在美国成为终身教授到底有多困难？终身教授大概是个什么水平？

在美国学术界，想拿到终身教职（Tenure）绝非易事，这背后是一条漫长、严苛，充满竞争的道路。它不仅是对你学术能力的认可，更是对你未来职业生涯发展的一种保障。

这条路有多难走？

想象一下，你已经在美国大学里拿到了博士学位，这本身就是一项巨大的成就。但拿到博士只是起点，接下来的路才是真正的考验。

1. 博士后研究（Postdoc）： 很多优秀的博士毕业生会选择进行博士后研究，也就是在博士期间的研究基础上继续深入，发表更多高质量的学术论文。这通常是25年，甚至更长。这期间你可能在其他大学或者知名的研究机构，跟着顶级的学者学习和工作。收入不高，工作强度大，但积累研究经验、建立学术声誉至关重要。

2. 助理教授（Assistant Professor）： 如果你的博士后经历足够出色，并且有足够多的高质量论文，你才有可能在美国大学找到一个助理教授的职位。这通常是为期6年（Termbased），前三年是考察期，后三年是正式聘期。作为助理教授，你的主要任务是：
研究（Research）： 这是重中之重。你需要独立开展研究项目，申请研究经费，发表顶尖学术期刊的论文，并在学术会议上展示你的成果。对于理工科来说，成果的量和质都非常重要；对于文科，深度和原创性是关键。
教学（Teaching）： 你需要承担本科生和研究生的课程，设计教学大纲，批改作业和考试，指导学生的研究。教学质量的评估也很重要，包括学生的反馈（Student Evaluations）和同行评估（Peer Review）。
服务（Service）： 这包括在系里、学院或大学层面参与一些行政工作，比如担任委员会成员，评审学生论文，参加学术会议等。虽然不像研究和教学那么核心，但也是评价你是否能融入学术共同体的重要方面。

3. 评审与终身教职申请： 在助理教授的第六年，你将面临终身教职的评审。评审委员会（Tenure Committee）会仔细审查你过去几年的所有成果：你的论文发表情况（影响因子、引用次数等）、申请到的研究经费、教学评估、学生指导情况，以及你的学术声誉（有多少同行专家推荐你进行评审，他们的评价如何）。

外部评审（External Review）： 这是最关键的环节之一。学校会邀请来自不同大学、在该领域有极高声望的几位专家来匿名评审你的工作。这些专家的意见往往决定了评审结果的走向。如果你的外部评审反馈不佳，基本上就很难拿到终身教职了。
内部评审（Internal Review）： 系里的教授、学院的评审委员会都会对你的申请进行评估。

4. 终身教职的结果： 评审通过，你就成功拿到了终身教职，成为一名“终身教授”（Tenured Professor）。评审未通过，合同到期后你可能就需要离开学校，转而寻找其他机会，这被称为“不续约”（Tenure Denial）。

终身教授到底是什么水平？

拿到终身教职的教授，可以说是在学术界已经站稳了脚跟，达到了一个非常高的专业水平和职业地位。具体来说，他们通常具备以下特质：

卓越的学术能力： 这是最核心的标准。他们是各自领域的专家，拥有持续的创新能力和高产的学术成果，在同行中享有一定的声誉。他们能够引领新的研究方向，解决复杂的科学或学术问题。
稳固的研究基础： 能够独立申请并成功获得研究经费，这不仅证明了其研究的价值和可行性，也保证了其研究的持续性。他们通常拥有自己的研究团队，指导博士后和研究生。
良好的教学声誉： 即使研究是重点，但优秀的教学能力也是必不可少的。他们能够清晰地传授知识，启发学生，并在教学评估中获得积极反馈。
学术共同体的贡献者： 他们积极参与学术会议，担任期刊审稿人，甚至担任期刊的编委，为学术界的交流和发展做出贡献。他们也积极参与学校的各项事务，承担一定的领导责任。
职业稳定与学术自由： 终身教职最大的意义在于保障了学术自由。这意味着教授可以在不惧怕因研究观点或教学内容而受到不公平待遇的情况下，自由地探索知识、发表言论和进行教学。同时，这也是一种职业上的安全保障，除非有非常严重的失职行为，否则他们不会被轻易解雇。

具体到水平的对比：

你可以把教授的职业发展看作一个金字塔：

金字塔顶端： 享有盛誉、获得大奖、在国际学术界有极高影响力的顶级学者，通常已经具备终身教职。
金字塔的中上层： 拥有终身教职，在自己的研究领域内有稳定贡献和一定声誉的教授。这是大多数成功拿到终身教职的人所处的位置。
金字塔的中层： 有潜力拿到终身教职的助理教授，正在努力发表更多论文、申请经费。
金字塔的中下层： 博士后，还在积累经验和成果，希望找到助理教授职位。
金字塔底部： 博士毕业生，博士后申请者，以及博士生的初期阶段。

难度到底有多大？

可以说，在竞争激烈的美国学术界，从博士毕业到获得终身教职，淘汰率非常高。很多人在助理教授阶段就无法获得终身教职，不得不离开学术界。 尤其是在STEM领域，申请研究经费的难度、发表顶级论文的竞争，以及教学和服务的压力，都使得这条路充满挑战。

举个例子，一个顶尖大学的助理教授职位，可能收到几百甚至上千份申请。而最终能够通过终身教职评审的，可能只有不到一半的人，甚至更少。

所以，如果你在美国学术界看到了“终身教授”这个头衔，请知道这背后凝聚了多少年的辛勤付出、多少次失败与坚持，以及无数个日夜的研究与思考。他们是各自领域的精兵强将，是知识探索的坚守者。

网友意见

In fall 2018, of the 1.5 million faculty in degree-granting postsecondary institutions, 54 percent were full time and 46 percent were part time. Faculty include professors, associate professors, assistant professors, instructors, lecturers, assisting professors, adjunct professors, and interim professors.

美国有150万大学教职人员。54%全职。假设其中55%是往终身教授这条路走，有44万。

美国人口3.28亿，人群占比0.1%

中国处级干部60万左右，中国人口14亿，人群占比 0.04% 万分之四

中国厅级干部5万人左右，人群占比 万分之0.36 0.0036%

这从数据上揭示了，为什么中国处级以上干部，不会对大学教授，包括美国大学教授当回事。以及，在中国要成为一名正处以上干部多难。

稍微偏个题。美国的终身教职制度其实有不合理之处，他让美国的一些高校院系成了养老院。

我们系里大概有4，5位70多岁80多岁的老教授至今不退休，最近十年也没发什么文章了。据说宾大数学系给的退休金仅有退休前工资的四分之一——不过我听说美国的公立学校在退休福利方面做得倒是好很多。美国所谓的tenure，就是教授自愿退休，不想退就可以终身干下去。那你要让一个其实有劳动能力的人自愿放弃自己的大部分收入，回到家里老实待着，当然会是很勉强的事情了。我估计很多退休教授的退休计划都是自己安排的，养老保险都是自己年轻时候买好的，不然贸然退休不得吃土。

正因为老教授们退不了休，那新人自然就上不去——你要知道美国高校的一个系，要在没人退休的情况下新增一个tenure职位，那是很困难的事情，是要系里主动去和学校管理层斡旋的。其他专业我不了解，反正数学这边的老龄化真的是越来越严重，我感觉我们系50多岁的教授都得算是“青年主力军”了。具体招人比例么，一年大概平均招一个tenure track，而且不一定能转正——我好像听别人说过宾大数学的tenure track挺坑的，有过不少没转正的先例。。

哦积极

美国大学里一般学生评分最低的都是终身教授。。

对于绝大多数非天才的phd 找AP运气成分很大 tenure也是系里关系了

没多难，主要看你和资本家的关系如何，好多在企业或者军队混了一段时间然后又回到大学教书的有的是

想到了生活大爆炸第六季里面的一集，是十六到二十集之间，里面HOWARD,RAJ和谢耳朵，三个人为了终生教授争的面红耳赤，还要贿赂之类的，还只是一个推荐，足以看出是真的很不容易。

而且看那个架势，是一个老教授退位或者死了以后，才会空出一个新的位置，可能每个大学能申请到的终生教授位置有限，对于年轻人来讲，是更加难以企及的吧。

趣味儿童与IP

舅舅是美国大学的博士硕士生导师，终身教授

据我所知他是80年代从香港中文大学登陆美国，

在之后的日子很多苦很多努力此处省略一千字

。。

当时工作貌似是200人面试选中的他

现在仍然在职是大学里两个华裔教授其中之一

本身在学校的时候，就有让我留下来教授。这是个名词，因为我并不知道教舞蹈算不算得上是Professor. 但是其实收到邀请还是非常非常的困难的。首先，会对我的背景做调查。并非是进波士顿大学的时候入学那么简单。可能我不是本土人吧。其次，会对我所有专业上获得的奖项做调查。对于我的话，少于100人的比赛不作数，没有视频不作数。表演没有超过300观众不作数。再然后，会有人对我在圈子里的名声做调查。这个我并不知道他们是怎么去做的，但是真的是把我从绰号，风格，喜欢的方式全都查清楚了。最后，才会给我发邀请。结果，我被家里骗回国了。。。

我爸爸初中的同桌是美帝德州大学的终身教授，他简单说过评终身教授的重要性和难度，因为你如果不评终身的话无论正副教授过几年合同到期还得另谋出路，而名额有限，所以通过率挺低的。而且评的时候是先后在院系，学校和州三级评定，前后大概得一年多，那段时间除了授课就是准备材料

比登天还难

不知道

首先得做个报告

澳洲搬砖工人都要考证的，你想想就知道了

要搞清楚这两个问题，首先得弄明白这两个问题：

美国大学终身教授意味着什么？

美国大学教授制度又是怎样的呢？

美国大学教授级别：分三级五年升一级

美国高校教师分为正教授、副教授和助理教授三级。担任助理教授约5年，可晋升为副教授；担任副教授再5年，方可晋升为正教授。年轻人想进入大学的教授系列，首先要有博士学位，其次要做过若干年博士后研究，这样才有望被聘为助理教授。

教授制度：采用终身教授制

在美国许多大学，副教授和正教授都属于终身教授。所谓终身教授制，即一经聘任，只要不违反法律和职业操守，聘期就自动延续到退休（退休没有强制的年龄限制，且完全自愿），不受学校各种阶段性教学、科研工作量的考核，没有被解聘的压力，还享受学校颁发的终身教授津贴。这是美国确保学术自由的一个重要制度保障。

教授聘任：采用非升即走制

美国的大学聘任教授主要以年限与学术成果的质量作为考评标准，一般要求任教者每5年上一个台阶，如果到时间仍然不能评上更高级的职称，任教者就会被解聘。这是一种很残酷的制度——俗称“非升即走”（学校一般给一年的缓冲时间重新找工作）。

教授晋升：以学术成果为准

美国大学的教授晋升制度核心是不看资历看能力，不看文凭看水平。那么，如何评判能力与水平呢？硬指标当然是看发表的论文和著作——但大都没有数量的限制和字数的要求。值得一提的是，人际关系的作用总体上微乎其微，甚至可以忽略不计——如果没有真实的硬功夫，即便再怎么搞关系也没有用。

这种制度可以为教授们提供自由、宽松、无须担心生活与工作的学术环境，让他们专心致志地做好学术研究，从而多出大师级的人物。一些年轻有为、有重大独创研究成果的青年学者，30岁左右就能被聘为终身教授。如：

2017年2月，34岁的著名华人科学家张锋从麻省理工学院(MIT)理学院副教授晋升为终身教授，同时打破了钱学森在35岁时晋升为麻省理工学院终身教授，并在很长一段时间里是麻省理工学院最年轻华人终身教授的纪录。

钱老的科研成果就不用多说了。

张锋于2011年加入MIT，同时在麦戈文脑科学研究所大脑与认知科学部门，以及博德研究所从事科研工作。2013年，他的实验室开发出创新性CRISPR/Cas系统，大幅度提高了编辑基因的可靠性和效率，引起国际关注，因其突破性的研究成果，他获得了众多荣誉。

与许多美国大学不同的是，哈佛并没有终身制的副教授。

在哈佛，从助理教授升到副教授首先要经过六关：系教师评价、系主任评价、院教授评价、院长评价、教务长评价、校长评价；其次还要通过校内外的同行评议。

哈佛评选正教授的程序有两种情况：一种是内部晋升——从副教授晋升为正教授，另一种是从外校直接招聘正教授。这两种情况的共性是，都无须自己申请或申报，但都需要校内外学者专家的严格评议。

真不容易啊。原来竞争这么惨烈列

我只想说年轻的教授只有18岁，卡辛斯基很牛逼去看看，呵呵

你好

普通学校拿到nsf的career就行了 五十名到一百名的学校

我老板不在美国，在欧洲。

据说他之所以拿到了tenure是因为他拿到了一个ERC的funding，学校怕他走才给他的。至于这个funding多少钱呢，2.5 M EURO， 大约等于32个国家自然科学基金（60万RMB）。

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