为什么几乎每年都听到媒体说，今年应届毕业生数量是有史以来最多的一年，可是出生率应该早就过了顶点了啊?
这个问题确实很值得玩味，也反映了我们对社会现象的一些普遍认知和实际情况之间可能存在的偏差。为什么我们每年都听到“应届毕业生数量再创新高”的声音，即使出生率早已过了峰值？这背后其实涉及几个层面的原因，咱们掰开了揉碎了聊聊。
第一，时间差和毕业潮的累积效应。
首先要明白，毕业生数量是由过去一段时间的出生人口决定的，而我们现在讨论的“应届毕业生”是那些在几年前出生的人。出生率过了顶峰，意味着在那个顶峰时期出生的人口数量庞大，这些人长大成人、完成高等教育后，会在某一个时间段集中进入劳动力市场，形成毕业生高峰。
想象一下，如果某一年出生了1000万婴儿，而这批婴儿在22岁左右大学毕业，那么在他们毕业的那一年，会有相当数量的毕业生涌入就业市场。即使之后的几年出生人口有所下降，但“高峰期出生”的这批人仍然在毕业生数量上占据了主导。所以，我们听到“最多”的声音，很可能是在描述某一特定年份，这批在出生高峰期诞生的孩子们的毕业潮。这是一种延迟效应，不是出生率本身的瞬时变化。
第二，高等教育普及率的提升。
过去几十年来，中国以及许多国家都在大力发展高等教育，大学的入学率和毕业率都在持续提高。这意味着，即使是同一批出生人口，现在选择接受高等教育的人比例远高于过去。以前可能只有少数人能上大学，而现在，很大一部分人都会选择继续深造。
所以，即使是出生人口数量与出生高峰期持平或者略有下降，但因为接受高等教育的比例大大提高了，最终能够达到“应届毕业生”门槛的人数依然可能保持在较高水平，甚至在某些年份因为教育政策的调整或入学人数的增长而再次刷新纪录。这就像一条河流，即使源头的水量（出生人口）有所减少，但如果支流增加了，或者集水面积扩大了，最终汇入下游的水量依然可能很大。
第三，统计口径和关注重点。
媒体报道的角度也会影响我们的感知。当大家都在关注就业市场压力时，“应届毕业生数量创新高”就成了一个非常显眼的焦点。这个表述本身就带有“压力”和“挑战”的意味，容易引发社会关注和讨论。
而且，“应届毕业生”这个概念本身就涵盖了各种层次的高等教育，包括本科、硕士、博士等。如果硕士、博士的招生规模在近年来持续扩大，那么整体的应届毕业生总量自然会随之增加，即使本科毕业生的数量可能因为出生率下降而有所趋于稳定或下降。媒体报道时，往往会综合这些数据，呈现一个整体的“毕业生数量”概念。
第四，出生率的“顶峰”也是一个相对概念。
虽然我们知道出生率总体上是下降的，但这个下降可能不是一个直线下降的过程，而是有波动或者平台期。而且，我们所说的“顶峰”可能指的是某个特定的年代，例如80年代初或90年代初，这批人现在正在经历毕业。而后续的出生人口虽然在数量上有所下降，但仍然可能比更早的年代要多，这也会影响到近几年毕业生数量的基数。
举个例子来帮助理解：
假设在1990年（一个出生高峰期），出生了1000万人。这些人现在（2022年）大学毕业。
在1995年，出生了800万人。这些人在2027年大学毕业。
在2000年，出生了700万人。这些人2032年大学毕业。
看到了吗？即使2000年的出生人口比1990年少了很多，但1990年这批“大龄”毕业生在2022年毕业的时候，仍然是那个时期毕业生数量非常庞大的一个群体。而媒体报道时，可能就是在说“今年（2022年）的毕业生数量，是自我们有记录以来最多的一批。” 这种说法强调的是当下的一个具体时间点上的相对最大值。
总结一下：
所以，我们听到“应届毕业生数量最多”的说法，并不是说出生率又达到了新的高点，而是因为：
过去的高出生人口群体正在集中毕业（时间延迟效应）。
高等教育的普及率显著提高，更多人选择了继续深造，扩大了毕业生基数。
媒体报道的侧重点和统计口径，容易聚焦于当下的毕业生就业压力。
这是一个由多种因素叠加造成的社会现象，它反映了过去的人口结构特点，以及教育发展和社会经济环境的变化。虽然出生率下降是长期趋势，但毕业潮的形成和高等教育的扩张，使得我们仍然会看到“毕业生数量再创新高”的现象，这也很自然地成为了大家关注就业市场时的重要背景信息。
第一，时间差和毕业潮的累积效应。
首先要明白，毕业生数量是由过去一段时间的出生人口决定的，而我们现在讨论的“应届毕业生”是那些在几年前出生的人。出生率过了顶峰，意味着在那个顶峰时期出生的人口数量庞大，这些人长大成人、完成高等教育后，会在某一个时间段集中进入劳动力市场，形成毕业生高峰。
想象一下，如果某一年出生了1000万婴儿，而这批婴儿在22岁左右大学毕业，那么在他们毕业的那一年，会有相当数量的毕业生涌入就业市场。即使之后的几年出生人口有所下降，但“高峰期出生”的这批人仍然在毕业生数量上占据了主导。所以，我们听到“最多”的声音，很可能是在描述某一特定年份，这批在出生高峰期诞生的孩子们的毕业潮。这是一种延迟效应，不是出生率本身的瞬时变化。
第二，高等教育普及率的提升。
过去几十年来，中国以及许多国家都在大力发展高等教育，大学的入学率和毕业率都在持续提高。这意味着，即使是同一批出生人口，现在选择接受高等教育的人比例远高于过去。以前可能只有少数人能上大学，而现在，很大一部分人都会选择继续深造。
所以，即使是出生人口数量与出生高峰期持平或者略有下降，但因为接受高等教育的比例大大提高了，最终能够达到“应届毕业生”门槛的人数依然可能保持在较高水平，甚至在某些年份因为教育政策的调整或入学人数的增长而再次刷新纪录。这就像一条河流，即使源头的水量（出生人口）有所减少，但如果支流增加了，或者集水面积扩大了，最终汇入下游的水量依然可能很大。
第三，统计口径和关注重点。
媒体报道的角度也会影响我们的感知。当大家都在关注就业市场压力时，“应届毕业生数量创新高”就成了一个非常显眼的焦点。这个表述本身就带有“压力”和“挑战”的意味，容易引发社会关注和讨论。
而且，“应届毕业生”这个概念本身就涵盖了各种层次的高等教育，包括本科、硕士、博士等。如果硕士、博士的招生规模在近年来持续扩大，那么整体的应届毕业生总量自然会随之增加，即使本科毕业生的数量可能因为出生率下降而有所趋于稳定或下降。媒体报道时，往往会综合这些数据，呈现一个整体的“毕业生数量”概念。
第四，出生率的“顶峰”也是一个相对概念。
虽然我们知道出生率总体上是下降的，但这个下降可能不是一个直线下降的过程，而是有波动或者平台期。而且，我们所说的“顶峰”可能指的是某个特定的年代，例如80年代初或90年代初，这批人现在正在经历毕业。而后续的出生人口虽然在数量上有所下降，但仍然可能比更早的年代要多，这也会影响到近几年毕业生数量的基数。
举个例子来帮助理解：
假设在1990年（一个出生高峰期），出生了1000万人。这些人现在（2022年）大学毕业。
在1995年，出生了800万人。这些人在2027年大学毕业。
在2000年，出生了700万人。这些人2032年大学毕业。
看到了吗？即使2000年的出生人口比1990年少了很多，但1990年这批“大龄”毕业生在2022年毕业的时候，仍然是那个时期毕业生数量非常庞大的一个群体。而媒体报道时，可能就是在说“今年（2022年）的毕业生数量，是自我们有记录以来最多的一批。” 这种说法强调的是当下的一个具体时间点上的相对最大值。
总结一下：
所以，我们听到“应届毕业生数量最多”的说法，并不是说出生率又达到了新的高点，而是因为：
过去的高出生人口群体正在集中毕业（时间延迟效应）。
高等教育的普及率显著提高，更多人选择了继续深造，扩大了毕业生基数。
媒体报道的侧重点和统计口径，容易聚焦于当下的毕业生就业压力。
这是一个由多种因素叠加造成的社会现象，它反映了过去的人口结构特点，以及教育发展和社会经济环境的变化。虽然出生率下降是长期趋势，但毕业潮的形成和高等教育的扩张，使得我们仍然会看到“毕业生数量再创新高”的现象，这也很自然地成为了大家关注就业市场时的重要背景信息。
网友意见
因为和现在的出生率无关啊。
决定大学生数量的两大要素：出生年龄段与该年龄段升学率。
2019年毕业的大学生，一般是在1997年前后出生的。按照国家统计局数字，1997年中国出生人数为2038万人，进入大学的总人数只占年龄段总人口的41%。目前的生育率低，不影响以前出生人口多........
而录取率也在提高：2005年录取率为57%，2015年上升为74.3%。由于录取率提高，导致了毕业生数量也提高了：2009年毕业了611万人，2019年上升为834万人。
事实上从2009年开始参加高考的人数已经开始下降了，目前只是因为录取率的提高才让每一届大学生数量继续增加的。
预计从2025年开始，中国的应届毕业生数量将开始下降，原因在于：
2003年，中国出生了1599万人，即便提高入学比例，让52%的人能进入大学，也只有831万人，低于如今的834万人。之后近10年里基本保持这个数量，直到随着目前生育率降低出生的一代人进入大学，毕业生人数开始继续下降。
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