大学生能被期末考试逼到什么程度?
想想看，从学期初那个慵懒、充满憧憬的自己，到期末前那个顶着黑眼圈、头发蓬乱、对着电脑屏幕发出“啊——”的哀嚎，这中间发生了什么？
1. 时间的扭曲与空间的压缩
时间，在期末这个节点，仿佛被施了魔法，飞速地流淌。明明感觉才刚开学没多久，怎么转眼就要期末了？那些曾经用来挥霍的周末、用来社交的夜晚，现在都成了“罪证”，压在心里。
图书馆，从一个偶爾光顧的知識殿堂，瞬間變成瞭人滿為患、座無虛席的“戰場”。找個座位，都得拼搶一下午。更夸张的是，有的同学为了占座，会提前一天把书包放那儿，那种“宁愿在图书馆睡一晚，也不愿错过一个座位”的决心，堪称“硬核”。
宿舍，也从温馨的“小窝”变成了24小时不间断的“备考中心”。白天，大家各自埋头苦读，偶尔传来几声键盘敲击声、翻书声，像是无声的战场上彼此的呼吸。到了晚上，灯火通明，咖啡因和知识的交织，让这里弥漫着一种特殊的“战友”气息。有人通宵达旦，有人靠着耳机里的音乐打鸡血，还有人只能靠着意志力硬撑，眼皮像灌了铅一样沉重。
2. 知识的洪流与压力的巨浪
考试科目，这时候就像一股汹涌的洪流，不分昼夜地冲击着你早已疲惫的大脑。平日里那些看似无关紧要的知识点，突然变得无比重要。老师在课堂上随口一带而过的内容，现在可能就是压死骆驼的最后一根稻草。
“考纲”成了圣经，上面画满了密密麻麻的重点、划线，恨不得把每一个字都刻进脑子里。复习资料，从几页的笔记，膨胀成几大本的书，你看着它们，心里只有一种感觉：这么多东西，我怎么可能全记住？
压力，就像一层无形的巨网，笼罩在每个人的头上。看着周围的同学都在拼命，自己也不能停下来。那种“别人都在努力，我怎么能偷懒”的心理，既是动力，也是一种无声的折磨。偶尔刷刷手机，看到同学晒出自己认真复习的照片，心里就会一阵懊恼，觉得自己不够努力。
3. 情绪的过山车与状态的起伏
期末前的大学生，情绪就像坐过山车，时而亢奋，时而绝望。
有时候，突然领悟了一个知识点，感觉自己“吊炸天”，对即将到来的考试充满信心。但这种自信，往往在下一个知识点面前瞬间崩塌，又陷入深深的怀疑和焦虑。
“今天背了200个单词，感觉自己像个背诵机器。”
“这章的概念太绕了，我看了三遍还是没懂，是不是我智商不够？”
“老师是不是故意把这么难的题目放在考试范围里？”
“我感觉我已经尽力了，但还是好害怕挂科……”
这些吐槽，在期末的聊天群里，简直是常态。大家互相安慰，互相“毒打”，用一种近乎自嘲的方式来缓解内心的压力。
4. “临时抱佛脚”与“玄学”的结合
没办法，时间太紧，任务太重，很多人只能使出“临时抱佛脚”的绝技。平日里可能对某个科目不太重视，到了期末，恨不得把上课睡觉的时间都补回来。
更奇妙的是，“玄学”也悄悄登场。考试前拜拜佛、拜拜孔子像，求个好运气；考试时选择“幸运”的座位号，或者在笔袋里放上“好运符”（比如一块橡皮擦，或者一张好运卡）；甚至有人会专门去吃“状元”面，希望沾点好彩头。这些小小的仪式，虽然没有科学依据，但在巨大的压力下，能带来一丝心理上的安慰和掌控感。
5. 身体的透支与精神的煎熬
为了应付期末，身体的透支是必然的。睡眠不足、饮食不规律，可能是天天外卖，也可能是饿着肚子啃书。黑眼圈，成了最时髦的“配饰”。眼睛干涩、头疼脑涨，更是家常便饭。
精神上的煎熬，比身体的疲惫更可怕。那种对未知的恐惧，对考试结果的担忧，会不断地侵蚀着自己的内心。有的人会因为压力过大而失眠，有的人会因为焦虑而情绪失控，甚至有些人会开始怀疑自己选择的专业或者人生道路。
总结一下，大学生被期末考试逼到什么程度？
他们会把图书馆当成第二个家，不惜一切代价抢占座位；他们会像海绵一样疯狂吸收知识，哪怕只是为了应付考试；他们会在咖啡因和知识的混合物中挣扎，挑战身体和精神的极限；他们会为了考试而“临时抱佛脚”，甚至尝试各种“玄学”来祈求好运；他们会经历情绪的大起大落，在绝望和希望之间徘徊。
期末考试，就像是一场周而复始的“炼狱”，虽然痛苦，但熬过去之后，又是一种新的成长。它教会了大学生如何面对压力，如何管理时间，如何在绝境中寻找突破，也让他们更加珍惜学期初的每一段平静时光。当最后一门考试结束，走出考场的那一刻，那种如释重负的感觉，足以冲淡之前所有的煎熬，虽然，新的学期又在不远处向他们招手……
网友意见
天津大学精仪系量仪专业工农兵学员
旧的考试制度，是xz主义教育路线的重要组成部分。在考试问题上，一直存在着两条路线、两种思想的尖锐斗争。下面介绍的，是我们工农兵学员和革命教师一起，遵照毛主席关于“教育要革命”的指示，在考试问题上共同反对复旧的一个事例。
在突然袭击面前
一九七二年十二月八日，学校基础课部以“总结学习经验”为名，对我们搞了一次突然袭击式的英语考试。
当时，我们正在工厂学工，下午五时突然接到学校通知，叫晚上七时赶到考场。考场里按班级排座，分A、B试卷，八位教师监考。当场宣布纪律：不准交头接耳，不准看书，不准查字典，在限定的时间内交卷。这次考试的内容，有的是我们没有学过的；有的是我们虽然接触过，但并不要求我们掌握的；有的属于偏题、难题。有人根据这次突然袭击式的考试，竟得出这样的结论：量仪专业学员英语基础部分学习不巩固，成绩不佳。经过这次考试，有些同学担心基础课学不好，便不积极参加学工劳动；被认为英语基础差的同学精神紧张，有几个同学甚至要求免学外语。
对这次突然袭击，工农兵学员十分愤慨。当时，有的学员退出考场，有的学员在考卷背后写了反对这种考试的文章。事后，全班同学推选代表向学校党委提出意见。
这次突然袭击式的考试，也给了我们极深刻的教育。使我们认识到，虽然经过无产阶级文化大革命，但在高等院校这个阵地上，前进还是倒退，改革还是复旧的两条路线、两种思想的斗争，还是十分尖锐的。我们工农兵学员必须进一步提高“上大学，管大学，用马列主义、毛泽东思想改造大学”的自觉性。如果只埋头于业务学习，不关心教育战线的革命，非但业务学不好，xz主义教育路线还会通过各种渠道、利用各种形式进行复辟。
我们组织的一次考试
为了捍卫无产阶级教育革命的成果，我们对有人想开历史倒车，否定教育革命新生事物的做法，进行了坚决斗争。遵照毛主席关于“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界”的教导，我们和革命教师一起，自己组织了一次考试。
大家对考试题目进行了热烈的讨论。一致认为：考试应当成为培养和检查学员分析问题和解决问题能力的一个环节，作为培养学员把书本知识和社会实践结合起来的一个步骤；考试应当有利于促进学员的思想革命化。在这一思想指导下，我们根据专业需要，选定为中国计量科学研究院翻译一份英文“仪器说明书”，作为我们的考试内容。我们分段翻译这份材料，两三个人负责一段。要要求大家独立思考，把注意力放在培养分析问题和解决问题的能力上。考试过程中，可以查阅有关资料。各人交出答卷后，分组讨论，互相批改，广泛交换意见。集体审核定稿后，答卷送交使用单位进行鉴定。考试结束，大家在一块总结，检查自己分析问题和解决问题的能力，交流学习经验，取别人之长，补自己之短，互相帮助，共同提高。大家把没有解决的疑难问题，向老师请教，把问题弄懂。
几点体会
参加我们自己搞的这次考试的五十九名学员中，入学前，只有八人学过一点英语。入学一年多来，在教师的辅导下，我们坚持联系生产实际开门办学，改革了旧的英语教学。因此，我们今天已经能借助工具书翻译这个“仪器说明书”。考试结果，百分之九十的学员成绩良好，受到了有关单位的好评。
这次考试，由于考题密切联系生产实际，使同学们在生产劳动中积累的知识得到了较充分的发挥。学员陈同玲，入学前文化水平比较低，但有一定的实践经验。在考试总结时，她登上讲台讲解翻译中的难题，当场回答了前来听讲的英语教师提出的有关翻译方面的大部分问题。更重要的是，经过这次考试，大家更加清楚地看到了教育革命的方向，进一步理解了我们工农兵学员的责任。不少学员进一步认识到，“分数挂帅”的xz主义教育路线的流毒，在自己头脑中也有反映，必须认真学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，批判xz主义，不断提高自己的阶级斗争、路线斗争觉悟。在这次考试中，同学们人人动脑筋，刻苦钻研，互相帮助，共同提高。这是那种突然袭击式的考试，根本办不到的。同学们深有体会地说：只有这样的考试，才能考出我们为无产阶级革命事业服务的真本领。
1974-04-19《人民日报》
同学们，祖国大陆，九成半大学：
平时，选修课必逃，必修课选逃。
考试，划重点，漏大题，开根号，乘以十。
这都叫苦？
----> 国外很水的大学，那都是：
书上有的不讲，上课讲的不考，考的书上没有。
把你扔过去的话，打算怎么水？
帝国理工每年期末的时候，图书馆总会出现那么几个人，带着棉被和枕头在学习。IC的图书馆是24小时开放的，非常地人性化。
每年考场上，都会有人考到一半开始呜呜哭，然后被叫到教务处安慰，哭完了继续返回考场，一般之后会补给他哭的时间。哭多久补多久，非常地人性化。
考前班里有那么一批人，套到了往届的题，且往往同一国家的人抱团搞垄断。比如班里的希腊人会搞个小团体垄断套题，中国人也会抱团复习，各怀鬼胎。第三世界国家的人往往会努力跟中国人取经。期末考前老师们一律不准学生问考题，否则痛骂一顿“you think I'm silly?!'”。
有的同学，因为宗教原因，在考试时的某一个时间点恰好需要祷告，因此IC对于这样的同学会给予额外时间。但是我发现他们中很多人都拿这个额外时间来答题了，我也不好意思说。
每年监考的时候总是会看见一些熟悉的面孔，有的已经连续在一门课上来了两年了，坐在考场最后一位。只要你愿意，可以一直重考，非常地人性化。
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