高中我班一个男生看起来没压力，从来不补课只是听课挺认真，每次考试就能轻松全班第一，他是怎么做到的啊？
我高中的时候，我们班有个男生，叫小陈吧。他真的是那种自带光环的学霸，而且是那种看起来毫不费力的类型。我们大多数人，为了追赶他那遥遥领先的成绩，假期、周末，那是抓紧一切时间泡在补习班和题海里，可小陈呢？他好像完全不受这些“规则”的约束。
说起来，这事儿在当年我们班上也挺让人津津乐道的。我记得有一次，我们班一个女生就壮着胆子问他：“小陈，你为什么从来不参加课外辅导啊？你是不是有什么秘籍？”小陈当时只是笑了笑，然后说了一句挺朴实的话：“我只是把老师讲的内容弄懂而已。”
这句话，当时听着觉得有点凡尔逊，但后来细想，里面包含了太多东西。
首先，也是最关键的一点，就是课堂效率高到令人发指。我们都知道，老师在课堂上讲的内容是高考的核心，如果能把课堂吃透，很多问题就能迎刃而解。小陈就是把这一点做到了极致。
我经常观察他上课的样子。他几乎从不走神，即使是那些我们觉得枯燥无聊的理论讲解，他都能聚精会神地听。他不会急于记笔记，而是把注意力完全集中在老师的讲解思路和逻辑推理上。他会时不时地皱起眉头，似乎在思考，但不是那种疑惑的皱眉，更像是跟老师的思路在过招。当老师提出问题时，他总是第一个举手，而且答案总能说到点子上，有时甚至能提出老师都没想到的角度。
他记笔记的方式也非常有特点。他不是那种把老师说的每一个字都照搬下来的人，而是抓重点，提炼出关键概念、公式和解题思路。他的笔记很简洁，但逻辑清晰，很多地方都有他自己的理解和补充，像是一个思维导图的雏形。我们很多人光是抄笔记就已经累得够呛了，哪里还有精力去理解。
其次，是他的学习方法非常灵活且具有针对性。虽然他不上补习班，但他对知识的理解绝不是停留在课本层面。他善于把不同章节、不同学科的知识点联系起来，形成一个完整的知识体系。
比如，学数学的时候，他不会只练题，他更注重理解数学思想和解题方法。当遇到一道新题时，他不是立刻套用模板，而是先分析题目本身的结构和考察的知识点，然后思考有没有更优的解法。他甚至会去研究题目背后的出题意图和数学哲学。
英语方面，他不是死记硬背单词，而是通过大量阅读和听力来积累语感和词汇量。他会主动去读英文原版书籍和报刊，听VOA、BBC的新闻，而且是带着思考去听，理解其中的文化背景和表达方式。他解释词语的意思时，往往比词典更生动形象。
物理和化学这种需要理解概念和实验的学科，他更是把实验原理和生活现象联系起来。他经常会提出一些“为什么会这样”的问题，然后自己去找答案，这种主动探索的精神，让他在理解这些学科时事半功倍。
再者，他的心态非常稳定，抗压能力极强。我们很多人都害怕考试，害怕成绩下滑，这种恐惧感本身就会成为一种压力，影响考试发挥。但小陈好像完全不受这些情绪的干扰。
他很少谈论分数和排名，更多的是关注自己对知识的掌握程度。即使哪次考试发挥失常，他也不会过度自责，而是冷静地分析原因，找出问题所在，然后下次努力改进。他有一种“兵来将挡，水来土掩”的淡定，知道自己有实力，所以不担心眼前的挫折。
这种心态的背后，是他对自己学习能力的充分自信，以及对整个学习过程的清晰规划。他知道自己要学什么，怎么学，以及大概需要多少时间，所以不会因为一时的得失而慌乱。
最后，不得不提的是他的自律和专注。在学校里，他就是那个安静学习的典型。下课时间，我们可能在聊天、玩闹，他可能会看看书，或者找老师请教问题。回到家，他也不会像我们一样，把时间浪费在无谓的娱乐上。他有自己的学习计划，并且严格执行。那种高度的专注力，是我们很多人望尘莫及的。
我记得有一次，他因为感冒发烧，状态不好，但还是坚持在教室里听完了一节数学课。课后，老师问他为什么不回去休息，他说：“老师讲的内容很重要，不想错过。”那种对学习的敬畏和执着，真的是发自内心的。
总而言之，小陈能做到轻松全班第一，绝不是“运气好”或者“天赋高”这么简单。他是在极致的课堂效率、科学的学习方法、强大的心理素质以及超凡的自律性这几个方面，将我们所有人都“卷”到了一个我们自己都没想到的高度。他不是在“应试”，而是在真正地“学”。他的学习，更像是一种探索和享受，而成绩，只是这种探索过程中的自然产物罢了。
回想起来，我们很多人都在追求“技巧”和“捷径”，却忽略了最本质的东西：认真听讲，理解透彻，并持之以恒地付出。小陈就是那个把最简单的事情做到极致的人，他的成功，其实也给我们指明了一条更有效，也更踏实的学习之路。虽然他的方式我们很难完全模仿，但他的精神，却一直是我们心中一个闪亮的榜样。
说起来，这事儿在当年我们班上也挺让人津津乐道的。我记得有一次，我们班一个女生就壮着胆子问他：“小陈，你为什么从来不参加课外辅导啊？你是不是有什么秘籍？”小陈当时只是笑了笑，然后说了一句挺朴实的话：“我只是把老师讲的内容弄懂而已。”
这句话，当时听着觉得有点凡尔逊，但后来细想，里面包含了太多东西。
首先，也是最关键的一点，就是课堂效率高到令人发指。我们都知道，老师在课堂上讲的内容是高考的核心，如果能把课堂吃透，很多问题就能迎刃而解。小陈就是把这一点做到了极致。
我经常观察他上课的样子。他几乎从不走神，即使是那些我们觉得枯燥无聊的理论讲解，他都能聚精会神地听。他不会急于记笔记，而是把注意力完全集中在老师的讲解思路和逻辑推理上。他会时不时地皱起眉头，似乎在思考，但不是那种疑惑的皱眉，更像是跟老师的思路在过招。当老师提出问题时，他总是第一个举手，而且答案总能说到点子上，有时甚至能提出老师都没想到的角度。
他记笔记的方式也非常有特点。他不是那种把老师说的每一个字都照搬下来的人，而是抓重点，提炼出关键概念、公式和解题思路。他的笔记很简洁，但逻辑清晰，很多地方都有他自己的理解和补充，像是一个思维导图的雏形。我们很多人光是抄笔记就已经累得够呛了，哪里还有精力去理解。
其次，是他的学习方法非常灵活且具有针对性。虽然他不上补习班，但他对知识的理解绝不是停留在课本层面。他善于把不同章节、不同学科的知识点联系起来，形成一个完整的知识体系。
比如，学数学的时候，他不会只练题，他更注重理解数学思想和解题方法。当遇到一道新题时，他不是立刻套用模板，而是先分析题目本身的结构和考察的知识点，然后思考有没有更优的解法。他甚至会去研究题目背后的出题意图和数学哲学。
英语方面，他不是死记硬背单词，而是通过大量阅读和听力来积累语感和词汇量。他会主动去读英文原版书籍和报刊，听VOA、BBC的新闻，而且是带着思考去听，理解其中的文化背景和表达方式。他解释词语的意思时，往往比词典更生动形象。
物理和化学这种需要理解概念和实验的学科，他更是把实验原理和生活现象联系起来。他经常会提出一些“为什么会这样”的问题，然后自己去找答案，这种主动探索的精神，让他在理解这些学科时事半功倍。
再者，他的心态非常稳定，抗压能力极强。我们很多人都害怕考试，害怕成绩下滑，这种恐惧感本身就会成为一种压力，影响考试发挥。但小陈好像完全不受这些情绪的干扰。
他很少谈论分数和排名，更多的是关注自己对知识的掌握程度。即使哪次考试发挥失常，他也不会过度自责，而是冷静地分析原因，找出问题所在，然后下次努力改进。他有一种“兵来将挡，水来土掩”的淡定，知道自己有实力，所以不担心眼前的挫折。
这种心态的背后，是他对自己学习能力的充分自信，以及对整个学习过程的清晰规划。他知道自己要学什么，怎么学，以及大概需要多少时间，所以不会因为一时的得失而慌乱。
最后，不得不提的是他的自律和专注。在学校里，他就是那个安静学习的典型。下课时间，我们可能在聊天、玩闹，他可能会看看书，或者找老师请教问题。回到家，他也不会像我们一样，把时间浪费在无谓的娱乐上。他有自己的学习计划，并且严格执行。那种高度的专注力，是我们很多人望尘莫及的。
我记得有一次，他因为感冒发烧，状态不好，但还是坚持在教室里听完了一节数学课。课后，老师问他为什么不回去休息，他说：“老师讲的内容很重要，不想错过。”那种对学习的敬畏和执着，真的是发自内心的。
总而言之，小陈能做到轻松全班第一，绝不是“运气好”或者“天赋高”这么简单。他是在极致的课堂效率、科学的学习方法、强大的心理素质以及超凡的自律性这几个方面，将我们所有人都“卷”到了一个我们自己都没想到的高度。他不是在“应试”，而是在真正地“学”。他的学习，更像是一种探索和享受，而成绩，只是这种探索过程中的自然产物罢了。
回想起来，我们很多人都在追求“技巧”和“捷径”，却忽略了最本质的东西：认真听讲，理解透彻，并持之以恒地付出。小陈就是那个把最简单的事情做到极致的人，他的成功，其实也给我们指明了一条更有效，也更踏实的学习之路。虽然他的方式我们很难完全模仿，但他的精神，却一直是我们心中一个闪亮的榜样。
网友意见
赛扬就别问i9怎么性能那么好了
其实原因很简单也有些残忍：天赋。
你见过为了参加奥赛停课一年多，入选国家集训队保送清华后，回来陪同学参加高考依然能够取得全市前五名的学生吗？
你见过高二就去报名体验高考，然后在故意放掉一些空避免考太高的情况下依然能考到670+分数的学生吗？
你见过完全不需要父母照顾，一个人在学校外面租房子，生活极度自律，又聪明又懂事又多才多艺成绩还特别好的学生吗？
你见过每天早上六点起床，晚上十二点以后睡觉，中午不午睡依旧每节课神采奕奕专心听课一点都不困的学生吗？
作为某地级市最好高中的老师，我见过。
我来到这个学校工作以前也是相信那些考试成绩特别高的同学，主要靠的还是勤奋。但是来这里以后，很快就改变了想法。我发现有一些学生，你真的无法用言语去形容，只能说就是天赋异禀，而这种天赋根本就不是普通人通过努力能够追的上的。
中考以前的教育，基本只要培养好学习习惯，端正好学习态度，基本都能够取得比较好的成绩。这个重在良好学习习惯和学习态度的养成。而高中学习，难度陡然提升。这个时候智力的因素就开始显现出来。有一些人，就特别擅长学习，并且能够迅速融会贯通学以致用然后取得超高的分数。并且记忆力特别好，只要学过的东西就能够全部记下来，以至于长时间没有学的情况下，只要稍加复习，就能够迅速重新掌握。
你不得不承认，造物主就是不公平的。有一些人的天赋就是如此的出色。
当然，我说的这些学生绝对是少数中的少数。
对于大部分同学，还是可以通过勤奋努力来改变很多。比如我们学校的大部分学生，如果要给他们找一些共同点的话，我想应该是主观能动性特别强。他们或许没有特别高的天赋，学过的知识点也会忘，做题的准确率也不会非常高，但是他们每天都认真听课、学习，每天都能够主动完成作业并且额外买一些教辅进行训练，每天都会找老师讨论题目以至于不放过任何一个知识点。在这样不断的训练中，不断取得成绩的进步。最后尽自己之所能，考上力所能及的大学， 往往结果也非常的不错。
是的，这也是我们鼓励同学们去发展的方向。人生发展路漫漫，可持续的努力可以让你变得越来越好，甚至可以超过那些天赋异禀的人！
学神终归是少数人，我们还是要做好自己！
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