在菏泽一中读书是一种什么样的体验？
校园的“仪式感”与日常的“战斗感”
刚踏进校门，最先扑面而来的就是那种特有的校园气息。整洁的绿化带，高大的教学楼，还有操场上永远飘扬的校旗，都透着一股子“正规”。早上六点半，广播里准时响起起床号，接着就是朗朗上口的跑步口号。那一刻，整个校园就像一个巨大的生物体被唤醒，每个人都开始了自己的“一天的战斗”。
别以为只有上课才有学习氛围，其实非也。走廊里，总能看到三三两两聚在一起背单词、对知识点的同学；午休时间，教室里依然灯火通明，不是在偷偷看课外书，就是在埋头演算难题；晚自习更是“终极战场”，灯光汇聚成一片，笔尖摩擦纸张的声音此起彼伏，空气中弥漫着咖啡、清凉油以及某种说不清道不明的“努力”的味道。
那时的我们，脑袋里装的除了学校考的，就是各种名校的录取分数线，还有老师时不时抛出的关于“未来”的鸡汤。每天的生活就像一台精密的仪器，被各种课程、作业、考试紧密地调度着，似乎没有什么空隙留给“无所事事”。
老师是“引路人”，也是“磨刀石”
说到老师，那绝对是这段经历里绕不开的重头戏。他们有的是严厉得让你望而生畏，每一道错题都像是犯了滔天大罪，必须写上几遍才能“赎罪”；有的是温和得像邻家大哥哥大姐姐，总能在你沮丧的时候递上一杯热茶，耐心解答你的困惑；还有的，是那种自带“光环”的，他们的课就像一场精彩的演讲，让你在不知不觉中就爱上了那个学科。
我们常常说，在重点高中读书，老师的水平是决定性因素。菏泽一中给我的感觉就是，这里的老师大都对教学有着极高的热情和责任感。他们不仅教知识，更在塑造我们的人生观、价值观。还记得那位语文老师，他讲鲁迅的文章，讲得慷慨激昂，仿佛自己就是那个时代的人，让我们看到了文字背后沉甸甸的历史和力量。还有那位数学老师，虽然他讲题时声音不大，但每一个公式的推导，每一个解题思路的拓展，都像是一场精密的解谜游戏，让人回味无穷。
当然，老师们也有他们的“严苛”之处。逢年过节，他们的布置的作业从来不会少，反而常常会增加难度，仿佛要我们利用一切时间来充实自己。那种“恨不得把我所有学识都塞进你脑子里”的劲头，现在回想起来，是一种特别的馈赠。
同学是“战友”，也是“镜子”
和老师一样，同学们也是构成那段记忆最鲜活的色彩。我们在一起，分享零食，分享八卦，分享对某个明星的狂热，也分享考砸了的沮丧和考好的喜悦。那是一种纯粹的友情，没有掺杂太多现实的考量，就是单纯的“同窗情”。
同时，同学们也是一面面“镜子”。当你看到别人比你更努力，比你更优秀的时候，你会不自觉地产生一种竞争意识，这种意识逼着你走出舒适区，去追赶，去超越。我们之间，有互相帮助的温暖，也有暗自较劲的火药味，但总体来说，更多的是一种共同奋斗的默契。那种“我们都在一条船上，一起经历风雨”的感觉，特别的真实。
还记得高二那年，为了准备奥赛，我们几个同学几乎天天泡在图书馆，饿了就啃几口面包，渴了就喝几口自习室里接的白开水。那种极致的专注和投入，现在想想，简直是不可思议的。但那时，我们觉得这都是理所当然的，因为我们都心怀一个梦想。
青春的印记与对未来的期许
当然，菏泽一中也并非只有学习。青春期的烦恼、悸动、小小的叛逆，都在这里留下了印记。第一次收到情书的紧张，第一次在全校大会上发言的羞涩，第一次和朋友因为一点小事争吵又很快和好的释然……这些细枝末节，都构成了我们那个时期的青春画卷。
学校组织的文艺汇演、运动会，也给了我们释放活力的机会。在操场上挥洒汗水，在舞台上闪耀光芒，那些短暂的快乐，成为了我们学习之余最宝贵的调味剂。
回想起那段日子，最大的感受是“充实”和“成长”。我们被塞满了知识，也被磨练了心性。虽然过程充满了汗水和泪水，但回头看，那是一段异常宝贵的经历，它为我们的人生打下了坚实的基础，也塑造了我们面对未来的勇气和底气。在菏泽一中读书，就是一段在有限的时间里，拼尽全力去为无限的未来积蓄力量的旅程。那段时光，是青春最热烈、也最深刻的注脚。
网友意见
05级。凭记忆写。
学生有正榜，副榜，三榜生之分，我那一届正榜有九百人，副榜和三榜两千人以上。副榜名义上是一个名为“一佳”的民办学校的学生，学费是正榜的两倍。三榜则是连副榜也考不上的学生花高价买了个入学资格。这种公办民办放在一起的办学方式是教育部门很早以前就禁止的。据说菏泽一中在2013年名义上停止了公私合办，改了个什么合法的名义继续招收正副榜和三榜。
教室无空调（据说15年始安装空调，不知是否会像河南某高中一样只给“正榜班”使用），新校区无风扇，老校区有风扇。七月份上自习，难以忍受的时候，级部主任会说心静自然凉。
每天5:50起床跑操，之后晨读，之后吃早饭，之后上课。上午第二节课后再次跑操。21:40结束晚自习，休息。
两个星期到四个星期仅放假一天。
寒暑假极短。
每顿饭吃饭时间半小时到四十分钟。由于楼道狭窄，学生人数众多，每到吃饭时间，五楼（最高层）的学生需要五分钟才能下楼。
非常愚蠢地，在教学楼安装了铁门，堵住楼道。锁门到放学吃饭睡觉的时候才开门，为了防止学生和老师早退。如果出现火灾，肯定无可救药。
食堂有桌无椅，自备餐具，站着吃饭。打饭的时候人山人海。统一穿校服，夏天的短袖校服男红女黄。虽无成文规定，食堂男女隔离严重。西边（接近男生宿舍）一片红，东边（接近女生宿舍）一片黄。食堂菜价格低廉，但品质恶劣。高档的，有“馍夹鸡柳”“馍夹里脊”两大名菜，即馒头切开夹入炸鸡柳或炸里脊，当时售价均为1.2元。
学生家长有送饭的，后来被禁止了。学生会发了一个“倡议书”，居然说“我们长大了，要像雄鹰一样翱翔”，然而雄鹰展翅高飞却飞不出学校的大门，实在是很讽刺了。据孙国锐透露，其实是因为学生家长太多，停车停的很混乱。
一般情况下禁止走读，绝大多数学生必须住校，办理走读手续需要家长和学生跑遍整个学校盖四五个章。请假的繁琐程度仅次于走读。
有澡堂，但不常开放，也基本没人有时间去。多数人只能冬天脏了就脏了，夏天在宿舍公共洗漱间对水龙头洗。洗漱时间仅二十分钟，过后就熄灯。
宿舍向阳的一面每间十人，背阴的一面每间八人。上下铺。无独立卫生间。
学生组织“宿管会”负责帮助宿舍管理员检查宿舍休息情况。宿管会成员基本都是学生里最接近流氓无赖的。宿舍22:20以后不能说话，否则被抓到就会被叫到宿舍管理员那儿训斥。我同宿舍的同学kym曾对宿舍管理员编号，001～004，其中004最惹人厌恶。
禁止持有和使用手机。
菏泽一中校长是王可正，外号猛于虎。
一二年级各分两个级部，本人二年级的级部主任为孙国锐，貌似六十岁左右，教英语。孙国锐曾去外地考察，学到了“抓升学率抓出血来”这一先进经验，在课堂上向我们吹嘘。孙有一打手，即政教处吴庆春，人高马大，似乎没有什么学问，至少从未教过课，靠打骂学生上位，民愤极大。三年级则有四个级部。
实行所谓“零抬头无声音”的制度，学生自习时抬头被巡查者抓到则通报批评。
每月月考一次。
每天晨读统一宣誓，内容为感恩父母和学校，遵守纪律，拼搏奋斗之类。当时的我的班主任张驰在誓言里加了一句我认为有侮辱性的话，具体内容已不记得，似乎是考不好就誓不为人之类的，我曾试图组织抗议，但无人响应。
高中二年级下学期，七个同学突然请假，我问了很久才知道他们去了陕西某中学替考，而张驰就是这次替考的组织者之一。替考者包括ccq，cjb，zqz，bdw等。我劝了同学ly不去替考，她答应了。没有劝动任何其他人。在此后，我违反纪律被张驰骂，不以为意，反而理直气壮地认为张驰根本没有资格管我。高考当天我被放了假，全班同学在张驰的组织下应对上级检查。班集体的荣誉，在此后显得如此可笑。
生活三点一线。除跑操以外，体育场很少使用。一年级还有一些体育课，可以打篮球，二年级就越来越少。时不时有一些名人演讲，要求全年级或全校搬板凳到体育场来听。其中有一个重走长征路的记者。有一个科学院的化学家。有每年一度的校运动会，持续一天。有每年一度的文化艺术节，举办十佳歌手，演讲等比赛。我喜欢的女生zxw得了演讲比赛的第二名。图书馆基本不开放。语文老师会趁极少数开放时间段去借一些少年文艺杂志发给我们看。学校一面是人工湖，湖水极深，达十米以上。北边有一个小一些的方形池塘，有荷花，可以捡石头打水漂。
高三回到老校区。级部主任是化学老师李济良。他编写了一些什么教学理论书，和心灵鸡汤差不多，后来据说被调到北京了。一次我违反纪律，他评价我：智商极高，情商极低。
有一个同年级不同班女生，在刺激之下陷入了精神失常，疯狂向吴庆春和几个男生表白。语文老师说到这个事情，认为是个体承受能力差造成的，因为并不是所有的人都精神失常，我反驳了她，个体有差别，并不能说环境因素不存在。据说精神病院的医生来过，但是检查时并没有发现她有什么异常。
张驰经常喝酒后到教室发脾气。有一次他看到女同学zwn在看课外书，疯狂地对她吼着，全班都被吓到了。我至今仍后悔当时没有勇气站出来保护zwn。
我做了很多愚蠢的事情，对zxw。我骚扰了她。堵路，盯着她的眼睛看，不分场合地跟她表白，向任何人倾诉我的痛苦。最终，所有的同学都受不了我了。我当时反而觉得，是他们太庸俗，容不下高尚的人。替考事件强化了我的偏见。在单恋的痛苦之下，我无心学习，写了很多愚蠢的文章和诗。追求zxw失败这件事，最终强烈地塑造了我的性格，偏激，易怒，却又敏感软弱。
08年高考考到山东大学数学学院。
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