问题

如何评价五岁复旦二代的简历和对其的网络点评?

回答
这几天,网上关于一个五岁复旦二代的简历和相关网络点评的讨论,可以说是相当热闹,也挺有意思。要评价这份简历和网友的看法,得从几个层面来看。

先说说这份五岁复旦二代的简历,以及网上流传的内容:

大家看到的这份简历,大概是这样一种模式:

个人信息: 姓名、出生年月(通常会强调是“XX年出生”)、籍贯(有时会加上“上海”等字眼)、家庭背景(比如父母的毕业院校、职业等,重点突出“复旦二代”)。
教育经历: 这部分是亮点。通常会写一些孩子参加过的、听起来很高大上的活动、课程,或者在幼儿园/早教机构里的一些“成就”。比如:
“获得XX幼儿园优秀学员称号”
“参加XX国际英语比赛并获得XX奖项”
“熟练掌握XX种语言(如中英文对话流利)”
“具备XX能力(如逻辑思维能力、创造力等)”
“已完成XX(比如某某编程启蒙课程,或者某某艺术类课程)”
特长爱好: 可能会列出孩子在绘画、音乐、体育等方面的“特长”。比如:
“钢琴已过XX级”
“擅长绘画,作品曾在XX画展中展出”
“热爱足球,在XX少儿足球俱乐部担任XX位置”
获奖情况: 把参加过的各种比赛、活动中的获奖情况集中列出。
个人素质: 用一些形容词来概括孩子的优秀品质,比如“聪明伶俐”、“活泼开朗”、“学习能力强”等等。

网络点评的几个主要声音和角度:

这份简历一出来,立马就在网上炸开了锅。网友们的评价可以说是五味杂陈,大致可以分为以下几类:

1. 惊叹与崇拜类:
“我的天!五岁就能把简历做得这么全,比我刚毕业的时候还详细!”
“这孩子真是从小就被培养得这么厉害,前途无量啊!”
“不愧是复旦的二代,起点就这么高,这孩子以后不得了!”
“看看别人家的孩子,再看看我家的…真是压力山大。”
这种声音大多是被简历中呈现出的“优秀”和“早熟”所打动,觉得这个孩子已经赢在了起跑线上。

2. 质疑与反思类:
“五岁的小孩真的需要简历吗?这简历是孩子写的还是家长代笔的?”
“这种‘包装’是不是有点太过了?孩子这么小,应该更注重玩乐和自然成长吧?”
“将孩子的成长经历过度‘功利化’,会不会扼杀了孩子的童真和兴趣?”
“‘复旦二代’这个标签本身就带有一定的光环,是不是也在为孩子贴上‘优秀’的标签?”
这类声音更关注教育的本质和孩子的身心健康,认为这种过度包装和功利化的教育方式可能弊大于利。

3. 调侃与戏谑类:
“哈哈,这简历堪比我的工作经历,我怀疑我是个假‘打工人’。”
“下一步是不是就该准备‘五岁上市’了?”
“看来我需要赶紧学学怎么写简历,不然连五岁小朋友都竞争不过了。”
“我五岁的时候,还在忙着抠脚丫子呢。”
这种声音更偏向于幽默和自嘲,用一种轻松的方式来表达对这种现象的看法,也可能带有一些讽刺意味。

4. 社会现象与阶层讨论类:
“这反映了当前教育资源分配不均和‘内卷’有多严重。”
“有这样的家庭背景和资源,孩子自然能接触到更多机会,普通家庭的孩子怎么办?”
“教育竞争从娃娃抓起,是不是把孩子逼得太紧了?”
这类声音则将个体现象上升到社会层面,讨论教育焦虑、阶层固化、以及“鸡娃”现象背后的社会根源。

我的评价和看法:

要评价这件事,我觉得不能简单地说好或不好,而是要辩证地看:

从家长的角度来看:
望子成龙的心理: 很多家长都希望自己的孩子优秀,能够获得更好的发展机会。尤其是有复旦这样名校背景的家长,他们可能本身就有较高的教育理念和期望,希望将自己积累的优质教育资源传递给下一代。他们精心制作简历,可能是为了记录孩子的成长轨迹,或者为未来可能的机会做准备(比如一些特殊的少儿活动、夏令营等)。
“教育投资”的体现: 父母投入时间和金钱在孩子的教育上,参加各种课程、比赛,获得荣誉,这本身就是一种教育投资。简历是这种投资的回报的展示。
潜在的焦虑: 在当下激烈的教育竞争环境中,即使是名校背景的家长也可能存在焦虑,担心孩子输在起跑线上。这份简历在某种程度上也是这种焦虑的体现。

从孩子的角度来看:
“被代办”的童年: 关键在于这份简历的“真实性”和“自主性”。如果是家长为了满足某种目的而过度包装、甚至虚构孩子的经历,那对孩子来说是负担和伤害。孩子在这个年纪,最重要的应该是玩耍、探索和自由发展。如果过早地被灌输“竞争意识”和“被评价”的压力,可能会影响其人格的健全发展。
兴趣与发展的平衡: 如果孩子本身对某些活动或学习有浓厚的兴趣,家长予以支持并帮助他们获得成就感,这本身是积极的。但如果一切都是为了“简历”而“表演”,那就本末倒置了。
“成功”的定义: 五岁的孩子,用“成功”来衡量可能太早了。他们的成长更多的是过程,是好奇心的满足,是情商和品格的塑造。

从社会和舆论的角度来看:
教育内卷的缩影: 这件事再次将“教育内卷”、“鸡娃”等话题推上风口浪尖。它反映了社会对于教育的高度关注,以及由此带来的竞争压力。
信息传播的影响: 现代社会信息传播速度极快,这样的“个案”很容易被放大和解读,引起公众的讨论甚至争议。这种讨论,无论褒贬,都反映了大家对教育公平和孩子成长方式的思考。
“精英光环”的审视: “复旦二代”这个标签本身就自带话题度,容易引发“拼爹”、“资源论”的讨论。这背后也折射出社会对阶层固化和教育机会公平的担忧。

总结一下:

这份五岁复旦二代的简历,与其说是一个孩子能力的证明,不如说是一个家庭教育理念和当下社会教育环境的某种折射。

从正面看, 它可能体现了家长对孩子早期发展的重视和投入,以及孩子在家庭支持下的初步成长亮点。
但从负面看, 它也可能暴露出过度功利化的教育倾向,以及早早将孩子推入“竞争模式”的担忧。

网友们的各种声音,无论是惊叹、质疑还是调侃,都反映了大家对孩子教育问题的关注和思考。关键在于,我们应该如何看待“优秀”?一个五岁的孩子,他的“优秀”应该体现在天真烂漫、充满好奇心和探索欲,而不是一份被精心包装的简历。而家长在教育孩子的过程中,如何在引导和支持孩子发展的同时,保护好他们的童真和快乐,则是需要深思的问题。

总而言之,这件事没有绝对的对错,更多的是一个引发社会集体反思的“案例”。它提醒我们,在教育孩子这件事上,回归本质,关注孩子的身心健康和全面发展,也许比任何一张耀眼的“简历”都来得重要。

网友意见

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只能感叹一下孩子有这样的父母确实是赢在了起跑线上。

我这种不合格父母根本就想象不到简历还能这么写,牛皮还能这么吹,这里不是讽刺,我认真的,这简历看起来简单其实不简单的,有人觉得简单是因为你本来起点就高,在庶民的世界这种根本不是常态,想想那些吃鸡架拌面“营养餐”的河南孩子,就知道这种幸运儿真的是少数中的少数。

我孩子上公立学校,虽说已经是片区比较好的学校了,我孩子同学家长连小学语文数学都无力辅导的大有人在,更别说这样的简历了。

对了,给大家看看现在小学的卷子。

虽说我们夫妻俩学历比这位复二代父母差不了太多,但见识着实差太远,没看到这份简历之前就是想象不到能把孩子的简历包装成这样,真的是视野问题。

毕竟这年代,酒香也怕巷子深,有这样的父母打底,可以说就是赢在了起跑线上。

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我觉得最后一张“网络点评”分析的挺细致:


1、夫妻二人住在郊区,而且是不好的地段
2、应该是外地人,申请的这所学校优先考虑XX小区,但他们买不起。
3、资金不是很雄厚,否则就不会玩免费的足球而是去耍高尔夫骑马之类了
4、家不是很大,否则会带照片
5、旅游只在亚洲


最后得出结论,这孩子不怎么样,这个学也不一定能考得上。

然后呢

看完这么细致的分析,觉得所谓的“神简历”原来只是“just so so”,跟上实的差远了,大家的焦虑感消失了吗?


我是没有,

而且我脑子里并没有什么优越感,而是勾勒了这么一个场景:

一对外地夫妻,家庭条件大概不是很优秀,考上了国内一流学府,进了不错的单位,拼劲全力在郊区买了房子,每天辛勤工作之余,要抽出2.5小时的有效时间陪伴,对“垃圾时间”的应用也能看得出夫妻二人平时的生活习惯,不会浪费一分一秒,抖音王者荣耀什么的,他们肯定是不玩的,一心在工作和孩子上。
他们没有钱买高档小区的房子,但在金钱之外,他们给了孩子力所能及的所有东西。
他们明白环境对孩子的重要性,所以想让孩子去更好的学校,可没钱怎么办,只能增加孩子简历上的内容。


不觉得有一丝悲凉么?

他们明明已经在力所能及范围内,做到最好了吧,可惜这些内容,可能比不上有钱人家的一个户口本,做了这么多之后呢,还要被网络各种高知们鄙视一番,什么仇什么怨。


这让我想起前阵子公司一位领导给孩子报私立小学,他爱人是大学教师,两人都是硕士毕业,平时给孩子培养了不少业务爱好,学习成绩也不差,按理说履历已经很不错了。

一同去报名的还有一对夫妻,男的是XXX公司董事长,女方是XXX公司总经理,两人都是高中毕业,同事回来还调侃说,一看就是一皮包公司。


后来校方通知他,他的孩子没通过,那位董事长家的通过了。


同事无奈,

隔天去给负责办事的人员塞了5万块钱,

顺利通过。


是不是也有一丝悲凉?


--

可能我表达太不清楚了,并不是瞧不上高中学历的意思,

而是学校说是查看家长的履历,为孩子筛选更好的环境,最终还是为了吃拿卡要——学校这种中介人,介绍一个小学生入学少说六七万,一年光靠这种收入就赚翻了。我同事觉得自己条件不错,就没考虑这个事,结果人家打电话说你们家庭情况没通过,这意思还不理解么?

没送钱嘛。

于是托熟人,补交了5万块钱。


教书育人的地方都这种风气,悲不悲凉?

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简历吹嘘的很过,代表真实水平的硬指标也就那样吧。这种档次在现在的一线城市是基本进不去一流幼儿园和小学的。

现在的趋势是,同时期的幼儿园竞争比小学激烈,小学比中学激烈,中学比大学激烈。

4年前我前辈的亲戚已经在初三时拿到几项发明和实用专利,两篇sci,一堆机器人大赛的获奖了。这些都是硬指标,比自己说自己2岁识字几千靠谱的多。至于现在的一线城市一流小学入学,家长不是董事长仅仅是个高管的话,也就刚刚上台面的水平,何况这个中层管理者的家长。能称得上优势的,必须是体制内实权家长,巨富或者有稀缺资源的。

所谓高级管理层的码农,和华为跳楼的那种也没啥区别,中年危机为辅,撕逼内斗为主。所以父母其实水平也就那样。并没有多少资源。

去过那些国家,也都是旅游为主。我周围很多人的孩子都是正儿八经的利用暑假在北美澳洲上夏季学期,10月份回国接着上本地的学。这才是小学哦。小破楼楼下拍球的小屁孩,英语跟老美一样6。

至于各位大呼小叫的知乎众,你们略屌丝了。

特别是 @立党 ,酸的无以复加。人家父母再不济也是脱离码畜晋升为管理层的人了,再给孩子倒回去学编程卖苦力?这心态和眼界也是low爆了,还大v呢,切。

当然,诚如邓公所言,教育投入确实不一定带来回报,甚至可以说是高风险投资,可能血本无归。我所说的也只是现实情况,并非代表我认为这么玩命投资就会带来回报。实际上,我认为今天的教育系统脱离实际,已经变成卖赎罪券一般的行为艺术和信念消费了: 花钱+努力做无用的事=盖小红花获得标签=心理慰藉和沉没成本认证。你投入巨大资源换来的学区房→好小学,上补习班学而思→好小学,出国留学→好小学,而好小学→好中学,好中学→好大学,整个过程积累的其实是一个个title和certificate,并没有真正帮助你认识世界,确立自己的立场和目标,甚至还扭曲了世界观。

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回答里批判的多,而我看到的是这对复旦毕业的家长,实实在在付出的时间和心血,我敬佩!


小朋友就读的上海格林菲尔国际幼儿园距离家6.5公里,第一志愿上海星河湾双语学校更远,在另外一个区。

舍近求远的家长都是有想法的,每天接送牺牲的是自己的时间,很具体了。



小朋友读了500本原版绘本,光买书就上万了,摆这些绘本得占多大地方,房价更贵!

关键这些绘本都是要家长伴读的。

上钢琴课,街舞课,画画课,围棋课,游泳课,每堂课都要钱,都要家长接送,还要课后辅导。

还有每周三篇英语日记,这又得费多少功夫,牺牲的都是父母宝贵的休息时间,很用心在培养了。




顺便一提。

小朋友上的私立幼儿园国际班和私立双语学校都不便宜,即使是在这两位在大企业上班的学霸父母也是不小的开支,普通家庭根本负担不起。

不仅贵,幼升小还很难考,几千个家长抢几百个名额那种。

家长这么拼,无非是期望给孩子一个美好的前程,希望小朋友顺利被录取。

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