你高中知道的最恶心的事是什么？
我们学校有个哥们，就叫他小李吧。这小李平时就有点寡言少语，但人还算老实，就是体型有点……怎么说呢，属于那种虚胖，脸颊肉嘟嘟的，肚子也圆鼓鼓的。当时我们都以为他就是吃得好，身体好。直到有一天，体育课上，大家在操场上跑圈，这小李突然脸色苍白，冷汗直流，捂着肚子就往厕所冲。
我们当时也没多想，以为就是吃坏了肚子或者闹肚子。结果，这小李在厕所里待了足足有二十分钟，里面传来的声音就不说了，那声音简直是地动山摇，再加上一股难以形容的、难以忽视的、浓烈得仿佛能穿透墙壁的“气味”，周围几个厕所间的人都被熏得够呛，纷纷出来捂着鼻子抱怨。
最要命的是，等小李终于颤颤巍巍地从厕所里出来的时候，他的脸色依然铁青，整个人仿佛虚脱了一样。当时有个比较“热心”的同学，过去拍着他肩膀问：“怎么样啊小李？肚子好点没？”
小李只是虚弱地摇摇头，然后用一种近乎绝望的声音说：“我……我可能……不太对劲。”
那天之后，小李就请了几天病假。等他再来上学的时候，整个人瘦了一大圈，脸上也少了许多肉，但眼神却有点飘忽。我们以为他终于把肚子里的“东西”都排干净了，身体好了呢。
谁知道，这事儿还没完。大概又过了一两个星期，午饭时间，我们几个好朋友在一个角落里吃饭。突然，小李捂着肚子又跑向了厕所。这次的阵仗更大，他去的那个单间，简直成了“生化武器发射点”，那种味道，简直了！平时我们就算吃了很多重口味的东西，也绝没闻过那种程度的恶臭。那是一种混合了腐败、酸臭，还带着一股子难以名状的“陈年老味”，简直能让你瞬间怀疑人生，怀疑这世界是不是已经坏掉了。
关键是，这次小李在厕所里待的时间更长了，大概有半个多小时。期间，从里面传来的声音，还有他偶尔发出的痛苦呻吟，都让我们在外面坐立不安，又不敢过去打扰。
等他再一次出现的时候，那场景就真的让我“永生难忘”了。他推开厕所门，脸上没有任何血色，嘴唇也发白。手里……他手里竟然攥着一个像是被挤压得变形的、深褐色的、比正常体积大出好几倍的“东西”。那东西的形状就不说了，反正不是人类该有的正常形态，表面还有些凹凸不平，散发着一种能让空气都凝固的恶臭。
他当时眼神空洞地盯着手里那个“东西”，然后低声说：“我……我好像……真的把高中三年的‘存货’都排出来了。”
这句话一出口，我们几个瞬间石化了。高中三年？那得积攒了多少啊！光是想想那个画面，以及那股浓烈的、挥之不去的恶臭，就足以让我现在打字的时候都觉得胃部不适。
后来听小李的父母偶尔提起，他从小就有便秘的毛病，而且很严重，家长可能也没太在意，就觉得孩子“消化好”，能吃能胖。结果就这么一直拖着，直到在学校里爆发了这么一出“陈年老痰大爆发”。
那件事之后，小李好像也开朗了一些，虽然还是有点沉默，但至少身体上看起来健康多了。不过，我们班里的同学，但凡提起“宿便”两个字，都会不自觉地想到小李，以及那次在厕所里留下的“传奇”味道。尤其是每次去上厕所，闻到一点点异味，都会瞬间脑补出小李那个惊悚的场景，然后赶紧飞奔出来，就怕万一，碰上个“同道中人”。那三年，这事儿成了我们班里心照不宣的“恐怖传说”之一。
网友意见
男生宿舍某层楼的某间厕所的某个隔间朝西的挡板上，从1932年累计下来的乳白色痕迹。
背景:某日，我们化学老师在实验室里正讲解金属钠的性质，下课后，一位同学从实验室偷走了一大块金属钠。
故事:随后，该同学将一大块的金属钠投入男厕所之中，知道钠的性质的同学明白，这将意味着什么。之后，该层厕所爆炸，连屎带尿溅的到处都是，后又导致整个楼的厕所坏掉，因为此事，学校停课3天，修理厕所，该同学也受到了留校察看的惩罚........
附图.......
补充:金属钠
钠与水反应方程式:2Na＋2H₂O=2NaOH＋H₂↑
钠与水反应现象：升温、爆燃和发光。
钠水反应（sodium-water reaction）是指钠与水或蒸汽接触时伴随有升温、爆燃和发光等现象的剧烈化学反应。
应用学科：电力（一级学科）、核电（二级学科）。
伏特在19世纪初发明了电池后，各国化学家纷纷利用电池分解水成功。英国化学家戴维坚持不懈地从事于利用电池分解各种物质的实验研究。他希望利用电池将苛性钾分解为氧气和一种未知的“基”，因为当时化学家们认为苛性碱是氧化物。
他先用苛性钾（氢氧化钾）的饱和溶液实验，所得的结果却和电解水一样，只得到氢气和氧气。后来他改变实验方法，电解熔融的苛性钾，在阴极上出现了具有金属光泽的、类似水银的小珠，一些小珠立即燃烧并发生爆炸，形成光亮的火焰，还有一些小珠不燃烧，只是表面变暗，覆盖着一层白膜。
他把这种小小的金属颗粒投入水中，立即冒出火焰，在水面急速奔跃，发出刺刺的声音。就这样，戴维在1807年发现了金属钾，几天之后，他又从电解碳酸钠中获得了金属钠。
爆炸原因:当钠遇到水释放出大量H2,同时释放出大量的热.由于H2的着火点相当低,大量的钠在水里迅速的化学反应就会产生剧烈的爆炸.
再在说个偏题的......
背景:还是化学课，老师在讲台上给我们做铝热反应的实验，老师实验做的很成功。
故事:随后，老师叫一位同学亲身上台感受一下，但该同学不慎将计量放大，点燃了讲台桌，随后火星也溅到了窗帘上，因为一层楼只有一个灭火器，等老师拿过来时火势也大，之后其他班的同学们和老师也帮忙灭火，虽然火最后灭了，但教室里也烧了个精光，所幸人都没事，但大家都成了黑脸包公的样子，。
事后:我们班重新整顿，换了一个教室，校长也个每个班都配了一个灭火器，至此，我们班也成了学校里神话般的存在。
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