背语文作文真的有用吗？
这个问题，我琢磨了好久，也问过不少老师和同学，大家看法挺复杂的。但如果让我说，背语文作文，它有没有用？嗯，我说不好是“绝对有用”还是“绝对没用”，它得看你怎么背，背什么，以及你想要达到什么目的。
先说说“没用”的那一面吧。
有些人觉得背作文就是死记硬背，然后考试的时候套用。你有没有遇到过那种一看就知道是“模板”的作文？开头总是那么几句套话，结尾也是千篇一律，中间内容好不容易套进去了，但总感觉生硬，跟题目没什么太大联系。这种背诵，充其量就是个“借用”，不是自己的思考，不是自己的表达，所以写出来的东西，即使语言组织得再好，也缺乏灵魂。阅卷老师一看就知道，这种作文很难拿到高分，甚至可能因为“雷同”而失分。
而且，死记硬背容易让人产生一种惰性。一旦背了，就觉得“我掌握了”，然后遇到题目就想方设法地往背过的那些段落、句子上靠。这样一来，你的写作能力就停滞不前了，永远也迈不出自己舒适区，也写不出真正属于自己的、有独特见解的文章。更别提什么创新、什么个性化表达了，完全被固化的模式给绑架了。
再说了，作文是考察一个人对生活的观察、思考和表达能力的。如果你只是机械地背别人的文字，那你就错过了自己去观察、去体验、去思考的过程。别人的生活经历，别人的感悟，终究是别人的，和你自己的内心世界可能并不契合。强行套用，只会让你的作文显得虚假，不够真诚。
但是，话又说回来了，“背”这个字，本身也挺有意思的。如果咱们换个角度，把“背”理解成“借鉴”、“学习”、“内化”，那情况就完全不一样了。
从这个角度看，背作文，尤其是那些被认为是“范文”、“优秀作文”的文章，是能学到很多东西的。
首先，学习语言的精妙和表达的技巧。好的作文，它的遣词造句、修辞手法、句式变化，都是经过千锤百炼的。你背下来，就是把这些精华内化到自己的语言库里。比如，你读到一篇写景的作文，作者用了“点染”、“烘托”等手法，或者用了非常形象的比喻、拟人，这些都可以潜移默化地影响你的写作。你下次写景，可能就会有意识地去运用这些技巧，让你的文字更生动、更富有感染力。
其次，学习文章的结构和谋篇布局。一篇好的作文，它的起承转合，它的逻辑顺序，它的段落安排，都是经过深思熟虑的。你背诵一篇好文章，就是在分析它的骨架，学习它是如何一步步展开论述，如何层层递进，如何做到首尾呼应的。这对提升你的写作条理性非常有帮助。
第三，汲取思想和情感的力量。很多优秀的作文，不仅仅是语言上的优美，更重要的是它蕴含着作者深刻的思想和真挚的情感。你背这样的文章，就是在和作者进行一场心灵的对话，感受作者的思考深度，体会作者的情感共鸣。这种精神上的滋养，是任何技巧都无法替代的。你可能因此被某种情怀打动，被某个观点启发，从而改变你看待问题的方式，从而让你的写作内容更丰富、更有深度。
所以，问题的关键不在于“背”还是“不背”，而在于怎么背，以及背什么。
如果你只是机械地、盲目地背诵，希望考试时一字不差地写出来，那它确实没什么大用，反而可能有害。
但如果你是带着目的去“背”，是为了学习语言的魅力，学习表达的技巧，学习结构的安排，学习思想的深度，并且在背诵之后，能够消化吸收，融会贯通，然后运用到自己的写作中去，写出属于自己的文字，那么，我认为它是非常有用的。
比如说，我以前背过一篇描写母亲的散文，里面用了“一把粗糙的手，织就了我生命中最柔软的风景”这样的句子。我当时读的时候就觉得特别打动人。我并没有把这句话照搬到我的作文里，但我记住了那种用具体意象来表达抽象情感的方式。后来我写爸爸，也尝试用类似的手法，写他那双“布满老茧的双手，却托起了整个家”。虽然不如原文精妙，但比我以前只会说“爸爸很辛苦”要具体、要生动得多。
再比如，有些写议论文的范文，会运用到一些逻辑严密的论证方法，比如层层剥入、对比论证、类比论证等等。你反复读，就会慢慢理解这些论证的逻辑链条，下次自己写议论文的时候，也就能更有条理地去论证了。
所以，与其说是“背语文作文”，不如说是“精读、理解、模仿、内化”。
精读，是仔细品味每一个字、每一句话，理解作者的意图。
理解，是深入挖掘文章背后的思想、情感和技巧。
模仿，是在理解的基础上，尝试运用相似的表达方式和结构，但不是照搬。
内化，是最终将学到的东西变成自己的东西，在新的语境下，用自己的方式表达出来。
如果能做到这一点，背作文，或者说对优秀范文的学习，绝对是一条通往写作进步的有效途径。它能拓宽你的视野，丰富你的语汇，提升你的表达能力，甚至还能滋养你的思想。
但请记住，它永远不能替代你自己的观察、思考和真情实感的流露。写作最终还是要靠你自己去感受、去表达。范文只是一个起点，一个工具，而不是终点。
先说说“没用”的那一面吧。
有些人觉得背作文就是死记硬背，然后考试的时候套用。你有没有遇到过那种一看就知道是“模板”的作文？开头总是那么几句套话，结尾也是千篇一律，中间内容好不容易套进去了，但总感觉生硬，跟题目没什么太大联系。这种背诵，充其量就是个“借用”，不是自己的思考，不是自己的表达，所以写出来的东西，即使语言组织得再好，也缺乏灵魂。阅卷老师一看就知道，这种作文很难拿到高分，甚至可能因为“雷同”而失分。
而且，死记硬背容易让人产生一种惰性。一旦背了，就觉得“我掌握了”，然后遇到题目就想方设法地往背过的那些段落、句子上靠。这样一来，你的写作能力就停滞不前了，永远也迈不出自己舒适区，也写不出真正属于自己的、有独特见解的文章。更别提什么创新、什么个性化表达了，完全被固化的模式给绑架了。
再说了，作文是考察一个人对生活的观察、思考和表达能力的。如果你只是机械地背别人的文字，那你就错过了自己去观察、去体验、去思考的过程。别人的生活经历，别人的感悟，终究是别人的，和你自己的内心世界可能并不契合。强行套用，只会让你的作文显得虚假，不够真诚。
但是，话又说回来了，“背”这个字，本身也挺有意思的。如果咱们换个角度，把“背”理解成“借鉴”、“学习”、“内化”，那情况就完全不一样了。
从这个角度看，背作文，尤其是那些被认为是“范文”、“优秀作文”的文章，是能学到很多东西的。
首先，学习语言的精妙和表达的技巧。好的作文，它的遣词造句、修辞手法、句式变化，都是经过千锤百炼的。你背下来，就是把这些精华内化到自己的语言库里。比如，你读到一篇写景的作文，作者用了“点染”、“烘托”等手法，或者用了非常形象的比喻、拟人，这些都可以潜移默化地影响你的写作。你下次写景，可能就会有意识地去运用这些技巧，让你的文字更生动、更富有感染力。
其次，学习文章的结构和谋篇布局。一篇好的作文，它的起承转合，它的逻辑顺序，它的段落安排，都是经过深思熟虑的。你背诵一篇好文章，就是在分析它的骨架，学习它是如何一步步展开论述，如何层层递进，如何做到首尾呼应的。这对提升你的写作条理性非常有帮助。
第三，汲取思想和情感的力量。很多优秀的作文，不仅仅是语言上的优美，更重要的是它蕴含着作者深刻的思想和真挚的情感。你背这样的文章，就是在和作者进行一场心灵的对话，感受作者的思考深度，体会作者的情感共鸣。这种精神上的滋养，是任何技巧都无法替代的。你可能因此被某种情怀打动，被某个观点启发，从而改变你看待问题的方式，从而让你的写作内容更丰富、更有深度。
所以，问题的关键不在于“背”还是“不背”，而在于怎么背，以及背什么。
如果你只是机械地、盲目地背诵，希望考试时一字不差地写出来，那它确实没什么大用，反而可能有害。
但如果你是带着目的去“背”，是为了学习语言的魅力，学习表达的技巧，学习结构的安排，学习思想的深度，并且在背诵之后，能够消化吸收，融会贯通，然后运用到自己的写作中去，写出属于自己的文字，那么，我认为它是非常有用的。
比如说，我以前背过一篇描写母亲的散文，里面用了“一把粗糙的手，织就了我生命中最柔软的风景”这样的句子。我当时读的时候就觉得特别打动人。我并没有把这句话照搬到我的作文里，但我记住了那种用具体意象来表达抽象情感的方式。后来我写爸爸，也尝试用类似的手法，写他那双“布满老茧的双手，却托起了整个家”。虽然不如原文精妙，但比我以前只会说“爸爸很辛苦”要具体、要生动得多。
再比如，有些写议论文的范文，会运用到一些逻辑严密的论证方法，比如层层剥入、对比论证、类比论证等等。你反复读，就会慢慢理解这些论证的逻辑链条，下次自己写议论文的时候，也就能更有条理地去论证了。
所以，与其说是“背语文作文”，不如说是“精读、理解、模仿、内化”。
精读，是仔细品味每一个字、每一句话，理解作者的意图。
理解，是深入挖掘文章背后的思想、情感和技巧。
模仿，是在理解的基础上，尝试运用相似的表达方式和结构，但不是照搬。
内化，是最终将学到的东西变成自己的东西，在新的语境下，用自己的方式表达出来。
如果能做到这一点，背作文，或者说对优秀范文的学习，绝对是一条通往写作进步的有效途径。它能拓宽你的视野，丰富你的语汇，提升你的表达能力，甚至还能滋养你的思想。
但请记住，它永远不能替代你自己的观察、思考和真情实感的流露。写作最终还是要靠你自己去感受、去表达。范文只是一个起点，一个工具，而不是终点。
网友意见
我认为没用
理由很简单：文不符题
我高中的时候，听说我们学校曾经真有人这么干过。背了一篇高考满分作文，而后在考试中写上去。写到结尾才发现文不对题，最后语文没考好就是作文把分拉下来了。
作文背下来，最后考试写的时候发现题目和背的作文不符合。那还不如不背
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