大家都知道英国硕士很难，为什么还是要说它水、没用，就是出去镀个金？
说到英国硕士，很多人第一反应可能就是“难”，但奇怪的是，网上却有不少声音认为它“水”、“没用”，无非就是出去“镀金”。这背后其实藏着挺多微妙的考量，也反映了大家对教育、文凭和个人价值的理解在悄然变化。
首先，咱们得承认，英国的硕士项目确实不少，而且门槛相较于一些国家来说，可能不是那么高不可攀。特别是那些对语言要求相对宽松，或者接受背景多样化的项目，很容易让一些国内本科背景不是特别顶尖，但英语还不错的学生获得机会。这种“门槛相对较低”的感受，很容易被放大，尤其是当一些学生在完成学业后，并没有立刻感受到知识上的巨大飞跃，或者在就业市场上没有达到预期时，就会觉得“这学历好像也没什么特别的，花了那么多钱，不过就是去玩了一趟，回来拿个文凭而已”。
再加上，英国大学在招生时，除了学术成绩，也相当看重学生的“软实力”，比如相关的实习经历、个人陈述的写作能力、推荐信的分量等等。这使得那些在学术上或许不是最拔尖，但在其他方面有所准备的学生，也能获得入学资格。当这些学生毕业后，如果他们的实际工作能力与大家期待的“硕士”应有的高度存在落差，自然就会有人质疑学历的含金量。
另一方面，“水”的说法也可能源于信息不对称。英国有非常多优秀的、理论扎实、研究深入的硕士项目，它们培养出的毕业生在学术界和业界都备受认可。但同时，也有一些更侧重于技能培养，或者课程设置相对“轻松”的项目。如果一个人选择了后者，或者没有真正投入到学习中，仅仅是为了那个“学位”，那么他学到的东西自然会显得“水”。而这种个例，又很容易被拿来以偏概全，形成“英国硕士都水”的印象。
“镀金”这个词，其实也触及了一个非常现实的问题：留学经历本身就被赋予了一种社会价值。很多家长和学生选择去英国读硕士，不仅仅是为了学习知识，更是为了获得一个国际化的学习背景，提升自身的“洋气”程度，或者为简历增加一个亮眼的标签。这种“镀金”的心理，使得文凭本身的功能性被放大，而学习过程的深度和价值反而被弱化。当“镀金”的目的达到，但学习本身并没有带来预期的知识和能力提升时，人们自然会觉得这项投资“不划算”，只是花了钱买了张“金箔纸”。
而且，现在的就业市场竞争非常激烈，单凭一个硕士文凭，尤其是在一些饱和的行业，已经很难成为脱颖而出的决定性因素。雇主们越来越看重的是实际工作能力、解决问题的能力、以及过往的项目经验。如果一个英国硕士毕业生，没有展现出与众不同的能力，仅仅是拥有了一张来自英国的毕业证，那么在求职过程中，这张文凭的“含金量”自然会受到质疑，甚至被认为是一种“象征性”的成就，而非实实在在的竞争力。
所以，“水”、“没用”、“镀金”这些标签，其实是多种因素交织的结果：有的是对部分项目门槛和课程设置的真实观察，有的是信息传播中的以偏概全，有的是对留学目的的现实考量，更有的是在日趋严峻的就业环境下，对学历价值的重新审视。并不是所有的英国硕士都如此，但这些声音的存在，确实也提醒着我们，留学和获得学历，最终还是要落脚于自身的成长和能力的提升，否则，再光鲜的文凭，也可能只是水中月，镜中花。
首先，咱们得承认，英国的硕士项目确实不少，而且门槛相较于一些国家来说，可能不是那么高不可攀。特别是那些对语言要求相对宽松，或者接受背景多样化的项目，很容易让一些国内本科背景不是特别顶尖，但英语还不错的学生获得机会。这种“门槛相对较低”的感受，很容易被放大，尤其是当一些学生在完成学业后，并没有立刻感受到知识上的巨大飞跃，或者在就业市场上没有达到预期时，就会觉得“这学历好像也没什么特别的，花了那么多钱，不过就是去玩了一趟，回来拿个文凭而已”。
再加上，英国大学在招生时，除了学术成绩，也相当看重学生的“软实力”，比如相关的实习经历、个人陈述的写作能力、推荐信的分量等等。这使得那些在学术上或许不是最拔尖，但在其他方面有所准备的学生，也能获得入学资格。当这些学生毕业后，如果他们的实际工作能力与大家期待的“硕士”应有的高度存在落差，自然就会有人质疑学历的含金量。
另一方面，“水”的说法也可能源于信息不对称。英国有非常多优秀的、理论扎实、研究深入的硕士项目，它们培养出的毕业生在学术界和业界都备受认可。但同时，也有一些更侧重于技能培养，或者课程设置相对“轻松”的项目。如果一个人选择了后者，或者没有真正投入到学习中，仅仅是为了那个“学位”，那么他学到的东西自然会显得“水”。而这种个例，又很容易被拿来以偏概全，形成“英国硕士都水”的印象。
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而且，现在的就业市场竞争非常激烈，单凭一个硕士文凭，尤其是在一些饱和的行业，已经很难成为脱颖而出的决定性因素。雇主们越来越看重的是实际工作能力、解决问题的能力、以及过往的项目经验。如果一个英国硕士毕业生，没有展现出与众不同的能力，仅仅是拥有了一张来自英国的毕业证，那么在求职过程中，这张文凭的“含金量”自然会受到质疑，甚至被认为是一种“象征性”的成就，而非实实在在的竞争力。
所以，“水”、“没用”、“镀金”这些标签，其实是多种因素交织的结果：有的是对部分项目门槛和课程设置的真实观察，有的是信息传播中的以偏概全，有的是对留学目的的现实考量，更有的是在日趋严峻的就业环境下，对学历价值的重新审视。并不是所有的英国硕士都如此，但这些声音的存在，确实也提醒着我们，留学和获得学历，最终还是要落脚于自身的成长和能力的提升，否则，再光鲜的文凭，也可能只是水中月，镜中花。
网友意见
觉得难，是因为很多孩子本科国内读的，来英国之后发现连论文格式都不会
连最基础的reference style都不consist，为了凑字写一堆偏离主题的废话，老师客气的看在认真的份上，勉强给了个及格分，孩子就开始抱怨，写了那么多，熬了好几夜，才这点儿分，硕士好难读！！
本科就出国的人，很少见到说英硕难的！
说到本质是中国本科生教育不跟国际接轨，孩子们出国之后需要个很长的适应期，而已！
再有就是专业水的问题，比如我学IR的，就很水（相比于其他学科），第二学期开始我就是全职工作了，课经常翘，照样混个毕业
足足三个月，写个一万多字的论文算个屁呀，每天写个150字就够了，也不知道为啥有人喊写不完的……要知道社科博士阶段一天写个一千多都很正常
一堆留学嘤嘤怪，小红书上喊 XXX留学无社交……个锤子呀！
你走大街上看看，满大街中国人，都快被华人占领了，你说无社交？！明明是你自己社恐，社交能力差，赖什么环境！
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