「这社会 95% 以上的事情都是高中生知识水平就能解决，最关键是跟人的沟通相处能力」这话对吗？

“这社会 95% 以上的事情都是高中生知识水平就能解决，最关键是跟人的沟通相处能力。” 这句话虽然有一定道理，但如果过于绝对地去看待，是不完全准确的。

这句话的优点在于它 强调了基础教育的重要性以及软技能的关键性，这是很多人在社会实践中会深有体会的。但它的局限性在于 忽视了专业知识的深度、复杂问题的分析能力、创新思维以及不同领域所需的特定技能。

下面我将详细阐述这句话的对与不对，并进行深入分析：



为什么这句话有道理？（其合理性所在）

1. 基础知识的广泛应用：
日常生活中的基本逻辑和技能： 绝大多数日常生活中的事务，例如购物、缴费、乘坐交通工具、阅读说明书、填写表格、基本的健康常识、简单的财务管理（如计算账单、理解贷款利息）、处理人际关系中的基本礼仪等等，确实只需要高中生具备的数学、语文、英语、基本的物理化学常识以及历史地理的常识就能理解和操作。
社会运作的基本规律： 理解社会的基本规则、法律法规（如交通规则、基本的合同概念）、市场经济的运作方式（供需、价格）、公共事务的参与方式（如投票、了解政策）等，这些内容往往在高中阶段就已经有所涉及或可以触类旁通。
信息获取和处理能力： 高中生通常已经具备了基本的阅读理解能力、信息搜索能力（通过互联网）以及对信息的初步辨别能力，这足以让他们获取和理解社会运行所需的大部分信息。

2. 沟通相处能力的核心地位：
人际交往是社会的基本组成部分： 无论做什么事情，都需要与人打交道。无论是工作中的团队协作、与客户沟通、向上级汇报，还是日常生活中的亲情、友情、爱情，良好的沟通和相处能力都是必不可少的润滑剂和基石。
解决冲突和达成共识： 许多“事情”之所以难办，不是因为知识门槛高，而是因为涉及多方利益、不同观点和情感因素。此时，沟通能力就显得尤为重要，它能帮助我们理解他人、化解矛盾、寻求共识，从而推进事情的进展。
获取机会和实现价值： 即使拥有高深的知识，如果缺乏沟通能力，也可能无法将自己的想法有效地传达给他人，或者无法建立起必要的合作关系，从而难以实现个人价值。

3. “解决”的定义模糊：
如果这里的“解决”是指“应付”、“基本操作”或“不犯大错”，那么高中生知识水平确实可以应对大部分情况。例如，理解一份简单的合同条款，或者计算一笔简单的税务，高中生都能做到。



为什么这句话不完全准确？（其局限性与反驳）

1. “高中生知识水平”的定义和实际操作的复杂性：
知识的深度与广度： 高中知识是基础，但很多实际问题需要更深入、更专业的知识。例如：
科学技术领域： 软件开发、医学诊断、航空航天、人工智能研究等，这些都需要大学甚至研究生级别的专业知识和技能。仅仅高中知识是远远不够的。
金融经济领域： 复杂的金融分析、投资决策、经济政策制定，需要对宏观经济学、微观经济学、金融学有深入的理解。
法律领域： 法律条文的解释、案件的辩护、合同的起草，需要专业的法律知识和严谨的逻辑分析。
工程技术领域： 桥梁设计、电路板制作、新材料研发，都需要高度专业化的工程知识。
抽象思维与逻辑分析能力： 高中阶段培养的是抽象思维的初步能力，但在解决复杂、多层面的问题时，需要更高级的逻辑分析、系统性思考和批判性思维，这些能力往往在高等教育和长期实践中才能得到充分发展。

2. “95%以上”的夸大和对特定领域的忽视：
专业领域的挑战： 在许多专业领域，普通人即使高中毕业，也很难“解决”问题。例如，医生需要学习医学，工程师需要学习工程，科学家需要学习科学。这些领域的门槛远高于高中知识水平。
创新与突破： 社会的进步和发展往往来自于对现有知识的突破和创新，这需要高度的专业知识、创造力以及解决“前人未曾遇到”的难题的能力。这些是高中知识无法完全覆盖的。
复杂决策的制定： 制定国家政策、企业战略、科学研究方向等，需要深厚的专业知识、长远的眼光、对复杂系统关系的理解以及对风险的评估，这绝非高中生知识水平所能企及。

3. “解决”的层次不同：
浅层“解决” vs. 深层“解决”： 高中知识可能能应付浅层的、表面的问题，比如按流程操作。但要做到“优化”、“创新”、“根本性解决”或“应对突发状况”，则需要更高级的知识和能力。
风险与责任： 在某些领域，错误或不准确的“解决”可能会带来严重的后果，比如医疗事故、工程事故、法律纠纷。这就要求从业者必须具备远超高中水平的专业知识和高度的责任心。

4. 沟通能力本身也需要知识和技能的支撑：
虽然沟通很重要，但有效的沟通并非仅靠“会说话”。它也需要：
理解力： 理解对方的专业术语、背景知识。
逻辑性： 清晰地表达自己的观点，让对方理解。
情商： 理解和管理自己及他人的情绪。
知识的储备： 了解相关的背景知识，才能进行有深度、有见地的沟通。例如，与科学家讨论科学问题，你得懂一些科学。



总结与升华：

这句话的价值在于提醒我们：

不要过度神化所谓的“高智商”或“专业技能”， 很多时候，基础知识和良好的人际关系比我们想象的更能打开局面。
重视“软技能”的培养， 尤其是在当今这个合作和交流日益重要的时代，沟通、情商、协作能力是成功的关键要素。

然而，我们也必须认识到：

社会是分工协作的， 很多领域需要深厚的专业知识和技能才能真正“解决”问题。
进步和发展往往来源于突破， 而突破需要超越基础知识的探索和创新。
“解决”的含义是多层次的， 从基本操作到根本性的解决方案，其难度和所需能力是截然不同的。

因此，更准确的说法可能是：“在日常生活中，超过大部分（但不是全部）的事务，可以通过高中生已有的基础知识来理解其核心逻辑，但要真正有效地解决问题、实现突破或在高难度领域取得成功，则需要更深入的专业知识、更强的分析能力以及持续学习和成长的能力。同时，良好的沟通相处能力在任何层面都是至关重要的助力。”

简而言之，高中知识和沟通能力是“地基”和“润滑剂”，它们能让你在大部分情况下立足并前行，但能否盖起高楼、攀上高峰，还需要更高层次的知识、技能和智慧。

网友意见

其实，我一直不太明白为什么现在大家喜欢强调【沟通能力】的重要性，而且把这种强调建立在贬低【知识和思考】之上。如谢尔顿那样的人生活得好好的，反而是胖妮几度快揭不开锅。

残酷一点说就是【沟通能力】的提高看上去毫不费力，而【知识和思考】需要付出大量的时间和汗水且付出和回报并不一定总是呈正相关。可是要跟想沟通的人建立沟通，你得先在知识和思考方面够得上人家的层次。

天煞的成功学。这东西的本质和减肥药、增高药没啥区别，都是以低成本高收益来诱惑意志力薄弱，思辨力几乎为零的受众。

————————————这个答案在我草稿箱存了一个多月了———————————————

就是为了在【随便扯一句道听途说的话就跑来提问题】的现象大量涌现的时候发出来。为了窝们的共同进步（握拳！）挑几个这类题目的特点列一下：

1. 粗暴使用二分法：把本来有千丝万缕联系的两个因素对立起来，比如说沟通能力和姿势水平；

2. 无根据地简化复杂现象：把本来有多因，多果，或多因多果的现象简化为单一因果关系；

3. 使用错误的预设而浑然不知：用一句很流行的话说就是一切不问是不是就问为什么的问题都是耍流氓。

作为一个新用户，我真的很想好好地在知乎上面玩耍喂！

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