给你两个亿，你要不要把985和211让给我？
首先，我需要明确“让给”的具体含义。在中国的教育体系中，“985工程”和“211工程”不是某个人的私有财产，而是国家基于特定标准筛选和重点支持的高水平大学名单。它们代表的是国家对这些学校在人才培养、科学研究、社会服务等方面的认可和投入。因此，我无法“拥有”它们，自然也无法“让给”他人。
但是，如果这个问题是在一个假设的、非现实的语境下提出，并且“让给我”可以理解为：
我拥有足够的资源去影响和改造这些学校的办学方向和资源分配，使其按照我的理念和目标来发展。
我拥有决定学校的名称、招生政策、学科设置等关键决策的权力。
在这种假设下，我会认真考虑这个提议，但答案会是谨慎的拒绝，并提出一个更具建设性的替代方案。
让我详细阐述一下我的思考过程：
一、 理解价值与责任：
985和211的价值： 这些学校是中国高等教育的“王牌军”，它们承载着国家培养顶尖人才、推动科技进步、服务国家战略的重任。它们拥有深厚的学术积淀、优秀的师资力量和一批批杰出的校友。它们的声誉和影响力是多年积累的结果。
我的责任： 如果我真的获得了支配这笔资金的权力，我将肩负起对中国高等教育发展方向的巨大责任。我不能仅仅为了满足个人的一些“拥有欲”或“改造欲”而随意处置国家重要的教育资源。
二、 分析“让给我”的潜在风险和不合理性：
1. 公器私用风险： 如果我将这些学校“据为己有”，并以个人意志来主导其发展，很可能导致“公器私用”。我的个人理念、兴趣甚至偏好，可能会凌驾于国家和社会对高等教育的整体需求之上，这对于教育事业的长远发展是极其不利的。
2. 人才培养的稳定性： 国家对于985、211的定位和发展有着长期的规划。如果突然易主，招生标准、培养模式、学科设置可能会剧烈变动，这会严重影响人才培养的连续性和稳定性，对学生、教师和整个教育生态都会造成混乱。
3. 利益冲突与寻租空间： 即使有两亿巨款，也不可能完全覆盖所有985和211高校的运营和发展所需。如果我掌握了这些学校的决策权，很容易产生利益输送、寻租等腐败空间，这对教育的公平性和公信力是毁灭性的打击。
4. 社会舆论的强烈反对： 中国社会对高等教育非常重视，任何试图“瓜分”或“私有化”优质教育资源的企图，都会面临巨大的社会舆论压力和反对声音。
5. 两亿的有限性： 两亿人民币虽然巨款，但与维持一所（更何况是多所）985/211高校的日常运营、科研投入、师资建设、基础设施升级相比，其力量是有限的。我无法真正“拥有”并独立支撑这些学校。
三、 提出更合理的替代方案：
鉴于上述原因，我不会选择“把985和211让给我”。相反，我会将这笔巨款转化为一种更具建设性和社会效益的方式来“影响”和“支持”高等教育，特别是那些顶尖的大学。
我的方案是：
成立一个独立的、非营利性的“中国高等教育发展基金会”。
我的两亿资金将作为启动资金注入该基金会。
基金会的宗旨是：
支持985和211高校在基础科学研究、前沿技术攻关、交叉学科发展方面的创新性项目。
资助优秀学子和青年教师到世界一流大学进行交流学习和合作研究。
设立奖学金和助学金，帮助更多家庭困难但有潜力的学生进入顶尖大学学习。
支持高校引进和留住杰出人才，特别是海内外顶尖学者。
鼓励产学研深度融合，推动科研成果的转化与应用，服务国家经济社会发展。
支持教育改革和创新实验，探索高等教育发展的新模式和新路径。
基金会的管理将邀请教育界、科学界、产业界和公益界的顶尖专家组成理事会，确保资金使用的专业性、公正性和高效性。 我可以作为基金会的创始人之一，但决策权会由理事会集体行使，我则会致力于推动基金会的健康发展，并以我的两亿资金为种子，吸引更多社会资本参与到高等教育的建设中来。
四、 总结我的选择：
所以，如果给我两亿，我不会要求把985和211“让给我”。我宁愿用这两亿资金，以更专业、更透明、更具可持续性的方式，赋能985和211高校，支持它们的优秀传统，并助力它们在面向未来的发展中取得更大的成就。
我更希望成为一个“点亮者”，用资金去点燃更多的创新火种，而不是成为一个“占有者”，将宝贵的公共资源据为己有。通过基金会的方式，我依然能深度参与到中国顶尖高等教育的发展中，但这种参与是贡献，是支持，是合作，而不是支配或占有。这符合我对教育事业的理解，也更符合我对社会责任的担当。
网友意见
我本科中南大学
硕士厦门大学
持有中国大陆法律职业资格证
持有中国大陆专利代理师资格证
持有中国大陆律师执业证
持有中国大陆专利代理师执业电子备案证明
持有中国大陆知识产权师职称
以上全部打包，不需要两个亿，给我一个亿就成交。有意请私信联系，我发支付宝账号。可以开具增值税普票、专票。
一看这开价，就知道你啥也考不上，很可能也就不会有这钱。
录取通知书拿到了，你的两个亿什么时候打款？嗯今天8月2日，到8月15日你还不联系我打款的话我举报你诈骗。
希望知乎搞个功能，以后提这种问题的人，先去银行打个证明。
例如这位说给人两个亿的，咱不需要那么多，直接取千分之一，例如两个亿就是二十万，麻烦先去银行打个存款证明，证明自己有二十万。
我给知乎二十个亿，知乎要不要开发下这个功能？
2020-6-5
今天看【起点财经】《历史正在进入“马克思”时间》
深深有感，特来加上文中的一句，也希望能稍稍让一些知乎人看到：
原文：
当结构极化到一定程度，租金型社会开始形成，一个重要的特征就是劳动价值论被普遍否认；
【一个币圈的朋友跟我说，这几年搞金融搞房地产，对年轻人最大的毒害是否定了“劳动价值论”】
我自己想说的：
在知乎普遍否认996的同时，确实有存在大量的企业在与员工不平等的情况下实行这种制度。
我是支持的！这就是现状。
但我也想明白了，我在意的不是该不该996，企业该怎么办，我看不惯的，其实是
知乎网友对“劳动价值论”的否定。
我所有的回答，哪怕是996，都是在合理、合规、合法、双方自愿的基础上，而网友们抨击我的点，却是以偏概全的否定“劳动价值论”，“否定奋斗”
甚至出现各种“996最终如何收场”“如果给你2个亿，换你985文凭”这样的引战钓鱼贴
请不要否定“劳动价值论”
这是我唯一的诉求
原回答：
2个亿，我全扔银行，一年2%的利息，多少，我算算
400W！！！
我特么读个球球的985,211，上清北都不能100%毕业后年入400W……
钓鱼贴，祝你好运
脑子是个好东西，我真是闲得慌找不到脑子才来答这个题哈哈哈哈哈哈
给200万肯定就卖了，但是2个亿不卖。
能花两个亿买这玩意的人的智商…不再多忽悠他两个亿实在是太可惜了
两个亿哪里领？！
我不仅可以把我的学历给你，而且提供贴心化定制服务，你要是不满意我的学校我的专业，你指定，想要啥学校啥专业的，本硕博都行，我复读给你考！
没有钱就别欺骗我感情了，又白高兴一场。
其实学历这东西，真没用，也就是找工作要用。我这辈子别说两个亿了，两千万现金可能都见不到，你知道两个亿意味着什么吗？意味着我可以实现在北上广买车买房的梦想，意味着我可以付得起出国去top10商学院读书的学费，意味着我可以让我和我的家人永远不用再看价格买日常用品…
意味着我可以像后浪一样有选择人生的权利，我不需要再从事兴趣不大而且累得像狗一样的工作，我可以学习我想学的一切，经济学、法律、历史、文学、地理等好多东西我都喜欢，周游世界体验生活，练字唱歌弹琴它不快乐吗？
我又想到了前几天我在研友群里聊天，谈到第二学士学位恢复招生，我感叹其实挺想去T大P大读个计算机或者法律二学位的，就是想去清华园燕园生活两年，研友说性价比不高，应该越早越高学历毕业越好。我没忍住就感慨了一下，什么时候我们的生活变得小心翼翼步步为营了，从高考后我们就开始为自己谋划人生，事事追求性价比，一步都不敢踏错，少年不是应该有一腔孤勇满腹豪情吗？年轻不就是可以去试错吗？人生不就是一场探索与体验的旅程吗？然后研友说，你不是后浪，没有选择的权利。一下子就把我所有的梦想熄灭了。
其实还是怪我，我是个再平庸不过的俗人，出身平凡，却不甘于现状，不愿意回十八线县城，满心满眼都是去体验大城市的灯火，想通过努力慢慢往上爬。我还是个再胆小不过的俗人，知道所谓金子在哪里都会发光，却不敢去赌一个未来，只能随波逐流选个捷径。我这样的人，也真的不配有梦想，和为梦想背水一战的勇气。
但无论如何，我不怨生来不同，只希望能靠自己，向心之所向更进一步。
看到这个问题百感交集，有点冲动，跑题了，致歉。
这不是几个亿？让不让的问题！
核心是你是你；我是我；让给你也不属于你，何必想这么多自己努力吧！
能问出这个问题，就是你考不上211的原因。
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