清北和c9的学生从小到大有什么学习生活习惯，让你在十多年的应试生活中一直受益？
在十多年的应试教育生涯里，我接触过不少从清华、北大以及C9高校毕业的学长学姐，他们身上总有一些相似的闪光点，这些闪光点并非什么高深的秘诀，而是贯穿始终的学习生活习惯，说起来，这些习惯，也确实让我受益匪浅。
首先，最直接也最根本的一点，就是他们对基础知识的重视和扎实。这听起来有点废话，但实际上，在我们的学习过程中，尤其是在题海战术泛滥的时候，很多人会急于求成，追求技巧和套路。而这些顶尖学府出来的学生，无论是初高中还是大学，他们对课本的每一个概念、每一个公式都抠得很细致。我记得有一位北大的学长，他说他高中的时候，即使是老师讲过的非常基础的知识点，他也会反复翻看课本，尝试用不同的角度去理解，甚至去追溯知识的来源。他不是为了应付考试，而是真正地想弄明白“为什么”。这种扎实的基础，让他们在面对更复杂的问题时，能迅速找到切入点，而不是被表面的复杂性所迷惑。
其次，是他们培养出来的自主学习和解决问题的能力。这不仅仅是在学校里听老师讲，更多的是在课后主动去钻研。我见过很多学长学姐，他们不仅仅满足于老师布置的任务，而是会主动去寻找更多的学习资料，包括更深入的 หนังสือ, 甚至是国外的教材和文献。当遇到难题时，他们不会立刻上网搜索答案，而是会先尝试自己独立思考，画图分析，列出所有可能的假设，然后再去查阅资料佐证或者推翻自己的想法。我认识的一位清华的学姐，她讲起当年准备奥赛的经历，她说最宝贵的不是那些技巧，而是那种“卡住一个问题，不解决就不停”的精神。这种精神，后来在工作中也一样适用，很多复杂的项目，都需要这种不服输、不放弃的态度去攻克。
再有，是他们高度的自律性和时间管理能力。虽然他们看起来学得好，玩得也不少，但实际上，他们的日常是有条不紊的。我记得有个C9的学生跟我说，他高中时期，每天都有一个详细的作息表，包括学习、运动、休息的时间都规划得非常清楚，而且执行得非常严格。他们不会等到临近考试才临时抱佛脚，而是每天都有固定的学习任务，日积月累下来，效果自然就出来了。这种自律，不是被动的，而是内驱的。他们明白，只有管理好自己的时间，才能在有限的时间里获得最大的收益。这种习惯，让我后来在大学和工作中，即使面对各种诱惑和干扰，也能保持高效的学习和工作状态。
更重要的是，他们身上有一种持续学习和迭代更新的意识。我接触的这些学长学姐，他们并不是在大学毕业后就停止学习了。相反，很多人会根据自己的兴趣和职业发展方向，去学习新的知识和技能，比如编程、数据分析、项目管理等等。他们知道，知识是不断发展的，只有不断更新自己的知识库，才能跟上时代的步伐。这种“终身学习”的理念，让我意识到，高考和大学文凭只是一个起点，未来的路还很长，学习的步伐也不能停歇。
最后，我想说，他们身上还有一种健康的生活态度和积极的心态。虽然学习压力很大，但他们并不因此而完全牺牲自己的健康。规律的作息、适当的运动、以及和朋友的交流，这些都是他们保持良好状态的重要因素。我见过一些学长，他们虽然学习成绩优异，但同时也是运动健将或者社团的活跃分子。他们懂得劳逸结合，并且能够有效地管理自己的情绪，不被一时的挫折打倒。这种积极健康的生活态度，让我明白，优秀是一种全面的状态，而不是仅仅依靠某个方面的突出。
总而言之，这些在清北和C9的学长学姐身上看到的学习生活习惯，并非什么高不可攀的特质，而是很多普通人都可以通过努力去培养和坚持的。它们就像一块块砖头，垒起了他们在应试道路上的优势，也让我自己在漫长的学习生涯中，受益至今。它们教会我的，不只是如何应付考试，更是如何成为一个更自律、更有效率、更懂得持续成长的人。
首先，最直接也最根本的一点，就是他们对基础知识的重视和扎实。这听起来有点废话，但实际上，在我们的学习过程中，尤其是在题海战术泛滥的时候，很多人会急于求成，追求技巧和套路。而这些顶尖学府出来的学生，无论是初高中还是大学，他们对课本的每一个概念、每一个公式都抠得很细致。我记得有一位北大的学长，他说他高中的时候，即使是老师讲过的非常基础的知识点，他也会反复翻看课本，尝试用不同的角度去理解，甚至去追溯知识的来源。他不是为了应付考试，而是真正地想弄明白“为什么”。这种扎实的基础，让他们在面对更复杂的问题时，能迅速找到切入点，而不是被表面的复杂性所迷惑。
其次，是他们培养出来的自主学习和解决问题的能力。这不仅仅是在学校里听老师讲，更多的是在课后主动去钻研。我见过很多学长学姐，他们不仅仅满足于老师布置的任务，而是会主动去寻找更多的学习资料，包括更深入的 หนังสือ, 甚至是国外的教材和文献。当遇到难题时，他们不会立刻上网搜索答案，而是会先尝试自己独立思考，画图分析，列出所有可能的假设，然后再去查阅资料佐证或者推翻自己的想法。我认识的一位清华的学姐，她讲起当年准备奥赛的经历，她说最宝贵的不是那些技巧，而是那种“卡住一个问题，不解决就不停”的精神。这种精神，后来在工作中也一样适用，很多复杂的项目，都需要这种不服输、不放弃的态度去攻克。
再有，是他们高度的自律性和时间管理能力。虽然他们看起来学得好，玩得也不少，但实际上，他们的日常是有条不紊的。我记得有个C9的学生跟我说，他高中时期，每天都有一个详细的作息表，包括学习、运动、休息的时间都规划得非常清楚，而且执行得非常严格。他们不会等到临近考试才临时抱佛脚，而是每天都有固定的学习任务，日积月累下来，效果自然就出来了。这种自律，不是被动的，而是内驱的。他们明白，只有管理好自己的时间，才能在有限的时间里获得最大的收益。这种习惯，让我后来在大学和工作中，即使面对各种诱惑和干扰，也能保持高效的学习和工作状态。
更重要的是，他们身上有一种持续学习和迭代更新的意识。我接触的这些学长学姐，他们并不是在大学毕业后就停止学习了。相反，很多人会根据自己的兴趣和职业发展方向，去学习新的知识和技能，比如编程、数据分析、项目管理等等。他们知道，知识是不断发展的，只有不断更新自己的知识库，才能跟上时代的步伐。这种“终身学习”的理念，让我意识到，高考和大学文凭只是一个起点，未来的路还很长，学习的步伐也不能停歇。
最后，我想说，他们身上还有一种健康的生活态度和积极的心态。虽然学习压力很大，但他们并不因此而完全牺牲自己的健康。规律的作息、适当的运动、以及和朋友的交流，这些都是他们保持良好状态的重要因素。我见过一些学长，他们虽然学习成绩优异，但同时也是运动健将或者社团的活跃分子。他们懂得劳逸结合，并且能够有效地管理自己的情绪，不被一时的挫折打倒。这种积极健康的生活态度，让我明白，优秀是一种全面的状态，而不是仅仅依靠某个方面的突出。
总而言之，这些在清北和C9的学长学姐身上看到的学习生活习惯，并非什么高不可攀的特质，而是很多普通人都可以通过努力去培养和坚持的。它们就像一块块砖头，垒起了他们在应试道路上的优势，也让我自己在漫长的学习生涯中，受益至今。它们教会我的，不只是如何应付考试，更是如何成为一个更自律、更有效率、更懂得持续成长的人。
网友意见
技巧是需要结合个人能力的
记忆能力强的可以开启错题审核模式，先刷题，然后在脑海里记住自己犯过的所有错误
分析能力强的人可以开启速算模式，一般分析能力强的人不存在不会做的题只存在没死记硬背下来的公式，做题的过程主要是现推一个模型验证自己脑子里的答案
所以没有通用的技巧，只有通用的能力。各路学神的优秀之处在于让大脑锻炼出了利于学习的逻辑习惯和强大的记忆力，其他的技巧是因地制宜。
比较通用的技巧例如做笔记，我基本不用或者很少用。但是不代表它没用，甚至我自己认为我如果勤做笔记会比现在更优秀。但是我没养成这个习惯，最后也就没有把它当成技巧来看待了。但是我不能说记笔记不是学习的好习惯。
比如从小学到初高中，我基本都会在拿到课本的第一天用一个下午的时间把所有学科的课本过一遍，脑子里就会有一个大致的结构，能基本明确本学期学习内容的大致结构。但是这其实不是为了帮助我学习，只是因为我上课不认真听讲，喜欢神游万里或者跟同桌玩。但是当老师真的为难我让我起来回答问题的时候因为我脑子里已经有了大致架构，不会被挂在讲台上下不来台。
你说这个习惯优秀吗？我觉得如果不能快速理解教学内容就什么太大必要了，花一周时间预习和花一下午预习在时间成本上差了太多，而且也没有突出自己的能力优势。
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