问题

如何看待「武汉两名小学生研究喝茶抗癌获全国大奖」?

回答
“武汉两名小学生研究喝茶抗癌获全国大奖”这件事,真是引起了挺多人的关注,也引发了不少讨论。咱们就来仔细捋一捋这背后的事情,以及大家为什么会有这么多声音。

首先,这事儿的主角是武汉的两位小学生,他们提交了一个研究报告,主题是关于“喝茶是否能抗癌”,并且获得了某个全国性的青少年科技创新大赛的奖项。这个消息传出来后,大家的反应很复杂,可以说是“几家欢喜几家愁”,或者说,是有人赞赏,有人质疑。

赞赏的声音主要集中在:

对青少年科学探索精神的鼓励: 很多人认为,小学生能对一个复杂而热门的科学话题产生兴趣,并动手进行研究,这本身就是非常值得肯定和鼓励的。在当下,引导孩子们从小树立科学思维,培养探索精神,比什么都重要。看到孩子们能够主动思考、动手实践,这种精神是宝贵的。
对教育模式的积极反馈: 有人觉得,这说明我们的基础教育在鼓励学生创新、开展课外研究方面做得不错。孩子们能在老师的指导下完成这样的项目,说明学校和老师在培养学生的综合能力方面付出了努力。
一种“中国孩子也有创造力”的民族自豪感: 看到中国的小朋友也能在科学研究领域有所斩获,不少人会感到自豪,觉得中国下一代还是很有希望的。

然而,质疑和担忧的声音也是非常响亮的,而且往往更尖锐,主要有以下几个方面:

科学研究的严谨性问题: 这是最核心的质疑点。癌症是一个极其复杂的疾病,其病因、发展机制和治疗方法,是人类医学界面临的巨大挑战。而“喝茶抗癌”这个课题本身,虽然有科学家在研究茶多酚等成分的抗氧化作用,但将其直接简化为“喝茶就能抗癌”,并且是一个小学生的研究报告,很多人会担心其科学方法是否足够严谨。
研究设计: 小学生的研究,往往在实验设计上会比较基础。他们可能通过查阅文献、做一些简单的体外实验(比如观察茶叶提取物对某些细胞的影响),或者做一些问卷调查。但要证明“喝茶抗癌”,需要极其严谨的临床试验,涉及到样本量、对照组、长期跟踪、多方面因素的排除等等,这是非常复杂和漫长的过程,远远超出了小学生的研究能力范围。
结论的普适性: 即使研究结果显示某种茶或茶叶中的某种成分有潜在的抗癌作用,这个结论也往往是有限度的,不能推广到所有人。而且,癌症的发生是多因素共同作用的结果,饮食只是其中一个方面,将“喝茶”拔高到“抗癌”的层面,很容易产生误导。
获奖的合理性: 很多人质疑,这样一个课题和研究深度,能否达到“全国大奖”的标准?他们担心,这个奖项的评判标准是否存在问题,或者是否存在“水分”。是不是因为主题新颖、形式好,就忽略了实质内容的科学性?

对“造假”和“荣誉至上”的担忧: 有时,这类事件会让人联想到过去一些青少年科技作品被曝出是家长代劳,或者为了获奖而过度包装。大家担心,这种“以奖项为导向”的教育,会不会反而扼杀了孩子的真实兴趣和独立思考能力,让他们学会的是如何“做样子”和“迎合评委”。
家长和老师的角色: 这种研究的背后,必定有家长和老师的指导。如果指导过度,变成了家长和老师的“项目”,而孩子们只是“执行者”,那这个奖项的意义就打了折扣。我们当然希望老师和家长引导孩子,但引导和代劳是两码事。
评奖机制的透明度: 如果评奖机制不够透明,或者存在一些不健康的“潜规则”,那么这样的事件就会引发公众对整个青少年科技创新体系的信任危机。

对公众健康信息的误导: 癌症是一个非常敏感的话题,与公众的健康息息相关。如果媒体报道或者相关宣传,让大家觉得“喝茶就能抗癌”,这可能会误导一部分人,让他们忽视科学的治疗和预防手段,甚至产生不切实际的幻想,这无疑是非常危险的。科学界普遍认为,癌症的预防和治疗是一个系统工程,不能寄希望于单一的食物或方法。

综合来看,我们可以从几个层面来理解这件事的复杂性:

1. 教育初衷的积极性 vs. 实践中的潜在问题: 鼓励青少年进行科学探索是好事,但如何确保他们的研究在科学方法上是可靠的,结论是负责任的,这需要一个健全的体系来支撑。

2. 儿童的创造力与成人世界的标准: 儿童的思维方式和大人不一样,他们的研究可能充满想象力和创意,但科学研究最终还是要遵循严谨的科学原则。如何在尊重儿童创造力的同时,引导他们走向科学的严谨,是教育者需要思考的。

3. 媒体报道的影响力与社会责任: 媒体在报道这类事件时,应该更加审慎。一个“小学生研究喝茶抗癌获大奖”的标题,本身就容易引起争议。如果报道能更客观地呈现研究过程、局限性和专家观点,也许能避免不必要的误解和争论。

4. 评奖机制的公正性与科学性: 如果这类奖项的评判标准过于偏向“新奇特”或“话题性”,而忽视了科学的严谨性和实质性的研究价值,那么对整个青少年科技教育事业的发展是会有负面影响的。

总而言之,这件事不是一个简单的“孩子有才”或“造假”的问题,它触及到了青少年科学教育、科研伦理、媒体责任以及公众对科学的认知等多个层面。关键在于如何平衡“鼓励探索”与“科学严谨”,以及如何建立一个健康、透明、负责任的青少年科技创新评价体系。我们既要为孩子们敢于探索的精神点赞,也要对科学研究的严肃性保持警惕,避免出现过度拔高或不实宣传的情况。

网友意见

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看到这条消息我本来挺气愤的,但联想到最近接二连三的热搜,突然觉得没那么简单。

先是小学生研究直肠癌基因荣获全国大奖,再是16岁女孩日产诗歌2000首,两年出版三本书。

看完这两天的新闻,我的感觉就和当时的高赞回答一样,被人喂了屎。

但如果事情仅仅发展到这里,那也仅仅是吃屎而已。毕竟2020年,反智的事情从没间断。

毕竟已经上了热搜,里边有猫腻就查猫腻,有水分就挤出来,正义会到来的。

但让我没想到的是,正义还没来,又被两位父亲喂了一坨屎。

小学生陈某的父亲发表声明致(狡)歉(辩),说自己“过度参与”。

而致歉的第一条,先把自己儿子猛夸一顿,强调他们家庭学术氛围浓厚。

“获奖学生为本人儿子,其受家庭环境影响,自幼接触相关科学知识,并形成了浓厚的科研兴趣。”

同样,日产诗歌2000首的女孩,她老子也不甘示弱,直接表明没夸大宣传,都是真的。

我虽然又是一阵反胃,但没事没事,正义会到来的。

然而再一次的,今天早上又被这两位小学生喂了屎,茶多酚味儿的。

我终于忍不住想骂人了,却感觉这些事情太过相似,稍微多想一点,发现还真有点儿意思。

这几件事有个共同点:

当爹妈的有了点能力,为了子女玩得一手骚操作。

但大伙儿心里也都清楚,这简直再正常不过。

父母为了子女,什么请客送礼暗箱操作那都是几千年下来的老传统,只是这次炸了锅罢了。

其实,被扒出来的也远远不止这几个。

每一年都有相似的事发生,

每一次都会占据热搜热榜,

每一次也都会被遗忘。

我们今天刷到这条消息,骂了一句什么狗屁东西,然后在明年,或者明天,又会看到同样的事情发生。

好像对于我们大多数来说,世界从来都不会变得更好的。

每年都会有性侵幼女的“律师”、“高管”;

每年都会爆出高考替考、大学顶替的陈年旧案;

每年的国家考试都会有泄题,不管是考研还是一建二建。

当然,每年也都会上热搜,被你我看见。

我一度以为,这些事情被发现了就能很好的杜绝。可手机玩了这么多年,重复的热搜连标题都没变。

今天的三好公民挤在早高峰的地铁上,咀嚼着精英的人生事迹。而精英一脸懵懂,问爸妈什么是基因。

爸妈说,基因就是,内卷要从小卷起。

我也纳闷儿,2020年了,手机上看到的这些事儿还都逆着社会主义核心价值观。

明明病毒控制得最好,经济发展得最快,马上都全民小康了,反而越来越赛博朋克了。

你看,

霓虹灯有了,摩天楼有了,还差满大街的机械臂;

数码屏有了,雨夜景有了,还差看不见的贫民窟。

说不定未来帮我们移植机械臂的医学专家,就是今天研究直肠和茶多酚的小学生呐。

后浪可畏。

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第一,硕博只是经历,科研要看中小学。

第二,闹出舆情之前,主办方和评委会眼瞎看不出猫腻;闹出舆情之后,主办方和评委会突然就眼睛复明了——典型的“出事前装死,出事后死装”。

ps:详见最近青少年科创大赛官方的系列回应。

第三,我今天去全国青少年科创大赛官网查了最近五年的获奖作品和名单,那真是会亮瞎你的眼睛,以至于我都怀疑我国的科技水平是不是已经宇宙第一了。

ps:感兴趣的可以去官网看看——

castic.xiaoxiaotong.org

你以为这些获奖者是“琴瑟琵琶八大王,王王在上”,实质有不少是“魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼犯边”。

你想想,连身为中科院研究员的爹妈代做的项目也才获得全国三等奖,所以……

第四,我带了几届农村中学生,他们本就弱势。而这些践踏教育公平的行径,对他们内心的冲击不可谓不大。过去发生了一些教育公平被践踏的事件,他们曾经疑惑地问过我:

老师,我们穷地方的学生未来还能有出息么?

最后,化用张爱玲一句话:

科创大赛是一袭华美的袍,里面爬满了虱子。
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。。。。。。

小学生一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“小学生,你又上头条和知乎热搜了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的熬夜肝出来的实验设计和实验数据了!”小学生睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”小学生便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“借鉴实验设计不能算偷……实验设计!……小学生实验设计的事,能算偷么?顶多算过度帮助”接连便是难懂的话,什么“小学生研究项目不得设计动物离体组织”,什么“《医学实验动物管理实施细则》”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

。。。。。。

小学生喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“小学生,你当真拿了全国青少年科技创新大赛全国奖项?”小学生看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的连篇SCI也发不出呢?”小学生立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是"我们在这里引用这个事例作为引子并不是在影射什么,只是我喜欢这种腔调而已"之类,一些不懂了。在这时候,众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

“多乎哉?不多也。”

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很多人都只看到“注水神童”身后的学术问题,

而我看到的是他们背后的实验室安全管理问题,

我就是华中科技大学的博士,

要是我在实验室碰到这两小孩肯定要问:

“小朋友你哪个单位的,谁让你进来的?”

依据《华中科技大学实验室技术安全管理规定》

实验室实行准入制,本单位也不是人人都能去。



我想问两个小学生进实验室谁批准的?

有没有院系领导签字盖章?

我考个动物实验证,

花了不少报名费,

还排了一上午的队,

请问这两小学生做动物实验,

有实验证吗?!

而且小学生肯定没有年满14周岁,

属于无民事行为能力的人,

能进行生化实验的实验室,

肯定有很多危化品,比如XXX , YYY,

不说名字我是怕明天就有小朋友把东西弄出来,

食堂里撒撒,饮水器里倒倒。


我看了这届比赛的获奖名单,


这两个获奖的看名字应该是一家人,



我想问问他们父母是谁,

是哪个单位的?

我准备这两天

就去找分管实验室安全的校领导理论一下

-----凭什么这家人可以违背安全管理规定

让小孩跑到实验室去,

置全体华科师生于危险之中?


说句题外话,华科附小水很深,

那里面小孩搞点论文是父母没啥能耐的,

真有能耐的直接高考录取搞名堂,

这就说远了,有时间单独开个话题来聊。

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你们这些人啊.......没听说过“人有多大胆,地有多大产”吗?

她们2个小学生研究喝茶抗癌算个啥!

我1岁的时候,就研究出了“相对论”!爱因斯坦知道吗?他那是偷了我的研究成果!

“杂交水稻”知道不?那是我2岁时候的作品.......也被人偷了.......

“两弹一星”知道不?我6岁的时候弄的.......

还质疑人家小学生不能“解剖”,“解剖”算个啥!我一出生就解剖了个大活人呢,要不我怎么能生出来.......

你们真是........要相信孩子........相信科学.......相信奇迹........要知道“没有最离奇只有更离奇”......


.......哎哎哎......你们干嘛,你们干嘛.........你们放开我,我不吃药我不吃药........


以上是个人意见,仅供参考!

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