英国硕士真的特别水吗？
首先，我们得承认，确实存在一些让大家产生“水”的印象的原因。
课程设置的商业化和“泛化”： 很多英国大学，尤其是那些排名并非顶尖的，为了吸引国际学生，开设了非常多“跨学科”或者“非常具体”的硕士课程。比如，一个我们国内可能觉得需要很深厚学术背景才能涉及的领域，在英国可能就有“数字营销策略与创新”、“奢侈品管理”、“人工智能伦理与治理”这类听起来很酷但实际知识密度和理论深度相对较浅的专业。这些课程往往侧重于实践技能的培养，而非艰深的理论研究。
授课模式（Lecturebased）： 英国硕士普遍以讲座（Lectures）和研讨课（Seminars）为主，相对中国国内的研究生培养模式，自主研究和独立思考的空间可能显得没有那么“硬核”。学生更多地是吸收老师传授的知识，然后通过论文和考试来检验。如果习惯了中国那种“导师每周找你谈话，布置大量阅读和思考任务”的模式，可能会觉得英国硕士的学习过程比较“轻松”。
评估方式的侧重： 很多课程的最终成绩很大程度上取决于一篇毕业论文（Dissertation）和几次期末考试。如果学生能够通过大量阅读和套用模板来完成论文，或者在考试中能够“应试”，那么即使对知识的理解不够深入，也可能顺利毕业。一些“水”的课程，可能对学术诚信的考察也没有那么严苛，或者对抄袭的容忍度会高一些（当然，这取决于学校的政策和导师）。
国际生比例和“洗绿”的顾虑： 英国大学吸引了大量的国际学生，其中不乏一些抱着“镀金”心态的学生，他们可能对学术本身兴趣不大，只求一张文凭。学校为了维持生源，可能会在一定程度上放宽对这些学生的学术要求，导致整体的学术氛围被稀释。
“快速通道”的体验： 相较于中国国内的三年制硕士，英国的一年制硕士确实节奏更快。这种“浓缩”的课程，让一些人觉得知识点没有完全消化，就像是“速成班”。
但是，如果我们仅仅停留在“水”这个标签上，就未免过于片面了。英国硕士的含金量，取决于非常多的因素，不能一概而论。
大学的声誉和排名： 这是最直接的衡量标准。牛津、剑桥、LSE、IC、UCL、KCL、爱丁堡等等这些顶级名校的硕士，其学术严谨度和研究深度是毋庸置疑的。在这些学校，你不仅能接触到前沿的学术理论，还能遇到同样优秀且极具竞争力的同学，整个学习过程是充满挑战的。反之，一些排名靠后、成立时间不长的大学，其课程设置的科学性和学术水准自然会有差距。
专业领域和课程设置的细分： 并非所有专业都“泛化”。在一些传统且成熟的领域，比如历史、哲学、物理、数学、古典文学等，英国的硕士课程依然保持着很高的学术水准。即使是交叉学科，一些新兴专业也可能在特定领域内有非常深入的研究和应用。问题的关键在于，学生选择的是否是自己真正感兴趣并且有志于深入钻研的领域。
授课教师的学术背景和研究水平： 很多英国大学的教授都是各自领域的专家，他们的研究成果直接影响着课程的内容和授课的质量。与这些教授互动，参与他们的研究项目，本身就是一种宝贵的学习经历。
评估方式的“背后”： 虽然我们看到的是论文和考试，但优秀的论文写作需要扎实的文献阅读、严谨的逻辑分析和批判性思维。而考试，很多英国硕士的考试难度并不低，需要学生对知识有清晰的理解和融会贯通的能力。很多时候，我们看到的是“结果”，而忽略了为了达到这个结果所付出的“过程”。
对“学习”的定义： 英国的硕士教育更倾向于培养学生的“独立学习能力”、“批判性思维”和“解决问题的能力”。这和国内那种“填鸭式”教学有着根本的区别。学生需要主动去查找资料、梳理知识、形成自己的观点。如果你能在这其中找到乐趣并有所收获，那么它就一点都不“水”。
毕业论文（Dissertation）的质量： 很多英国硕士的毕业论文要求学生独立完成一个研究课题，从选题、文献综述、研究设计、数据收集与分析，到最后的研究报告，整个过程的难度和工作量不小。一些学生能够写出高质量的论文，甚至是具有一定创新性的研究成果，这绝不能用“水”来形容。
所以，要回答“英国硕士真的特别水吗？”，我的看法是：
“水”与“不水”，是一个相对的概念，更取决于你的选择和你的投入。
如果你选择的是一所名校，一个有扎实学术基础的专业，并且你全身心投入其中，积极与导师和同学交流，努力去探究知识，那么你获得的硕士学位绝对是有分量的。 你会学到很多东西，培养出宝贵的学习能力和思维方式。
但如果你只是抱着“混个文凭”、“刷个洋学历”的心态，选择了一个容易毕业的学校和专业，并且只是应付了事，那么确实，你可能会觉得它“水”，因为它没有给你带来你期望中的深度和价值。 甚至，你可能付出了金钱和时间，但收获却微乎其微。
总的来说，我们不能简单地给英国硕士贴上“水”的标签。 很多英国的硕士项目，尤其是在顶级大学，依然保持着很高的学术水准，它们能够提供开阔的视野、独立的思考能力以及不同于国内的学习体验。关键在于，作为学生，你需要做足功课，选择适合自己的学校和专业，并且在学习过程中保持积极主动的态度。只有这样，你才能确保你所获得的硕士文凭，是物有所值，甚至物超所值，而不是真正意义上的“水货”。
最终，文凭只是一个敲门砖，你从中真正学到了什么，培养了什么能力，才是最重要的。
网友意见
至于英国硕士水不水，各有各的看法，难以形成共识。
在我看来，水有水的市场，不水有不水的价值。
你说英国硕士一年制不水吧，很多英硕在读的学生自己也不信，但人家就是要选，是因为他们自欺欺人吗？
不，只是为了刷层金子，就是冲着速度快。偶尔反驳两句，大抵是为了面子。
就如我本科有一名成绩靠后的同学，我才刚踏入科研，人家一年就海归，这速度就是人家看中的优势啊。
你让人拿学位的速度慢、时间长，人家还不乐意去呢。
水又怎么样？多香。
毕竟需求在那。
放一个你乎的问题，还想喷的你考虑下，都钦点了，就别说自己没破防了
那些说不水的，简直就是对欧洲非英留学生的侮辱，有一个算一个，你们好意思吗？
整个学制就一年，包括上课和毕设，就一年？？
什么？你英国课程很紧？对岸荷兰一年4个Q，一个Q大概2个多月结3-5门课，而且由于考试太严，算上重修，一学期修个七八门也不是没可能，另外，听说你们喜欢说个例？行啊，挂科率年年90+的课你们见过吗？同一门课连考四次，全班还有一半多过不了的课你见过吗？你好意思说你课程紧？
承认自己就是个去旅游的那么难吗？
你让那些在欧洲大陆上上学的学生情何以堪，上课一年+一年毕设，部分学科还有老师学生1V1的口试，更有部分学校，学制两年，但平均毕业时长是两年半，你英国，毕设分数没出就能给你放回国，回了国了再跑回学校参加毕业典礼的还不是大把？这意味着什么？还不就是稳稳地毕业？这么比，英国不水吗？
难道你不知道欧洲有些学校，公开答辩的时候评审委员会都可能把你给挂了的吗？英国要是这样，还不得排着队去跳楼？
都说是0202年了，是啊，都0202年了，承认英国水还这么难吗？风评为什么差？量变导致质变不懂吗？还这么硬撑着说不水，口口声声说：“说水的都是没去英国读过的”，行啊，你摸着你的胸说，去德国荷兰法国，你个水货你敢吗？
水？简直就是湖泊大海好吗？？？
顺便，澳洲那些的，你以为说的就不是你了吗？
再多说两句：
别人水不水，跟你水不水，跟别人能不能说你水，没有必然联系好吗？喷我水就能显得你不水了？
你骂国足垃圾，那你上就能给带进世界杯了？你还不是一样垃圾？
水就是水，跟谁说你水没关系。
这都搞不清，你们是真的够水的。
还好吧，我觉得可能没有国内一些硕士的水分大。我是英国一年硕（qs前50）。回国后通过申请考核考上了某国内中游985博士。现在博一，明显感觉我的硕士师弟师妹的能力，认真程度跟同期英国硕士同学差一点。见到的一些硕士就是纯粹的混日子（只是答主身边的人，不具备代表性）。不晓得他们快要毕业时除了文凭，能有多少拿的出手的技能来找工作。
具体来说：一半以上的人英文文献阅读能力很差，不靠翻译软件基本读不了英文文献，英文写作大概机翻水平。此外，编程能力普遍很一般，几乎没有人能达到熟练掌握某一门科学计算语言（Python，MATLAB，R任一）。少数人情商堪忧，可能在校园呆的时间太久，忘记了人情世故（最无语的一次是半夜11点发论文给我，让我帮忙改论文）。令我比较咋舌的是做事态度马马虎虎，项目能划水就划水，去网站下载个数据要花一天的时间。多数人没有任何职业规划，不知道锻炼自己哪方面的能力对找工作有利，寄希望于读博士来延长自己进入社会的时间。
同期一年硕士的同学，除了留在英国读博的，回国进国企的2个，华为研究院1名，985博士算我2名。
只是从个人角度出发回答这个问题，不具备代表性。
我是拿半奖的，属于一半靠爹，一半靠脑子。所以非常理解，对于既没脑子，又没爹的人来说，晚上对自己念几遍“英硕很水的”，有助睡眠。
【有关英国硕士的题外话小剧场】
英国朋友说他剑桥的本科拿到手后只要在其他任何地方（包括海外）上了研究生，剑桥就会送他一个同级硕士学位。
所以当我们一起从德国毕业的时候，他说他暑假还要抽时间回一趟剑桥去拿他的+1新学位。
生气.jpg
匿了，知乎有熟人
下面是回答：
别的不好说，我是美本英研 G5非牛剑里的的一个，牛剑不好评论，理科不评论，我是学商科的所以我简单说说商科吧，水不水，水，简单不简单，简单。
为什么美国的大学课业紧实一些，课都是自己选的，基本上来说每天都有课，假期也不多，英国研究生给你的感觉就是一直在放假，课没咋上，老师就是读ppt，水平真的不咋地，我兄弟是曼大会计老师水平也不咋地，一个学会计的不学怎么搞表，写作文我也是服气的。真的英国的商科只写作文和少量的演讲，我是真的服。
也别扯什么宽进严出，英国是真的好毕业，有的学校可以软挂两门剩下50就行，50什么概念就是你别写的太离谱，作文基本都有50+，还有补考，你在美国挂了，明年继续，怎么可能有makeup，一般syllabus都会明确说明没有makeup exam。英国毕业就是你只要不太浪，甚至所有作文找代写你都能pass, 我有同学就是这么搞的包括毕业大论文都是代写最后60分毕业了，这个你和我说不水我是不信的。
还有天天喊着英国不水的，什么学习到多晚的，我只想说我同学也有这样的，临脚还有2天要交作文了，开始去图书馆动笔写，然后发一杯咖啡一个电脑的朋友圈，说的好像自己多努力学习一样。我是真的服气，你这样要是不累，真的没啥说的，我70+的成绩毕业的，本科gpa3.63，说真的，我上本科4年，研究生一年没熬过夜，我也没觉得那么难。我也不知道你们这个难咋来了，你考试前2天看书，你是难，我考试前每天2小时，两个星期，轻轻松松完事。
说真的应该水不水，你们自己心里没数吗，理工科不论，文科商科你们大部分不是不想国内考研才去英国的吗？我大部分同学都这想法，当然也包括我自己，我是不想考gmat。
别一个个扯什么水不水分人，别的不好说，商科文科就是水的，都是背的玩意有啥难不难，考试也是写作文，说真的我觉得每个留学生真的应该客观一些，你现在写的东西都是一些新人看了后能决定命运的，不要因为自己的一些主管因素影响了别人的人生，像英国这种，在国外呆12个月（有些回国早的，甚至就10个月）你能体验到什么当地文化？
美国的课业安排和课程紧实度比英国不要好太多，真的不是我吹，我本科也不是啥好大学美国也就是top50-70这个分段，我觉得都比英国的G5好，最起码我觉得我的教授肚子里有东西，教的课业好玩，英国我几个同学（美本英研在不同的学校）都是一个反应，老师就是读ppt，我们的感觉都是差不多的很无聊，英国的老师可能很擅长写论文，但是单轮授课，我觉得可能还不如美国一个博士生上的课有意思，当然美国也有不负责的教授，但是比例比英国低得多。
美国老师工作日回复问题邮件回复的很勤，基本上你问了3个小时怎么都回复了，英国老师就要墨迹，然后一个特别简单的问题，给你来一篇小论文回复，其中差不多一半所答非所问，我的大部分同学都有这个问题，但是我的毕业论文导师是一个美国人，做事就和英国教授不一样，回答问题快而且准。我是真的受不了英国老师回复问题和写小作文一样。
对我来说英国的优点可能就是假期多，你可以满欧洲浪吧，这也是大部分国内同学看到英国留学生天天玩的现状，是的他们是一直在玩，然后玩完还剩几天回家看书，他们大部分是这样。
总之，问题是英国硕士水不水，我的观点是，不论理工科牛剑（我的学校确实没有牛剑好，我也没在牛剑上过课，我也不好评价），文科商科教育这种，都是水的。
作为过来人，如果是叫我给新人建议，是什么：
如果家里有些闲钱，也想体验一下国外生活可以选择英国，真真正正想提高自己的还是国内考研，考研带给你的那种感觉我觉得可能和高考差不多对自己也是一种磨练，说真的大部分英国研究生就看两个gpa和雅思，难度是没有考研高的，而且英国的文凭也没有你想的那么值钱，HR也不傻对吧，HR是不愿意要英国的研究生的，英国的文凭最多算锦上添花，不能说是雪中送炭，比如你是二本，三本的学生，你就算念个ucl lse,也不会改变什么，你本科是同济土木你去念个ucl巴院，你的文凭就会锦上添花，就这么简单，英国硕士不会改变你的命运。
但是如果你是一个二本，你通过努力学习上了人大这样的学校，我觉得这种就属于雪中送炭，真正能改变你命运的不是出国。
以上只能说是一个过来人的肺腑之言，当然你们信不信由你，如果不支持我的意见欢迎讨论。
以下是修改：竟然算有点火了。。既然大家都问了，我就说了吧，我是UCL管理的研究生（因为UCL没有正经的商院）
我个人其实对于英本和英硕是没有歧视的，毕竟我自己就是英硕，简单分析一下我为什么觉得英硕比美本差吧（我个人经验，不代表所有人）。副歌简单的例子，我上的大学在大三有门课是商法，非常难，我记得我每天上课前预习2小时，下课找老师问问题（每节课），算得上是我这么多年最认真学的一次了，最后老师给了curve我才到了c，但是我觉得我收获很多，虽然美国的商法我用不到（我在一家香港的投行）但是我觉得很有收获，很多法例我现在还记得，我的美本gpa并不高，3.63，在中国留学生里真的算是很一般，因为累了也想去真正的金融大城市体验一下，当时在NYU和UCL里我选择了ucl。
到了英国之后，基本上就是按部就班的上课，学习，读文献最后70分毕业了，按说成绩还可以，我工作1年多了，你问我研究生学了什么，我是说不出来的，我对于英国的记忆就是一些同学，和旅游健身的记忆。我有4个同专业，同本科的同学在几个不同的英国学校，有曼大的会计，曼大的金融，埃克塞特的金融，杜伦的金融，包括我的5个人在内，大家都觉得没有学到什么。
说一下最重要的观点吧，我在其他回复层主里也提到了，关于是否应该留学：
如果你是一个小康家庭，家里能稳稳当当拿出100w没有压力，我建议你出国，出国不管去哪里，都可以大大增长你的见识，你知道这个世界原来这么大。
如果你是一个富裕家庭，那出国真的是你最好的选择，你会比同龄人拍的更快
如果你家里不是很富裕，可能父母咬咬牙能出国，我建议好好考研，或者考虑德国、日本这种二线留学国家。
说真的不管大家怎么批评我，至少以我周围的同学而言，大部分是考研考不好，或者不想考研才出国的。
最后还是那句话：出国最多做到锦上添花，你想改变命运，大概率是不可能的。
最后在加些东西，我觉得我只是在说我的个人观点，大家可以批评我的观点，人身攻击是不是挺没意思的？因为你是既得利益者，就不说真话了吗？有很多人身攻击的我也懒得举报，也懒得说，说真的英研名声差什么原因，你们自己心里没数吗
看到那些回答”课程安排紧，一年等于学两年东西” ，”每次deadline都寻死觅活”，”老师认真负责”......这回答玩全就没在点上，不是学的累甚至学的要死要活就等于学的好，作业难也不等于学习质量高。敢情富士康的员工都应该去读PhD？教学的好坏和作业难不难是一方面，但也要看学生能不能吸收。我们来理一下timeline，九月份开学，orientation一两个礼拜，差不多九月中下旬开始上课，圣诞节前就要考试，也就上三个月不到（前提是老师不罢工），对于英语水平一般的学生，听课需要适应，前两个月差不多都在适应期。考完试就是寒假，留英的小伙伴怎么能放弃去欧洲旅游的机会，这么一玩就到一月底了。二月份到五月继续上课，五月下旬六月初考试，然后就开始花两个月时间写毕业论文和找工作，这中间还要扣掉啥reading week，写论文的时候还有一群人又要去欧洲玩一趟，还有干脆回国写的。零零碎碎加起来，你觉得大部分人能吸收多少知识？作业难也有人划水，上课再怎么紧凑也有人自暴自弃的，这关键的不还是自己吗。
但总的来说，如果评价水不水的指标是就业好不好，那还是更多取决于当年市场的供需关系。当年就业行情好的，其实英国硕士就没那么水；相反，就业行情若比较糟糕，那就相当水了。举个例子，当年AI算法刚火的时候，随便跑一个LSTM回国都是大厂，那个时候英国硕士蛮吃香的。然而如今有顶会paper的候选人在神仙打架，授课制硕士就很艰难了。毕竟一年时间，大部分人发不了paper。
所以不要自我感动觉得出国留学是要学什么非常先进的知识，回来就是人才，那是PhD的活，人家才是学校最关注的对象。至于授课制硕士，学的知识都是现成的，而这些知识本身能为你带来多少收益，更多看市场行情。
当然更浓的鸡汤诸如”开阔眼界”，”认知多元化”，”丰富人生经历”，”了解不同的文化和价值观”，”学会自立”等等，那就别喝了。一年时间，除了上课就是挣扎在作业和考试中，有多少时间去开阔眼界和学习外国文化？寒假去欧洲旅个游发个定位就叫丰富人生经历了？特别地，若是读一些中国人扎堆的专业，甚至英语都不必须，感觉和没出国没啥两样。至于独立，说实话反正花的都是父母的钱，那么做几顿饭就叫做独立了哦。
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