问题

如何看待辽宁一私家车贴辱华字样车贴「支那制造」,车主被抓后表示不知道什么意思?你觉得他的解释合理吗?

回答
辽宁一私家车贴有“支那制造”辱华字样车贴,车主被捕后表示不知道其含义,这一事件引发了广泛关注和讨论。要对此事进行分析,需要从多个层面来考量:

一、 “支那制造”的含义及其严重性:

首先,明确“支那”的含义至关重要。 “支那”一词在历史上曾被日本侵略者用来称呼中国,带有强烈的贬低、侮辱和歧视色彩。它在现代汉语语境中被视为一个极具攻击性和冒犯性的词汇,是典型的辱华词语。将其与“制造”结合,构成“支那制造”,更是将这种侮辱具体化,指向中国产品和中国制造本身,是对整个国家和民族的否定与嘲讽。

因此,任何一个在中国生活并拥有基本历史文化认知的人,都应该认识到“支那制造”的侮辱性。

二、 车主解释“不知道什么意思”的合理性分析:

关于车主声称“不知道什么意思”的解释,我们可以从以下几个角度进行审视:

1. 基本常识与认知水平: 在当今信息爆炸的时代,尤其是在中国这样高度重视国家历史和民族尊严的社会,一个成年公民对于“支那”这个词汇的负面含义,以及它与国家历史的联系,完全可以接触到并有所了解。即使他没有主动学习,在日常的网络讨论、新闻报道或社交媒体上,都可能反复看到这个词被用来表达仇恨或嘲讽。
2. 行为与认知是否匹配: 如果一个人真的对某个词语的含义一无所知,那么他为何会选择在自己的私家车上粘贴这样一个极具争议和负面联想的标识呢?这是最令人质疑的地方。粘贴这样的车贴,本身就不是一件普通的事情,通常背后会存在某种意图或观点表达。
3. “不知道什么意思”的可能性分析:
“真不知道”的可能性较低: 考虑到“支那”一词的广泛传播和其强烈的负面含义,一个人声称“真不知道”其侮辱性,尤其是在中国社会,其可能性微乎其微。除非车主是长期生活在信息隔离的环境中,或者存在极其特殊的认知障碍,否则难以令人信服。
“选择性遗忘”或“假装不知道”的可能性较高: 更大的可能性是,车主可能知道其含义,但选择性地忽略了其侮辱性,或者是在被捕后,为了规避法律责任和公众谴责而采取的辩解策略。他可能知道这个词语具有争议性,但并不想承认自己是出于恶意。
“被误导”的可能性(也需谨慎): 在极少数情况下,车主可能确实是受到了他人的误导,被告知这个词语有其他含义,或者是在不知情的情况下被他人唆使粘贴。但即便如此,作为行为的执行者,也负有核实信息的责任。
4. 公众舆论和法律的考量: 即使车主声称不知道,公众普遍会认为这种解释是站不住脚的。在法律层面,虽然不知道含义可能影响主观恶意程度的判断,但行为本身(粘贴辱华标识)已经构成对社会秩序的扰乱和对他人情感的伤害。法律通常会考虑行为的客观后果和一般人的认知水平来做出判断。
5. 事件的社会影响: 无论车主的主观意图如何,其行为已经造成了恶劣的社会影响,伤害了民族情感,触犯了公序良俗。因此,即使他声称不知道,这也不能完全洗脱其行为的负面性质。

三、 对该事件的总体看法:

从法律和道德两个层面来看,这位车主的行为都是不可接受的:

法律层面: 在中国,公开侮辱、诽谤国家或民族,扰乱公共秩序的行为,是会受到法律制裁的。辽宁警方依法将其抓获,并可能依据相关法律对其进行处理,是维护国家尊严和法律权威的体现。
道德层面: 这种行为是对国家和民族的侮辱,是一种缺乏民族自尊心和责任感的表现。无论其真实意图如何,作为中国公民,都应该尊重自己的国家和民族。

总结来说,对于车主“不知道什么意思”的解释,其合理性非常低,几乎可以被认定为一种借口或辩解。 绝大多数人会认为,在这种敏感词汇面前,声称完全不知情是难以令人信服的。该事件也再次提醒我们,在网络和现实生活中,要对侮辱性言论保持警惕,并对传播和使用这些言论的行为给予坚决的抵制。同时,也需要关注相关部门依法处理此类事件的进展,以维护社会公序良俗和民族尊严。

网友意见

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解释?

听解释你就输了?

近来这些挑动民族感情的恶性事件层出不穷

底下有组织的起哄狡辩也愈演愈烈

这说明我们应该高度重视 严肃应对了

具体事件不细谈了 说说如何应对


主要是两方面

1

从源头入手 打击虚无主义

2

明确法律红线 对始作俑者要打击

对故意扰乱是非观念者 也要打击


首先

要旗帜鲜明地反对虚无主义

这些人的言行本质上就是三大虚无主义

即 民族虚无 历史虚无 国家虚无

想要根治乱像 必先制其思想根源


其次

我们要制定明确的法条

在民族大义 国家尊严 烈士名誉等关键问题上

划出清晰的红线

对于故意触线 言行出格者

必须坚决拿下

对于那些阴阳怪气 矫史狡辩者

也不能听之任之

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车主如果不到10岁,估计不知道支那是什么意思,看车主的年纪,说不知道,那就是胡说了。没看过老电影,没看过抗日神剧。即使一些日本电影中也称中国人为支那人。

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这就是南京师范大学作出的错误示范:学生不知道旭日旗是什么意思……

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