中文系的学生应该读哪些当代文学的作品呢？
作为一名中文系的学生，阅读当代文学绝对是一门必修的功课，它不仅能让你紧跟时代脉搏，理解当下社会的思想潮流，更能从中汲取创作的养分，锤炼自己的审美能力。那么，具体该读哪些呢？这个问题有点像问“你最喜欢的菜是什么”，答案因人而异，但我们可以从几个维度去梳理，让你能更有针对性地进行选择。
首先，我们要明确“当代文学”这个概念的边界。 一般来说，我们指的是新中国成立后，特别是改革开放以来至今的文学创作。当然，如果更严格地说，很多老师会把1976年粉碎“四人帮”之后，直到现在这一时期称之为“新时期文学”或“当代文学”。这个时间跨度很大，作品数量也极其庞大，所以我们需要抓住几个重要的“节点”和“流派”。
一、打通“新时期”的开端，理解文学的“转折”与“反思”。
当你进入当代文学的世界，绕不开的是那些曾经被压抑、被遮蔽的声音，以及文学如何重新找回自我、进行深刻反思的历程。
伤痕文学： 这个时期，文学开始直面历史的伤痛，用文字去疗愈和反思。
刘心武的《班主任》： 这篇小说，虽然篇幅不长，但它撕开了文革伤痕的一角，触及了青少年在特定历史背景下的扭曲与迷茫。作为中文系的学生，理解它在当时引起的巨大反响，以及它所开启的“文学反思”的意义非常重要。
刘兆黛的《血色黄昏》： 这篇作品以一种近乎残酷的笔触描绘了文革时期乡村的动荡和人性的扭曲，展现了历史给个体带来的深重创伤。
其他如《第二次诞生》等作品， 也能让你看到文学如何从政治的束缚中挣脱，重新关注个体命运。
反思文学： 在伤痕文学的基础上，更进一步地对历史、对社会制度进行更为深刻的剖析。
茹志鹃的《剪辑错了的故事》： 这篇小说从一个女性的视角出发，探讨了个人情感与社会现实的冲突，以及个体在历史洪流中的选择与失落。它的叙事方式也很有特点。
高晓声的“知青小说”（如《陈奂生进城》）： 高晓声的小说以一种朴素而深刻的现实主义笔触，描绘了普通人在特定社会背景下的生存状态和精神困境。他的“尴尬小说”系列，精准地捕捉到了人物的内心挣扎。
改革文学/现实主义回归： 随着改革开放的深入，文学也开始关注新的社会变化，积极反映时代的进步。
路遥的《平凡的世界》： 这部小说绝对是绕不开的巨著。它以孙少安、孙少平两兄弟为主角，描绘了陕北农村改革开放的十年画卷，展现了普通人在时代浪潮中的奋斗、迷茫与希望。这部作品的现实主义精神、对人物命运的关怀以及宏大的史诗感，都值得你反复品读和体悟。
蒋子龙的《乔厂长上任记》： 这部小说以其生动的语言和对企业改革的深刻洞察，展现了当时社会转型期的阵痛与活力。
二、拥抱“文学实验”，拓展叙事与表达的边界。
到了上世纪八十年代末九十年代初，中国当代文学迎来了新的浪潮，即“文学实验”。作家们开始不安于传统的叙事模式，大胆探索新的语言、结构和叙事方式。
先锋文学/实验小说： 这是一群充满探索精神的作家，他们试图突破中国文学的传统，引入西方现代主义和后现代主义的理念。
马原： 他的作品以“意识流”、“结构小说”闻名，比如《拉面说》、《小说手册》。他的写作特点是打破线性叙事，强调文本的自我指涉，让读者重新审视“故事”本身。读马原需要耐心，更需要解读文本的敏感度。
余华： 在早期，余华是先锋派的代表人物。他的《活着》、《许三观卖血记》虽然情节残酷，但背后有着强大的生命力和对个体苦难的深刻洞察。而他早期的短篇小说集，如《十八岁出门远行》，更是充满了实验性和冲击力，让你看到文学可以有多么“硬核”。
格非： 格非的作品，比如《敌人》、《褐色海洋》等，以其精妙的结构和疏离的笔调，营造出一种独特的氛围，让你在阅读中不断质疑和反思。他的“江南三部曲”（《人鱼》、《山河灭》、《春尽江南》）更是当代中国文学的扛鼎之作，探讨了历史、文化和人的命运。
苏童： 苏童的“童话”系列，如《妻妾成群》、《我的帝王生涯》，以其独特的“怪诞”和“怀旧”风格，挑战了传统的叙事，展现了中国古代社会的另一面。他的文字有着一种湿润的、迷人的质感。
三、关注“新写实”与“现实主义”，在日常中捕捉深刻。
与文学实验的“虚幻”和“抽象”不同，另一条重要的文学脉络是“新写实”和更为宽广的“现实主义”。他们更关注普通人的生活，在看似平淡的日常中挖掘人性的复杂与社会的变迁。
新写实小说： 强调对生活原生态的白描，关注底层人物的生存状态。
池莉： 她的“生活小说”，如《烦恼人生》、《二人世界》，以武汉为背景，细腻地描绘了城市普通人的生活轨迹、情感纠葛和职业困境。她的文字朴实、冷静，但情感力量却十分强大。
方方： 方方的作品，比如《白色的河流》、《风景》，同样以武汉为背景，描绘了改革开放初期女性的生存状态和精神求索，展现了城市变迁中的个体命运。
当代现实主义： 这是一种更具包容性的现实主义，既关注现实的肌理，也带有一定的思想深度和人文关怀。
莫言： 毫无疑问，莫言是绕不开的名字。他的“乡土小说”系列，如《红高粱家族》、《檀香刑》、《蛙》，以其“魔幻现实主义”的色彩，磅礴的想象力和对中国乡土的深情描绘，让你看到中国乡村的独特魅力和复杂人性。他的诺贝尔获奖演讲《讲故事》本身也值得好好品读。
王安忆： 王安忆的作品，如《长恨歌》、《启蒙时代》，以其细腻的女性视角和对城市生活的独特理解，描绘了上海这座城市的变迁和其中女性的命运。她的文字有着一种温婉而坚韧的力量。
毕飞宇： 毕飞宇的作品，比如《玉米》、《平原》、《推拿》，以其冷静的观察和对人物心理的精准把握，展现了普通人在生活中的挣扎、欲望和选择。他的《推拿》更是获得了国际声誉，深入探讨了盲人群体和他们的情感世界。
阎连科： 阎连科以其“神实主义”和对中国现实的尖锐批判而闻名。他的《受活》、《日光流年》、《炸裂志》等作品，充满了黑色幽默和荒诞色彩，让你看到一个充满矛盾和变形的中国。
四、关注近二十年的新趋势，理解新的文学表达。
进入21世纪以来，中国当代文学呈现出更加多元化的面貌。
新生代作家： 一批年轻的作家开始崛起，他们的作品关注当代社会的新变化，语言风格也更加灵活多变。
陈楸帆： 他的科幻小说，如《荒潮》、《塔希里亚故事集》，将中国语境下的科幻与现实议题结合，探讨了科技发展对社会和人性的影响。
班宇： 班宇的作品，如《冬泳》、《逍遥游》，以其独特的东北地域风格和对底层青年生存状态的描绘，受到了广泛关注。他的文字充满了粗粝感和沧桑感。
双雪涛： 双雪涛的作品，如《飞行集》、《瘟疫与时间的石头》，同样以其简洁有力的语言，展现了当代都市人的精神困境和对生活的追寻。
历史叙事的再书写： 一些作家开始以新的视角和方法去重写历史，比如对近代史、民国史的关注。
格非的“江南三部曲” 也可以看作是对历史的一种深度挖掘。
金宇澄的《繁花》： 这部小说以沪语写就，描绘了上海九十年代的社会风貌和人物命运。它的语言风格极其独特，充满了海派的韵味和生活的气息。读《繁花》需要一些耐心去适应其独特的语言和叙事节奏，但一旦沉浸其中，你会发现它对那个时代的描摹是如此生动和迷人。
女性写作的深入： 女性作家在当代文学中占据越来越重要的位置，她们的作品对女性的生存境遇、情感世界进行了更细致、更深刻的探讨。除了前面提到的王安忆、池莉、方方，还可以关注张悦然、林白、须一锫 等作家的作品。
如何去读？
别怕生涩： 有些先锋派作品的阅读门槛可能比较高，需要你多读几遍，或者查阅一些解读。不要因为一开始读不懂就放弃，那会错失很多宝贵的思想和艺术体验。
带着问题去读： 作为中文系的学生，你可以试着从文学史的角度、从流派的角度、从作者的创作理念和技巧的角度去分析作品。比如，为什么这篇小说采用了这种叙事方式？它想表达什么？它在当时的文学语境下有什么意义？
关注评论： 阅读一些文学评论，可以帮助你更深入地理解作品，了解不同读者和评论家对作品的解读。当然，也要有自己的判断，形成自己的见解。
结合时代背景： 了解作品产生的时代背景和社会思潮，对理解作品的内涵至关重要。很多作品都是时代的回响，是社会变迁的印记。
参加学术活动： 如果有机会，参加一些作家见面会、文学讲座或研讨会，直接听作家和评论家谈论创作和文学，你会受益匪浅。
总而言之，阅读当代文学是一个不断发现、不断思考的过程。上述提到的只是冰山一角，还有许许多多优秀的作家和作品等待你去发掘。最重要的是保持一颗开放和好奇的心，去体验文字带来的世界，去感受时代的变化，去理解人性的复杂。祝你在当代文学的海洋里，找到属于自己的那片星辰大海！
首先，我们要明确“当代文学”这个概念的边界。 一般来说，我们指的是新中国成立后，特别是改革开放以来至今的文学创作。当然，如果更严格地说，很多老师会把1976年粉碎“四人帮”之后，直到现在这一时期称之为“新时期文学”或“当代文学”。这个时间跨度很大，作品数量也极其庞大，所以我们需要抓住几个重要的“节点”和“流派”。
一、打通“新时期”的开端，理解文学的“转折”与“反思”。
当你进入当代文学的世界，绕不开的是那些曾经被压抑、被遮蔽的声音，以及文学如何重新找回自我、进行深刻反思的历程。
伤痕文学： 这个时期，文学开始直面历史的伤痛，用文字去疗愈和反思。
刘心武的《班主任》： 这篇小说，虽然篇幅不长，但它撕开了文革伤痕的一角，触及了青少年在特定历史背景下的扭曲与迷茫。作为中文系的学生，理解它在当时引起的巨大反响，以及它所开启的“文学反思”的意义非常重要。
刘兆黛的《血色黄昏》： 这篇作品以一种近乎残酷的笔触描绘了文革时期乡村的动荡和人性的扭曲，展现了历史给个体带来的深重创伤。
其他如《第二次诞生》等作品， 也能让你看到文学如何从政治的束缚中挣脱，重新关注个体命运。
反思文学： 在伤痕文学的基础上，更进一步地对历史、对社会制度进行更为深刻的剖析。
茹志鹃的《剪辑错了的故事》： 这篇小说从一个女性的视角出发，探讨了个人情感与社会现实的冲突，以及个体在历史洪流中的选择与失落。它的叙事方式也很有特点。
高晓声的“知青小说”（如《陈奂生进城》）： 高晓声的小说以一种朴素而深刻的现实主义笔触，描绘了普通人在特定社会背景下的生存状态和精神困境。他的“尴尬小说”系列，精准地捕捉到了人物的内心挣扎。
改革文学/现实主义回归： 随着改革开放的深入，文学也开始关注新的社会变化，积极反映时代的进步。
路遥的《平凡的世界》： 这部小说绝对是绕不开的巨著。它以孙少安、孙少平两兄弟为主角，描绘了陕北农村改革开放的十年画卷，展现了普通人在时代浪潮中的奋斗、迷茫与希望。这部作品的现实主义精神、对人物命运的关怀以及宏大的史诗感，都值得你反复品读和体悟。
蒋子龙的《乔厂长上任记》： 这部小说以其生动的语言和对企业改革的深刻洞察，展现了当时社会转型期的阵痛与活力。
二、拥抱“文学实验”，拓展叙事与表达的边界。
到了上世纪八十年代末九十年代初，中国当代文学迎来了新的浪潮，即“文学实验”。作家们开始不安于传统的叙事模式，大胆探索新的语言、结构和叙事方式。
先锋文学/实验小说： 这是一群充满探索精神的作家，他们试图突破中国文学的传统，引入西方现代主义和后现代主义的理念。
马原： 他的作品以“意识流”、“结构小说”闻名，比如《拉面说》、《小说手册》。他的写作特点是打破线性叙事，强调文本的自我指涉，让读者重新审视“故事”本身。读马原需要耐心，更需要解读文本的敏感度。
余华： 在早期，余华是先锋派的代表人物。他的《活着》、《许三观卖血记》虽然情节残酷，但背后有着强大的生命力和对个体苦难的深刻洞察。而他早期的短篇小说集，如《十八岁出门远行》，更是充满了实验性和冲击力，让你看到文学可以有多么“硬核”。
格非： 格非的作品，比如《敌人》、《褐色海洋》等，以其精妙的结构和疏离的笔调，营造出一种独特的氛围，让你在阅读中不断质疑和反思。他的“江南三部曲”（《人鱼》、《山河灭》、《春尽江南》）更是当代中国文学的扛鼎之作，探讨了历史、文化和人的命运。
苏童： 苏童的“童话”系列，如《妻妾成群》、《我的帝王生涯》，以其独特的“怪诞”和“怀旧”风格，挑战了传统的叙事，展现了中国古代社会的另一面。他的文字有着一种湿润的、迷人的质感。
三、关注“新写实”与“现实主义”，在日常中捕捉深刻。
与文学实验的“虚幻”和“抽象”不同，另一条重要的文学脉络是“新写实”和更为宽广的“现实主义”。他们更关注普通人的生活，在看似平淡的日常中挖掘人性的复杂与社会的变迁。
新写实小说： 强调对生活原生态的白描，关注底层人物的生存状态。
池莉： 她的“生活小说”，如《烦恼人生》、《二人世界》，以武汉为背景，细腻地描绘了城市普通人的生活轨迹、情感纠葛和职业困境。她的文字朴实、冷静，但情感力量却十分强大。
方方： 方方的作品，比如《白色的河流》、《风景》，同样以武汉为背景，描绘了改革开放初期女性的生存状态和精神求索，展现了城市变迁中的个体命运。
当代现实主义： 这是一种更具包容性的现实主义，既关注现实的肌理，也带有一定的思想深度和人文关怀。
莫言： 毫无疑问，莫言是绕不开的名字。他的“乡土小说”系列，如《红高粱家族》、《檀香刑》、《蛙》，以其“魔幻现实主义”的色彩，磅礴的想象力和对中国乡土的深情描绘，让你看到中国乡村的独特魅力和复杂人性。他的诺贝尔获奖演讲《讲故事》本身也值得好好品读。
王安忆： 王安忆的作品，如《长恨歌》、《启蒙时代》，以其细腻的女性视角和对城市生活的独特理解，描绘了上海这座城市的变迁和其中女性的命运。她的文字有着一种温婉而坚韧的力量。
毕飞宇： 毕飞宇的作品，比如《玉米》、《平原》、《推拿》，以其冷静的观察和对人物心理的精准把握，展现了普通人在生活中的挣扎、欲望和选择。他的《推拿》更是获得了国际声誉，深入探讨了盲人群体和他们的情感世界。
阎连科： 阎连科以其“神实主义”和对中国现实的尖锐批判而闻名。他的《受活》、《日光流年》、《炸裂志》等作品，充满了黑色幽默和荒诞色彩，让你看到一个充满矛盾和变形的中国。
四、关注近二十年的新趋势，理解新的文学表达。
进入21世纪以来，中国当代文学呈现出更加多元化的面貌。
新生代作家： 一批年轻的作家开始崛起，他们的作品关注当代社会的新变化，语言风格也更加灵活多变。
陈楸帆： 他的科幻小说，如《荒潮》、《塔希里亚故事集》，将中国语境下的科幻与现实议题结合，探讨了科技发展对社会和人性的影响。
班宇： 班宇的作品，如《冬泳》、《逍遥游》，以其独特的东北地域风格和对底层青年生存状态的描绘，受到了广泛关注。他的文字充满了粗粝感和沧桑感。
双雪涛： 双雪涛的作品，如《飞行集》、《瘟疫与时间的石头》，同样以其简洁有力的语言，展现了当代都市人的精神困境和对生活的追寻。
历史叙事的再书写： 一些作家开始以新的视角和方法去重写历史，比如对近代史、民国史的关注。
格非的“江南三部曲” 也可以看作是对历史的一种深度挖掘。
金宇澄的《繁花》： 这部小说以沪语写就，描绘了上海九十年代的社会风貌和人物命运。它的语言风格极其独特，充满了海派的韵味和生活的气息。读《繁花》需要一些耐心去适应其独特的语言和叙事节奏，但一旦沉浸其中，你会发现它对那个时代的描摹是如此生动和迷人。
女性写作的深入： 女性作家在当代文学中占据越来越重要的位置，她们的作品对女性的生存境遇、情感世界进行了更细致、更深刻的探讨。除了前面提到的王安忆、池莉、方方，还可以关注张悦然、林白、须一锫 等作家的作品。
如何去读？
别怕生涩： 有些先锋派作品的阅读门槛可能比较高，需要你多读几遍，或者查阅一些解读。不要因为一开始读不懂就放弃，那会错失很多宝贵的思想和艺术体验。
带着问题去读： 作为中文系的学生，你可以试着从文学史的角度、从流派的角度、从作者的创作理念和技巧的角度去分析作品。比如，为什么这篇小说采用了这种叙事方式？它想表达什么？它在当时的文学语境下有什么意义？
关注评论： 阅读一些文学评论，可以帮助你更深入地理解作品，了解不同读者和评论家对作品的解读。当然，也要有自己的判断，形成自己的见解。
结合时代背景： 了解作品产生的时代背景和社会思潮，对理解作品的内涵至关重要。很多作品都是时代的回响，是社会变迁的印记。
参加学术活动： 如果有机会，参加一些作家见面会、文学讲座或研讨会，直接听作家和评论家谈论创作和文学，你会受益匪浅。
总而言之，阅读当代文学是一个不断发现、不断思考的过程。上述提到的只是冰山一角，还有许许多多优秀的作家和作品等待你去发掘。最重要的是保持一颗开放和好奇的心，去体验文字带来的世界，去感受时代的变化，去理解人性的复杂。祝你在当代文学的海洋里，找到属于自己的那片星辰大海！
网友意见
作为教过这门课的教师，我就随便说说。。。就不列书目了，随便一搜到处都是，这个答案下其他人都回答得很好。
我对学生的要求就是，只想过考试但没有进一步研究需求的同学，课堂上讲过的作品都看一遍就行。只要看过作品的，一般考试都没什么问题。
其次是，能够以课堂为中心，自己去找相关时段其他作品来阅读，并建立一定谱系。比如说对感兴趣的作家，阅读他其他的一系列作品，建立完整认识一个作家的能力；或对不同的讲述革命历史的题材有兴趣，就找不同作家的同一题材创作（当代文学中，农村题材小说很多，从不同的视角讲述农村变迁的小说能够相对比较容易的建立历史感）。都是非常好的触类旁通的学习当代文学的方式。
我认为学这门课最好的状态是，能够借由阅读作品打开一个知识领域（不仅仅是文学）。随便举个例子，比如在课堂上讲到路遥《人生》，除了阅读他在《人生》前后的作品外，就开始对1970-1980年代的农村变革感兴趣，进而阅读共和国史，想探究城乡之间到底有哪些变化。那原本的农村伦理秩序是什么样的？是不是需要求教于费孝通、梁漱溟以及中国革命历史进程中，对农村的认识和理解？高加林这样的人他和农村的关系到底是什么样的，是不是就要求教于写这一理解阶段的社会学、人类学著作？路遥和下乡知青建立了深厚的友谊，所以他的很多艺术趣味就是这么来的，也影响了他塑造高加林的形象，那知青到底对那个时代的农村产生了什么影响，是不是就需要通过其他的著作来打开？高加林是个普通的农村青年，却那么关心国际局势，那么是不是也需要关注到1950-1970年代的“国际主义”和普通人的关系呢？是不是就需要阅读其他的思想史材料了呢？如果学生这样思考，虽然阅读的作品不多，但是能够借作品打开广泛的阅读兴趣，我觉得是最好的。
反过来说那些学科化的知识，对学生真的有帮助吗？我是比较怀疑的。你背那么多什么是伤痕文学、什么是先锋派，什么是叙述诡计，真的必要吗？很多学生在毕业后真的需要了解那么多当代文学的知识吗？但如果学生以后在看待农村和城市关系的时候，在政治、经济、伦理、历史变迁等维度之外，多了通过虚构文学作品所打开的视角，这才是对他们有帮助的吧？
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