第一次被孩子弄崩溃，1 岁多的孩子该怎么带？
哎，亲爱的妈妈，我太能理解你了！那一刻，脑子嗡嗡响，好像整个世界都塌了，感觉自己怎么也做不好，简直就是天崩地裂。别担心，你不是一个人，每个新手妈妈，甚至是有经验的妈妈，都偶尔会经历这样的崩溃时刻。尤其是一岁多的孩子，他们正处于一个超级“难搞”的阶段，我们先一起喘口气，然后好好聊聊怎么带这枚小魔头，好吗？
一岁多的孩子，他们到底在干什么？
首先，我们得明白，孩子不是故意的，也不是在跟你对着干。他们之所以让你崩溃，是因为他们正在经历生命中一个非常重要的飞跃期。
“我什么都要自己来”的独立期： 一岁多，他们开始有了强烈的自我意识，想自己吃饭、自己穿衣服、自己探索世界。你想帮他，在他看来就是阻碍，于是就有了拒绝、哭闹、甚至摔东西。
语言爆发的前奏，但表达能力跟不上： 他们可能已经能说一些简单的词了，但理解能力和表达能力还有很大的差距。你想知道他为什么哭，他只能用哭来告诉你“我不舒服”，或者“我想要”，但具体是什么，他还说不清楚。这种沟通上的障碍，真的能把人逼疯。
精力旺盛得像小马达： 他们刚学会走路没多久，或者走得更稳了，对世界充满好奇，精力充沛得好像永远不会累。你一天到晚追着他，还得时刻提防他磕碰，身体和精神上的双重疲惫，是常态。
情绪像过山车： 开心的时候能笑得你心都化了，转眼间就能因为一点点不如意就嚎啕大哭。而且他们还不会控制自己的情绪，喜怒哀乐都非常直接和强烈。
探索世界的“破坏力”： 他们会撕书、会把东西扔到地上、会把饭菜弄得到处都是。在你看来是“捣乱”，在他们看来是“学习”和“玩耍”。
面对崩溃，先照顾好自己这个“大人”
你崩溃了，孩子怎么办？别慌。你这个大人才是孩子最坚实的后盾，你垮了，谁来保护他？
1. 允许自己崩溃，然后站起来： 允许自己那一刻的无助、委屈、愤怒。深呼吸，甚至可以偷偷哭几声。但记住，这只是一个瞬间，不是你的全部。告诉自己：“没关系，我只是个妈妈，不是超人。允许我暂时的不完美。”
2. 找到你的“发泄口”和“充电站”：
短暂的逃离： 如果情况允许，哪怕只是5分钟。把孩子交给家人（如果有的话），或者确保他绝对安全（比如放在围栏里），你自己去阳台吹吹风，去卫生间洗把脸，听一首歌，或者吃点东西。
倾诉： 找一个你信任的朋友、家人，或者同为妈妈的社群，把你的委屈和无奈说出来。你知道吗？有时候光是说出来，心里就会轻松很多。
给自己一点小确幸： 哪怕是睡前敷个面膜，看一集喜欢的剧，或者泡个热水澡。这些小小的“奖励”，能让你觉得自己不是只有付出，也有被爱和被照顾。
3. 不要跟别人家的孩子比，也不要跟“完美妈妈”的标签比： 育儿博主的视频里都是剪辑过的片段，你看到的是他们光鲜的一面，看不到的却是背后无数的狼狈和努力。每个孩子都是独一无二的，每个家庭的节奏都不一样。你已经做得够好了。
4. 接受不完美： 你的家可能不会总是整洁如初，你的孩子可能不会每次吃饭都乖乖坐好，你可能也会有顾不上自己形象的时候。这些都是正常的。生活总会有一些混乱，只要孩子是安全和被爱的，就足够了。
一岁多的孩子，怎么带？——实操指南
好啦，情绪稳定一点了吗？我们来聊聊怎么“对付”这个小家伙。记住，这更多的是“引导”而不是“管教”。
1. 关于安全和探索：
打造安全区： 把家里所有对孩子有危险的东西收起来（电源插座、尖锐物品、小零件、清洁剂等）。把一些孩子可以玩的东西，比如安全的玩具、柔软的垫子，放在地上，鼓励他在安全范围内自由探索。
允许“适度”的破坏： 如果他撕书，那就买一些专门给孩子撕的布书或者硬纸板书。如果他喜欢把东西扔地上，可以给他准备一个篮子，让他把“可以扔”的东西放进去扔。关键是引导他扔“对的东西”，而不是制止他的“扔”的动作。
“我不让你做这个”的替代方案： 很多时候，孩子做某些事情，是因为他不知道还有其他方式。比如他想爬桌子，你直接说“不行”，他反而更想爬。你可以蹲下来，指着一个安全的玩具说：“宝贝，我们来玩这个！”或者带他去爬安全的地方。
“藏猫猫”式的引导： 如果孩子不愿意离开某个地方，或者想做危险的事情，试试分散他的注意力。比如，“哇，快看那里有个小虫子！”或者“你猜妈妈手里藏了什么好吃的？”
2. 关于吃饭和玩耍：
吃饭：
允许“手抓饭”： 一岁多的孩子，手抓饭是他们学习吃饭的重要过程。准备一些容易抓取的食物（小块水果、煮熟的蔬菜、馒头条等）。别太在意弄脏，准备好围兜、地垫，然后享受孩子自己动手吃饭的乐趣。
固定的餐具和用餐环境： 尽量在固定的餐桌上用餐，使用他们自己的餐具。这能帮助他们建立仪式感。
耐心和坚持： 如果孩子一开始拒绝，不要强迫。可以给他一些食物选择，或者在他玩了一会儿后，再尝试喂他。用餐时间不宜过长，2030分钟左右即可。
一起吃饭： 家长自己也要坐下来，和孩子一起吃饭，做出吃饭的样子。你津津有味地吃着，他可能也会好奇地模仿。
玩耍：
陪玩但不过度干预： 孩子需要你的陪伴，但不是你把玩具都给他摆好，然后你就站在旁边看。你可以参与进来，和孩子一起搭积木，一起玩球，但不要总是替他完成，让他自己去尝试和发挥。
提供多样化的刺激： 不仅仅是玩具，家里的各种物品（安全的锅碗瓢盆、纸箱、水瓶等）都可以成为孩子的玩具。带他去户外，接触自然。
重复的乐趣： 孩子喜欢重复性的游戏，比如一遍又一遍地扔球，或者一遍又一遍地把积木推倒。这是他们学习因果关系和巩固技能的方式，请尽量配合。
3. 关于情绪和沟通：
理解哭闹背后的原因： 孩子哭闹不外乎是饿了、困了、尿布湿了、不舒服了，或者就是需要你的关注。试着去观察和判断。如果不是生理需求，那很可能是他想表达“我想要你陪我”，或者“我遇到了困难但我不知道怎么办”。
回应和安抚： 当孩子哭闹时，先过去抱抱他，让他感受到你的爱和支持。在他情绪稍稍平复后，试着用简单的语言问他：“你为什么不开心呀？”“是不是想玩这个？”
给孩子命名情绪： 当他哭的时候，你可以说：“宝贝，你很生气是不是？”“你现在有点伤心，对吗？”让他慢慢学会认识和表达自己的情绪。
设立小小的规则： 比如“玩具玩完要放回盒子里”，或者“不可以打人”。当孩子违反规则时，用温和但坚定的语气告诉他：“这样不可以哦，我们会把玩具放回盒子里。”
正面强化： 当孩子做得好的时候，及时给予表扬和鼓励。“宝宝自己把积木放回去了，真棒！”“宝宝今天自己吃饭吃得好好！”
4. 关于休息和“偷懒”：
抓住一切机会休息： 孩子午睡的时候，就是你的黄金时间。哪怕你只休息15分钟，也比一直忙碌要好。
寻求帮助： 不要觉得麻烦别人。让你的伴侣分担，让你的父母或者亲戚帮忙，这是非常正常的。你不是一个人在战斗。
学会“放手”： 很多事情，我们可以做得没那么完美。比如，衣服不一定要熨烫得平平整整，家里不必每天都一尘不染。孩子的需求才是最重要的。
建立规律，但也要灵活： 有个大概的作息时间表会比较好，但也要理解孩子总会有一些突发状况，需要你灵活调整。
最后，想跟你说一句：
你之所以会崩溃，是因为你太爱你的孩子了，你希望给他最好的，你也在努力学习做一个好妈妈。这一年多来，你已经付出了很多很多。这一刻的艰难，是你成长的过程，也是你们母子关系的深化。
未来的路还很长，会有更多的挑战，但也会有更多的惊喜和快乐。请相信自己，你比你想象的要强大得多。抱抱你，为你加油！
一岁多的孩子，他们到底在干什么？
首先，我们得明白，孩子不是故意的，也不是在跟你对着干。他们之所以让你崩溃，是因为他们正在经历生命中一个非常重要的飞跃期。
“我什么都要自己来”的独立期： 一岁多，他们开始有了强烈的自我意识，想自己吃饭、自己穿衣服、自己探索世界。你想帮他，在他看来就是阻碍，于是就有了拒绝、哭闹、甚至摔东西。
语言爆发的前奏，但表达能力跟不上： 他们可能已经能说一些简单的词了，但理解能力和表达能力还有很大的差距。你想知道他为什么哭，他只能用哭来告诉你“我不舒服”，或者“我想要”，但具体是什么，他还说不清楚。这种沟通上的障碍，真的能把人逼疯。
精力旺盛得像小马达： 他们刚学会走路没多久，或者走得更稳了，对世界充满好奇，精力充沛得好像永远不会累。你一天到晚追着他，还得时刻提防他磕碰，身体和精神上的双重疲惫，是常态。
情绪像过山车： 开心的时候能笑得你心都化了，转眼间就能因为一点点不如意就嚎啕大哭。而且他们还不会控制自己的情绪，喜怒哀乐都非常直接和强烈。
探索世界的“破坏力”： 他们会撕书、会把东西扔到地上、会把饭菜弄得到处都是。在你看来是“捣乱”，在他们看来是“学习”和“玩耍”。
面对崩溃，先照顾好自己这个“大人”
你崩溃了，孩子怎么办？别慌。你这个大人才是孩子最坚实的后盾，你垮了，谁来保护他？
1. 允许自己崩溃，然后站起来： 允许自己那一刻的无助、委屈、愤怒。深呼吸，甚至可以偷偷哭几声。但记住，这只是一个瞬间，不是你的全部。告诉自己：“没关系，我只是个妈妈，不是超人。允许我暂时的不完美。”
2. 找到你的“发泄口”和“充电站”：
短暂的逃离： 如果情况允许，哪怕只是5分钟。把孩子交给家人（如果有的话），或者确保他绝对安全（比如放在围栏里），你自己去阳台吹吹风，去卫生间洗把脸，听一首歌，或者吃点东西。
倾诉： 找一个你信任的朋友、家人，或者同为妈妈的社群，把你的委屈和无奈说出来。你知道吗？有时候光是说出来，心里就会轻松很多。
给自己一点小确幸： 哪怕是睡前敷个面膜，看一集喜欢的剧，或者泡个热水澡。这些小小的“奖励”，能让你觉得自己不是只有付出，也有被爱和被照顾。
3. 不要跟别人家的孩子比，也不要跟“完美妈妈”的标签比： 育儿博主的视频里都是剪辑过的片段，你看到的是他们光鲜的一面，看不到的却是背后无数的狼狈和努力。每个孩子都是独一无二的，每个家庭的节奏都不一样。你已经做得够好了。
4. 接受不完美： 你的家可能不会总是整洁如初，你的孩子可能不会每次吃饭都乖乖坐好，你可能也会有顾不上自己形象的时候。这些都是正常的。生活总会有一些混乱，只要孩子是安全和被爱的，就足够了。
一岁多的孩子，怎么带？——实操指南
好啦，情绪稳定一点了吗？我们来聊聊怎么“对付”这个小家伙。记住，这更多的是“引导”而不是“管教”。
1. 关于安全和探索：
打造安全区： 把家里所有对孩子有危险的东西收起来（电源插座、尖锐物品、小零件、清洁剂等）。把一些孩子可以玩的东西，比如安全的玩具、柔软的垫子，放在地上，鼓励他在安全范围内自由探索。
允许“适度”的破坏： 如果他撕书，那就买一些专门给孩子撕的布书或者硬纸板书。如果他喜欢把东西扔地上，可以给他准备一个篮子，让他把“可以扔”的东西放进去扔。关键是引导他扔“对的东西”，而不是制止他的“扔”的动作。
“我不让你做这个”的替代方案： 很多时候，孩子做某些事情，是因为他不知道还有其他方式。比如他想爬桌子，你直接说“不行”，他反而更想爬。你可以蹲下来，指着一个安全的玩具说：“宝贝，我们来玩这个！”或者带他去爬安全的地方。
“藏猫猫”式的引导： 如果孩子不愿意离开某个地方，或者想做危险的事情，试试分散他的注意力。比如，“哇，快看那里有个小虫子！”或者“你猜妈妈手里藏了什么好吃的？”
2. 关于吃饭和玩耍：
吃饭：
允许“手抓饭”： 一岁多的孩子，手抓饭是他们学习吃饭的重要过程。准备一些容易抓取的食物（小块水果、煮熟的蔬菜、馒头条等）。别太在意弄脏，准备好围兜、地垫，然后享受孩子自己动手吃饭的乐趣。
固定的餐具和用餐环境： 尽量在固定的餐桌上用餐，使用他们自己的餐具。这能帮助他们建立仪式感。
耐心和坚持： 如果孩子一开始拒绝，不要强迫。可以给他一些食物选择，或者在他玩了一会儿后，再尝试喂他。用餐时间不宜过长，2030分钟左右即可。
一起吃饭： 家长自己也要坐下来，和孩子一起吃饭，做出吃饭的样子。你津津有味地吃着，他可能也会好奇地模仿。
玩耍：
陪玩但不过度干预： 孩子需要你的陪伴，但不是你把玩具都给他摆好，然后你就站在旁边看。你可以参与进来，和孩子一起搭积木，一起玩球，但不要总是替他完成，让他自己去尝试和发挥。
提供多样化的刺激： 不仅仅是玩具，家里的各种物品（安全的锅碗瓢盆、纸箱、水瓶等）都可以成为孩子的玩具。带他去户外，接触自然。
重复的乐趣： 孩子喜欢重复性的游戏，比如一遍又一遍地扔球，或者一遍又一遍地把积木推倒。这是他们学习因果关系和巩固技能的方式，请尽量配合。
3. 关于情绪和沟通：
理解哭闹背后的原因： 孩子哭闹不外乎是饿了、困了、尿布湿了、不舒服了，或者就是需要你的关注。试着去观察和判断。如果不是生理需求，那很可能是他想表达“我想要你陪我”，或者“我遇到了困难但我不知道怎么办”。
回应和安抚： 当孩子哭闹时，先过去抱抱他，让他感受到你的爱和支持。在他情绪稍稍平复后，试着用简单的语言问他：“你为什么不开心呀？”“是不是想玩这个？”
给孩子命名情绪： 当他哭的时候，你可以说：“宝贝，你很生气是不是？”“你现在有点伤心，对吗？”让他慢慢学会认识和表达自己的情绪。
设立小小的规则： 比如“玩具玩完要放回盒子里”，或者“不可以打人”。当孩子违反规则时，用温和但坚定的语气告诉他：“这样不可以哦，我们会把玩具放回盒子里。”
正面强化： 当孩子做得好的时候，及时给予表扬和鼓励。“宝宝自己把积木放回去了，真棒！”“宝宝今天自己吃饭吃得好好！”
4. 关于休息和“偷懒”：
抓住一切机会休息： 孩子午睡的时候，就是你的黄金时间。哪怕你只休息15分钟，也比一直忙碌要好。
寻求帮助： 不要觉得麻烦别人。让你的伴侣分担，让你的父母或者亲戚帮忙，这是非常正常的。你不是一个人在战斗。
学会“放手”： 很多事情，我们可以做得没那么完美。比如，衣服不一定要熨烫得平平整整，家里不必每天都一尘不染。孩子的需求才是最重要的。
建立规律，但也要灵活： 有个大概的作息时间表会比较好，但也要理解孩子总会有一些突发状况，需要你灵活调整。
最后，想跟你说一句：
你之所以会崩溃，是因为你太爱你的孩子了，你希望给他最好的，你也在努力学习做一个好妈妈。这一年多来，你已经付出了很多很多。这一刻的艰难，是你成长的过程，也是你们母子关系的深化。
未来的路还很长，会有更多的挑战，但也会有更多的惊喜和快乐。请相信自己，你比你想象的要强大得多。抱抱你，为你加油！
网友意见
我们老说育儿要温和而坚定，你知道你的问题出在哪儿吗？
温和是温和了，坚定没了。
比如你说的这个例子。
不会用碗喝水还非要用碗喝。
如果是我，既然我已经预见到用碗喝水会灌一脖子，那就分情况：
如果是夏天，灌了一脖子不会带来太多工作量，那就灌吧，灌完了就穿着湿衣服吧，我不会追着给孩子换，只要孩子不难受，我就不难受。
如果是冬天，灌一脖子要换很多衣服，还得洗洗洗，洗了还不干，那要喝水可以，给孩子两个选择：1.用自己的杯子喝水；2.别喝。
再比如换衣服这个例子：
不换衣服先看有什么后果。
不换衣服屁事没有，难受就难受，那是孩子自己的事儿；
不换衣服可能会着凉，那必须现在立刻马上换，不接受反驳，一个一岁多的小孩，从体力和智力上都是极度被碾压的存在，我不信你真下手治不了他？
那你又要问了，那他哭怎么办？
还是分情况。
确实是我的错，比如我无能狂怒了，或者我误解孩子了，那我认错，道歉，自我批评。
不是我的错，就是孩子想要得到他要的东西，或者按照他的意愿行事，不能满足就哭天抢地，那他哭去吧，不行就是不行，就是哭一宿也没用。
小孩不傻，哭两次发现该怎么滴就得怎么滴，保证不哭了，只有大人才做无用功，小孩子才是最功利好吗？
一岁多的小孩，已经开始学习这样一项本领：在违法犯罪的边缘疯狂试探。
无条件的纵容他，只会带来一个后果，那就是：你说话不管用。
因为从小孩的角度来看，不管他怎么作怎么无理取闹，你居然都能不生气，不发火，和颜悦色，还要抱抱他。
那……
换我我也闹腾你，折磨你，烦死你。
（注：上述的闹腾和折磨为中性词，小孩确实没有恶意，因为他们不知道什么叫恶意）
如果是我家小孩像你家孩子这么闹腾，他们会看到发怒的我。
他们会明白，有些事情不能做，做了以后，妈妈会发怒。
在这里，“妈妈发怒”也是一些行为所会带来的不良后果。
我们要让孩子能够承担自己选择的后果，为什么又认为“妈妈发怒”不应该在这个选择的后果里面呢？
以前有些朋友问过我，我家小孩鼻炎很严重，应该怎么办。
我回答说要坚持用生理盐水洗鼻子，一天4~6次。
朋友就会说：哎呀不行，我家小孩一洗鼻子就哭天抢地拳打脚踢，我整不住。
我无话可说。
既然觉得小孩不哭比小孩鼻炎快速缓解更重要，那就难受呗。
也有朋友问过我，我家孩子不刷牙怎么办？
我说：没有好办法，就是坚持，不管用什么手段，反正每天早晚都得刷牙，反抗无效。
朋友说：哎呀，看他哭我好心痛哦。
我无话可说。
哭两声就心痛了，看来牙坏了就不心痛了。
诸如此类的还有，不吃饭光吃零食，上车不坐安全座椅等等等等。
问我怎么办？
现在你说说，应该怎么办？
最后再跑个题：
水打湿衣服和发烧并不存在因果关系，发烧一般是病毒或细菌感染，一碗水洒在身上，显然与病原体感染不具备因果关系。
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