孙卓为什么对四岁之前一点记忆都没有?
首先，我们需要理解记忆是如何形成的。我们对过往事件的记忆，尤其是那些能够被清晰回忆起来的，往往与情感体验、重要性以及事件发生的频率有关。儿童早期，大脑还在发育阶段，对于事件的编码和存储能力与成年人相比是不同的。
孙卓的童年经历，尤其是在她四岁之前，必然经历了一些剧烈的变故。根据公开的信息，她是在四岁左右被拐走的。这种突如其来的、强烈的创伤性事件，对一个年幼的孩子来说，是难以承受的。
为什么创伤会导致记忆空白？
1. 大脑的防御机制： 当个体经历极端痛苦、恐惧或危险时，大脑为了保护自己，可能会启动一种“分离”机制。这意味着，那些过于痛苦的记忆可能不会被完整地编码到长时记忆中，或者在日后难以提取。这是一种潜意识的自我保护，避免孩子持续沉浸在创伤的痛苦中。可以想象，一个四岁的孩子，突然与熟悉的环境、家人分离，置身于一个完全陌生的、充满不确定性的境地，这种恐惧感是难以想象的。
2. 记忆编码的碎片化： 在一个充满压力和不稳定因素的环境中，孩子的注意力往往高度集中于生存和适应，而不是细致地记录下周围发生的一切。她可能经历了许多模糊的、片段化的事件，比如换地方、陌生的人、模糊的面孔、嘈杂的声音等等，这些零碎的感知信息，很难形成连贯、有逻辑的记忆。就像我们在焦虑或匆忙时，可能对一件事情的细节记不清楚一样，只不过对于孙卓来说，这种状态持续了很长时间。
3. 情感的缺失与联结的断裂： 记忆的形成与情感紧密相连。我们更容易记住那些伴随着强烈情感（无论是快乐还是悲伤）的事件。在被拐走后，孙卓失去了与原生家庭之间熟悉、安全的情感联结。她所处的环境可能缺乏温馨、积极的情感交流，更谈不上与记忆相关的、能帮助她巩固记忆的“情感锚点”。而对于孩子来说，父母的声音、关爱、日常的互动，是记忆形成中非常重要的部分。这些在那个阶段的缺失，使得记忆的“构建”基础变得薄弱。
4. 大脑发育的特点： 尽管四岁孩子已经具备了一定的记忆能力，但他们的大脑，特别是负责记忆和情绪的海马体和前额叶皮层，仍在快速发育中。早期经历的创伤性事件，有可能在一定程度上影响这些区域的正常发育，从而影响记忆的长期储存和检索能力。
5. 生活环境的剧烈变化： 从她被拐走的那一刻起，孙卓的生活环境发生了天翻地覆的变化。她可能被带到不同的地方，接触不同的人，生活习惯、语言环境（如果她被带到非母语区）都可能发生改变。在这样的不确定性和变动中，即使有一些零碎的片段，也难以构成完整的、可以清晰回忆起来的“故事”。一个孩子，在极度缺乏安全感和稳定性的环境中，更多的是在“经历”和“适应”，而不是在“记录”和“回忆”。
为什么我们能推测这些？
虽然我们无法确切知道孙卓脑海中具体发生了什么，但基于儿童心理学、创伤学和神经科学的研究，我们可以理解这种现象的普遍性和原因。很多有过类似经历的孩子，在被找回后，对童年早期（尤其是创伤发生前后）的记忆都是模糊不清的，甚至完全没有。他们更清晰的记忆，往往是从被拐后的某个时间点开始，或者是在被找回后，通过家人的讲述、照片、视频等信息，才逐渐“拼凑”起对过往的认知。
总而言之，孙卓对四岁之前没有记忆，很可能是她在大脑发育的关键时期，遭遇了极度创伤性的事件，导致大脑启动了防御机制，记忆编码出现碎片化，情感联结断裂，以及生活环境的剧烈变化等多重因素共同作用的结果。这并不是“选择性失忆”，而是孩子在极端困境下的生理和心理反应。
网友意见
除了大家普遍认同的：年龄过小（不到4岁），跟随爷爷奶奶在老家生活（记忆点少）刚到深圳不久就被拐卖（与父母相处少），个体差异（记事儿早晚）等原因，我认为还有个原因是买家给卓卓改小了两岁，导致卓卓3-4岁的人生过了两遍。
海洋大哥曾经问卓卓：四岁之前的照片你都没有，你不觉得奇怪吗？卓卓的回答是：买家说丢了。我就是一个没心没肺的人，没想那么多。 但其实，3-4岁的照片他可能是有的（第二遍3-4岁），只是1-2岁的没有而已，不会多想也可以理解。
这种情况下，买家和周围所有人讲到卓卓小时候的事情时，可能会说“你三岁学骑车那次”，“你四岁去隔壁村跟大鹅打架那次”类似的话，无形中加深卓卓对第二次3-4岁的记忆，而第一次3-4岁的记忆可能更像一个久远的不真实的梦，随着无人提及就真的消失了。
其实我们能记住三四岁的一些片段，可能是因为片段里的人一直延续地出现在我们的生活里：比如爷爷给我做了一个很好看的月饼。由于爷爷一直在，月饼也年年吃到，甚至有长辈会重复这个故事给我们听，我们就很容易记住这个片段。而如果爷爷这个人换人了，月饼这个食物消失了再也没有出现过，这段经历再没有人提到过，这段记忆忘记也是很合理的。
最近一直很关注海洋大哥和卓卓的新闻。最初知道卓卓一点印象都没有，说实话我和海洋大哥一样意难平。这可能由于我对四岁前的事记得实在是很多：阳台上我自己鼓捣的秘密基地，第一天去幼儿园为了回家想出的借口。做手术醒来喝的那杯牛奶。有些事长辈都不知道，我闭着眼可以说出一千件，总觉得不至于一件都记不住吧。
后来就想到了记忆可能被覆盖这个观点。另外，除了3-4岁过了两遍外，卓卓在湖北农村的生活过于单调，记忆点偏少，后来山东农村的生活和之前的又过于相似，覆盖起来也会很容易。但记忆不会凭空消失，它们只是被掩埋。也许卓卓回家后，某一棵刻字的树，某一个包浆的弹弓，就能唤起他一瞬的记忆。本来大人觉得重要的事小孩就未必看重，他们有自己的秘密记忆。但我想，就算回忆起一个片段，海洋大哥也会释怀一些吧。
1-2岁本身就没有记忆，3-4岁的人生又被覆盖了。可能是卓卓现在对老家没印象的原因之一。
初次编辑28.12.2021
不是泼冷水啊，咱这可是在知乎热榜啊，刷了一下，就一个答案提到婴儿期遗忘（infantile amnesia）的。
……
婴儿期遗忘，又被称为童年期遗忘（childhood amnesia），表现为一般来说人们对特定的年龄之前发生的早期生活事件无法进行回忆的现象。
具体来说，这与人的大脑相关。
科学是看到事实，并进行研究。人的大脑为什么会出现这样的现象，不是孙卓一个人如此。因而这是一个正在进行科学研究的领域，翻一下心理学也有相关论述，未来或会有进一步的发现。当然，符建涛记得的事更多一些，从有限的信息来说，符当时的年龄大一些，是与父母共同生活的家中老二，并且相对早慧。
假如你连贯的带养孩子，比如说，你的孩子现在6岁，他们对正在进行中的生活事件是有记忆的，也就是6岁时对童年的记忆并未发生断层，比如说我的孩子6岁，4岁去哪里玩，3岁时的玩具，甚至2岁时喜欢的书…… 他记得清清楚楚的，你想瞒着孩子给断舍离了，呵呵，我劝你不要随便这样做^^。
但是，以我对自己成长的理解，他长大后多都不会记得。
这时候就有人说：反正长大后也不记得，小时候谁带、怎么带都一样。
唉，人的感受和记忆，并不总是语言或图景式的记忆——
我们不如说，童年仍会留下印迹，或仍以某种未知的方式存在人的记忆里，只是不能用语言提取。
因为我不是专业的，所以不敢乱说。但是童年对人的影响是很大的，可以说是生命之谜。
假如你真的发生兴趣，就应该看一些相对严谨平实的书籍：科学是知之为知之，不知为不知。翻开《儿童心理学》与《发展心理学》，是普通人可以做的，这两本书看起来颇为有趣，不仅对带养孩子有帮助，对人了解自己也有帮助。
我们当知道，科学只是在探索，尚有许多未解之谜。
孙卓不是对4岁之前一点记忆也没有。他只是未能提取记忆——我们每个人都不完全能。许多分析只是推测，许多试验和调查只是为了印证某项推测。然而对个体来说，眼下最重要的是，孙卓现在好好的，他可能需要更多的时间进行自我整合。
许多人认为自己记得的童年往事，有时候是通过带养人的帮助回忆加强的。我自己12岁之前与养母生活，12岁之后被父母接至异地，没有人帮我复现童年的生活细节，慢慢地童年与我就渐行渐远了。等我三十多岁把养母接到身边，已间隔了20多年，养母话不多也没有刻意唤起什么，有些往事就慢慢有点印象了——因为我想起什么的时候，比如说，咱家鸡天一黑就自己上树睡觉了，我养母就说有20只鸡，多少只公鸡多少只母鸡，这时候我再想想当时认真观察过的鸡，就仿佛歪脖缩脑地在眼前了。
如果没有她的细节补充，似乎有些事就这么溜过去了。
（此时想着脑中出现的鸡的面孔，像是曾偷偷凝视过某只鸡的灵魂^^）
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