初中二年级女生写出这种文章算不算惊为天人？

和一些答主不太一样，我百分百相信这篇文章就是出自一个初二学生之手，而且老师大改的可能性不大。

对于质疑“初二怎么能有这个水平”的人，我想说：你太低估信息时代的孩子们了。

无他，因为我也是这么过来的。

说句有点好笑的：我看到了你，就宛如看到了曾经的自己。甚至都在暗暗思忖：是不是每个热爱文学的初中生都会对戏园子情有独钟。难不成所有小文青都会疯狂补习传统文化，但又经常张冠李戴，譬如我就把川剧《晴雯撕扇》的唱词，写在故事里的京剧名角的舞台上……

我初一的时候喜欢在贴吧里发些伤春悲秋的东西，久而久之就聚集了一帮文友，平均年龄十三岁。

这是一个妹子为我们那个戏子相关的故事填的词，她当时十三岁：

“子虚三千历尽红尘几劫，一坛旧年对月独酌百遍。戏文婉转应不和是执念，韶华明灭。”

（这句歌词是可以唱的，搜绯村柯北《落梅》，用第一句副歌的调）

这是一个笔友回忆他亲人的死亡，他当时貌似也就十二三。

“我围着他走了一圈。他的脸被涂得惨白，嘴唇则涂得鲜红，黑漆漆的房梁高高的悬在头顶，高得怕人，说实话我很害怕，我害怕那个平躺在凉席上的尸体会猛地坐起来，它问我：'你不伤心吗？你的眼泪呢？'”

还有朋友十四岁时，写他暗恋的女孩伤心：
“她的眼里埋了一块碎玻璃。”

这个朋友后来在新概念获了奖，又一路拿到北大人文类自招名额。

这还是2013年左右的初中生，那个时候很多人还用按键机，最发达的社交平台应该是贴吧和QQ空间，知乎还没啥影子，至少在初中生群体里没有。

而我们这个小团体，基本都来自所谓穷省穷市，有的人第一次坐地铁，是十八岁到外地上大学。

但这并不影响我们用按键机整天整夜地聊文学和创作，《将进酒》和《春江花月夜》都是小儿科，要背就背《琵琶行》《长恨歌》，比谁先把高中课本背完。更不影响我们天天在笔记本上写乱七八糟的灵感，现在叫“梗”，然后为了圆一个梗去看更多的书：喜欢写唱戏的去扒唱词、看民国史；喜欢写古装的就去搜历朝历代的服装和建筑；喜欢写校园爱情的……郭敬明的确影响了很多人。

那对于2020年的初中生，所获得的知识只能有增无减。

而少年写作，理解和模仿都更加容易，我少年时读谁的作品，写出来就像谁的调调，虽然只是一层皮相——未必要去呈现情感，只需要模仿那种风格就够了，而“掌控文字从而显露出某种情感”，比起“真的有某种情感且准确描述”，难度低太多太多。

所以，不要因为“初二”而惊讶，也不要因为“偏远小县城”而惊讶。

电子时代，童年的消逝已成必然，毫无门槛的网络信息足以让人的思维迅速成长，孩子和成年的界限也早已不再明晰，而只要一个少年心里有一颗种子，就足以让她从抖音和游戏中解脱出来，拥抱对她来说并非遥不可及的文学世界——书是廉价的、网站是免费的、手机可以链接天涯海角的笔友，一个“初二”的“小县城”孩子，能获得的知识未必就比城市沉迷抖音的同龄人少。

那么回到问题，写出这种文章算不算惊为天人？

我的答案是：不算，即使放在同龄人里，都可能差太远。

这个女孩只是无意间被从千万个和她一样的文学爱好者中挑了出来，被放到网上评判，但你打开lofter，打开贴吧，打开QQ群，就会发现，和她有相同笔力的同龄人绝不在少数，而且只会越来越多，他们潜伏在世界的边边角角，在大多数人为热点奔走时，默默啃着马尔克斯或毛姆，老舍或迟子建，写着自己稚拙又认真的作品。

所以放在同辈里，与其说她惊为天人，不如说她如此幸运，有了一个被检阅和评判，从而修正自己的机会。

然后我想给 @文若卿风 以及和她相似的宝贝，讲讲2013年的那群文艺青年都怎么样了。

他们有人拿到了北大人文社科的自招，但高考惜败，但即便如此，现在也成功保送top3读研；

有人成了签约作者，虽然还没有名气——实际上，信息洪流里，轰动全国的作家已然难觅——但收入颇丰，足让人艳羡；

有的人是从小到大的校报编辑，在各种报刊发表各种作品，即将保研某老牌名校新闻系。

有的人即将出国，因为她2013年就很喜欢宅文化；

当然也有人学了CS，和文学一点关系都没有，但这也不影响他依旧妙笔生花。

现在想来，后浪还是挺幸运的，我也想拥有这种被几千人检阅的机会，但毕竟那时知乎还没出生呢。

所以我想说，不要怕，无论你以后会不会成为作家，会不会继续从事文学相关，你年少时读过的书，写过的作品，都不会辜负你。

看回答区真是笑死我了，逼乎风气就是这么养成的，我来数一数常见回答风格：

1. 死也不承认这篇文章确实写得不错，鸡蛋里挑骨头，用列文虎克一样的方式来挑毛病，然后对全文全盘否定。

2. 承认写得不错，然后立刻转进，说肯定是老师润笔，或枪手，或文抄公，初中生没这经历肯定写不出来。

3. 承认写的还凑活，但模仿粉饰意味太重，是个初中生只要多读书都能这水平，没啥稀奇的。

4. 抖机灵，明嘲暗讽，反正丝毫不提这篇文章到底写得怎么样，提问在钓鱼实锤了。

不过这也跟提问者的说话方式有关，这种语气和论调一看就是来找喷的，“天才”这种字眼在人均常春藤千万年薪的逼乎er眼里不就是找怼的么，毕竟逼乎这么多喜欢割韭菜的精英，或者自以为是精英的韭菜，不在回答区冷嘲热讽一番还真不舒服。

我初中时在全国数一数二的中学，同龄人的文章周记小说我看的也不少，当时作文通讯之类的初高中范文我每月都会订，这篇文章在初中生水平肯定是出类拔萃的。

至少初中版作文通讯我当时没几篇能看下去的，而这篇文章现在的我看的还津津有味。

这篇文章从行文间让我觉得很舒服，背景真实，故事很流畅，转折不生硬，人物有特色，角色说话不故弄玄虚，描写没有中学生常见的大片无意义陈词堆砌，结尾留有余韵，就算不是初中生写的我也会觉得不错。

至于细节有没有错误，专不专业，对于业余的我来说根本没必要。我不是来学京剧的，这也不是京剧的科普文章，既然来讨论一篇文章写得好不好，只要我觉得文章能给我带来一种年代感真实感，这就足够了。

另外，会讲故事和故事好不好是两回事，前者关乎天赋练笔，后者关乎阅历，对于这篇文章来说，故事本身我觉得一般，但作者讲故事的文笔让我觉得很舒服。

看到这个问题想说几句。

很多回答分析得很好了，尤其是 @梧桐听雨 注意到文章里《春闺梦》的戏服问题，以及《锁麟囊》和《秦香莲》的流派问题。

分析这篇文章是不是出自这个初二女孩之手，甚至哪一句是出自女孩之手、哪一句是老师润色、哪一句是家长帮助、哪一句是抄袭、甚至是不是全部是代笔的，超出了我的能力范围，也不会有实际的证据，所以最终很难知道的。

如果一定要评价的话，以初二孩子的标准，这篇文章不坏，但也没有很好，绝对不到「惊为天人」的程度。匿名用户的评价非常中肯了：「完成度非常高；肯定有人润色；有借鉴，抄袭说不上。

我就说说这些大人们。

（假设题主是个大人，还有女孩子的老师，或者女孩子周围的其他什么大人们——如果这个女生真实存在的话。）

首先，是不是只要写北京，用一点京腔，写一堆老北京相关的意象，就是老舍了。

譬如这篇文章里面的「熙攘喧闹的北京城」，「豌豆黄儿驴打滚儿」，「大清早就亡了」，「吆喝的时候都带着韵儿，讲究『九腔十八调棕绳撬扁担』，卖药糖的卖糖葫芦的卖估衣的」（这段是不是常听相声啊哈哈）——

如果说，仅仅这样一些元素，就被认为是老舍的话，我想起了当年的一篇高考满分作文《老舍与北京》（暴露年龄系列），我记得自己一度还挺喜欢的。如今重读了一下，觉得如果剔除其中直接引用或者改述老舍的原文的部分，余下的文字其实也很一般了——仍然是一篇很好的考场作文。这篇文章里的北京符号都要更贴老舍一点，虽然毕竟主题就是写老舍的。

回到文章，前面有一些老北京的元素，加上后面突变的文风，「我竟能看见一个翩翩少年从时光中漫步走来，带着些清冷厌世的神情，顾盼之间自有星辰迸发而出」，很难让人认同题主所说的「文章里的京腔京韵和娴熟笔力简直让我有读老舍的感觉。」

翻看了一下问题日志，题主的原描述是「这篇文章是在我们县作协（辽东偏远小县）公众号上看到的，这个女孩的老师发给我的。」我不知道为什么「编辑小助手一号」要出手删掉这一句。这句话让我想到了很多。

难道现在评价写作水平，只能2选1？

写的太烂or惊为天人？

首先，我就是这篇文章的作者，那个“女孩子”。发帖子的作者在之前并没有与我沟通，是在发表了之后我才得知的消息。如果我在之前提前知道，我不会允许作者把帖子发出来。(我放出了我和那位发帖子的作者的聊天记录P1—P5)

另：手机字体是陈继世硬笔行书，我是学行书的，所以看着很习惯也觉得很喜欢，造成您的阅读不便我深表歉意。