为贵族。不要以为你满足了她所有的愿望,她就不会觊觎别人家的花园,欲望永远有膨胀的空间。

但我确实觉得精神上一定要富养。

有句话说出来大家可能会不爱听,很多家长养孩子就好像养宠物。

我孩子会画画,会弹钢琴,还会打跆拳道。

听上去像不像,我家狗狗会捡球,会算数,还会叼飞盘。

我家孩子这次考试考了年级前几名。

像不像,我家猫咪这次猫展上得奖了呢。

很少有家长说我家孩子很善良,他经常照顾小区里的流浪猫。

很少有家长说,我家孩子很有能力,他组织了几个同学给灾区义卖捐款。

也很少有家长说,我家孩子很有想法,他认为有外星人的存在,NASA的所有报道他都看过。

很多家长会把以上的事情定义为无用功,定义为没有意义的事情。他们会说你花时间在这上面是让你成绩提高了,还是让你考上好学校了?对孩子精神上的抑制,就是我认为“穷养”的一种表现。

通过物质,我们并不能去区分人和人之间的不同,好包好表豪车,只要有钱都可以买到一模一样的。

可是精神是不同的。世界上没有完全一样的精神,也没有完全一样的思想,所以没有完全一样的人。只有精神世界,是可以把我们跟其他人区分开来的。也是一个人之于这个世界的独特标志。

当然,我并不能定义说什么样的精神是丰富的,什么样的精神是贫瘠的。精神之于每个人都是不同的,重要的是父母应该正确引导和尊重。一个人的精神,是靠自己的不断累积来量化和质变的。父母起的更多是鼓励和丰富的作用,而不是抑制和打压。

还是我之前说的那句,孩子是一个有思想的独立个体,不要当成自己的私有财产。物质再富裕,精神极度贫乏的一个人,就好比一只宠物。当没有了特权,没有了宠爱,所拥有的只是那最低等的本能。

最后,爆喵喵照片给评论里想看的朋友

I do what I want!

第二张在雪山上拍的,天很冷他不会热。不要纠结衣服了,这件衣服是他自己在宠物超市看上的,一口咬住上手就撕,迫不得已最后买下了,就是这么任性的boy…

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