高三了考语文时间总是不够用怎么办?
高三了考语文时间总是不够用，这绝对是当下很多同学面临的头号难题。看着时间一分一秒地流逝，心里的焦虑感是不是也跟着飙升？别急，这问题可不是无解的，咱们一点点地捋一捋，找到症结所在，然后对症下药。
首先，咱们得承认，语文考试确实是个“时间杀手”。尤其是阅读理解，那么多字，那么长的文章，还要提炼中心思想、分析论证手法、解读词语含义，有时候还没读完题目就规定时间到了。再加上作文，要想在有限的时间里写出一篇有深度、有文采、结构清晰的文章，那更是难上加难。
那么，到底是什么偷走了我们的时间？我个人觉得，主要有这么几个方面：
1. 阅读理解的“慢”与“审题不清”：
读不进内容，抓不住重点： 这是最常见的问题。拿到一篇阅读材料，就好像面对一片密林，不知道从哪里下手，读着读着就迷失了。有时候为了理解一个词语，就要在脑子里反复琢磨，结果浪费了大量时间。
审题不仔细，白费力气： 有时候，题目问得非常具体，比如“结合第三段内容，分析XX的作用”，但我们可能只看到了关键词，没有仔细看清楚“第三段”这个限制条件，或者没明白“作用”到底是指哪个方面。结果辛辛苦苦写了一堆，却不是考官想要的答案。
阅读速度跟不上，导致后面题来不及做： 这个就不用多说了，越往后越赶，最后写作文的时候已经成了“赶鸭子上架”。
2. 语言文字运用部分的“纠结”：
选项分析耗时： 比如成语使用、病句辨析、标点符号这些，有时候几个选项看起来都差不多，需要细致的辨别，一旦纠结起来，就很容易卡住。
思路不清晰： 尤其是写句子仿写或者完成句子这类题目，虽然看起来简单，但要想做到“形似神也似”，也需要一定的思考和对语境的把握。
3. 作文的“畏难情绪”和“跑题风险”：
开头结尾耗时： 有些同学为了写一个亮眼的开头或者一个深刻的结尾，反复修改，导致开头写了半天，主体内容就没时间充实了。
审题不清，跑偏题： 作文最怕的就是跑题，一旦跑题，就算写得再好，分数也会大打折扣。而审题不清，往往就是因为我们没有花足够的时间去分析题目中的关键词、限制条件和写作要求。
构思混乱，下笔迟疑： 拿到题目，脑袋里可能有很多想法，但如果不能迅速地梳理出清晰的思路和文章的框架，下笔就会犹豫不决，进一步挤占了写作时间。
语言表达不够精炼： 有时候写得过多，或者用了太多不必要的修饰词，也会让文章显得冗长，占据了宝贵的写作时间。
好，我们找到了症结，接下来就要对症下药了！
第一招：精准阅读，提升“作战效率”
学会“跳读”和“扫读”： 别傻乎乎地从头到尾一行一行地读。拿到阅读材料，先快速浏览一遍题目，了解要考什么，然后在材料中寻找关键词，带着问题去阅读。对于一些记叙性的段落，如果不是考点，可以稍微快速带过；对于议论性的段落，则要更仔细地抓住中心论点和论据。
训练“抓大意”的能力： 每读完一段，就要在脑子里快速概括一下这段讲了什么。对于总分总结构的段落，要抓住首句和尾句。
提高审题“精确度”： 拿到题目，一定要把题目中的限定词（比如“结合第三段”、“根据原文信息”）、要求（比如“分析原因”、“概括内容”、“评价作用”）全部划出来或在心里默念一遍。多做练习，形成一种习惯，一看题目就知道它要考什么。
培养“定位阅读”的技巧： 很多阅读理解题，答案都会在原文中的某一段或某几句话里，只不过是用不同的方式表达出来。所以，当题目问“XX是什么意思”或者“XX作用是什么”时，要学会快速定位到原文中相关的信息，然后用自己的话进行概括和提炼。
限时训练，模拟考试节奏： 这是最重要的一步！每次做阅读理解练习，都要严格按照考试时间来。一开始可能会抓瞎，但坚持下去，你就会慢慢找到那种“时间压力下的阅读节奏”。
第二招：语言文字运用，追求“又快又准”
分类记忆，高效掌握： 语言文字运用部分涉及的知识点是相对固定的，比如成语的含义、俗语的含义、病句的类型和修改方法、标点符号的用法等。把这些知识点分类整理，制作成自己的错题本或知识卡片，反复记忆和练习。
多做“专项练习”： 针对自己薄弱的环节，比如病句辨析，可以专门做一些病句的专项练习，找出自己容易出错的地方，然后针对性地去攻克。
逻辑思维，快速筛选： 对于选择题，要学会用排除法。如果一个选项明显不对，就果断排除，缩小选择范围。有时候，即使不能完全确定答案，也能通过排除法大大提高答对的几率。
仿写训练，抓住“神韵”： 仿写句子，不仅仅是模仿字面意思，更重要的是要抓住原句的结构、语气和情感。多读一些优美的句子，模仿它的表达方式。
第三招：作文制胜，关键在于“审题与结构”
审题是“基石”，切勿草率： 拿到作文题，不要急着动笔。花上至少510分钟，仔细研读题目。把题目中的关键词、限制词（比如“以……为话题”、“读……有感”、“根据提示写”等）都弄明白，然后确定自己写作的方向和主题。如果题目是材料作文，那么材料中的核心思想是什么？我从中悟到了什么？我的观点是什么？
构思清晰，列出“小提纲”： 审题之后，就要快速构思。可以简单地列一个“小提纲”，明确文章的开头、主体段落的主题句，以及结尾的方向。这样可以避免写作过程中思路不清，反复修改。
“快准狠”的开头： 开头要简洁有力，快速切入主题。可以引用名言、设置悬念、提出问题、概括中心论点等。不要花太多时间去“雕琢”开头，保证在35分钟内写好即可。
主体段落，论据要充实： 对于议论文，每个段落都要有明确的论点和有力的论据。论据可以是事实论据（名人事例、历史事件），也可以是理论论据（名言警句、科学道理）。确保论据的典型性和说服力。
语言精炼，不“啰嗦”： 写作过程中，要注意语言的简洁明了。避免使用过多不必要的修饰词和空洞的套话。用精准的词语表达自己的意思，可以节省不少时间。
结尾呼应，点睛升华： 结尾要呼应开头，升华主题，给读者留下深刻的印象。可以在结尾处提出希望、发出号召，或者进行情感的抒发。同样，也要控制好时间，在规定时间内完成。
留出“检查时间”： 无论如何，一定要留出至少35分钟的时间检查作文。检查是否有错别字、病句、标点错误，以及是否跑题。
第四招：心态调整，是“续航”的关键
不要被“时间不够”的心理暗示打败： 越是想着时间不够，越容易慌乱，发挥失常。告诉自己，我准备了这么久，我有能力在规定时间内完成。
接受“不完美”： 语文考试不像数学那样，答案是唯一的。有时候，在时间紧迫的情况下，我们可能无法做到尽善尽美，这很正常。能保证大部分题目都做到，并且得分率高，就已经很不错了。
合理分配时间，学会“取舍”： 根据自己的强弱项，合理分配各部分的时间。如果觉得自己阅读理解特别慢，那就把更多的时间花在提高阅读速度和审题准确度上。如果觉得作文特别容易跑题，就花更多的时间审题和构思。有时候，对于一些得分点不多的偏僻题目，也可以适当放弃，把时间留给更重要、得分更多的题目。
考前模拟，熟悉“战场”： 找几套模拟题，完整地做一遍，严格按照考试时间来。感受考试的氛围，找出自己在时间分配上的问题，然后及时调整。
总而言之，高三语文考试时间不够用，是一个可以通过科学训练和合理方法解决的问题。关键在于我们要认清问题所在，然后有针对性地去解决。从现在开始，把每一次练习都当作一次考试，严格要求自己，你会发现，时间，其实是可以“挤”出来的！加油！
首先，咱们得承认，语文考试确实是个“时间杀手”。尤其是阅读理解，那么多字，那么长的文章，还要提炼中心思想、分析论证手法、解读词语含义，有时候还没读完题目就规定时间到了。再加上作文，要想在有限的时间里写出一篇有深度、有文采、结构清晰的文章，那更是难上加难。
那么，到底是什么偷走了我们的时间？我个人觉得，主要有这么几个方面：
1. 阅读理解的“慢”与“审题不清”：
读不进内容，抓不住重点： 这是最常见的问题。拿到一篇阅读材料，就好像面对一片密林，不知道从哪里下手，读着读着就迷失了。有时候为了理解一个词语，就要在脑子里反复琢磨，结果浪费了大量时间。
审题不仔细，白费力气： 有时候，题目问得非常具体，比如“结合第三段内容，分析XX的作用”，但我们可能只看到了关键词，没有仔细看清楚“第三段”这个限制条件，或者没明白“作用”到底是指哪个方面。结果辛辛苦苦写了一堆，却不是考官想要的答案。
阅读速度跟不上，导致后面题来不及做： 这个就不用多说了，越往后越赶，最后写作文的时候已经成了“赶鸭子上架”。
2. 语言文字运用部分的“纠结”：
选项分析耗时： 比如成语使用、病句辨析、标点符号这些，有时候几个选项看起来都差不多，需要细致的辨别，一旦纠结起来，就很容易卡住。
思路不清晰： 尤其是写句子仿写或者完成句子这类题目，虽然看起来简单，但要想做到“形似神也似”，也需要一定的思考和对语境的把握。
3. 作文的“畏难情绪”和“跑题风险”：
开头结尾耗时： 有些同学为了写一个亮眼的开头或者一个深刻的结尾，反复修改，导致开头写了半天，主体内容就没时间充实了。
审题不清，跑偏题： 作文最怕的就是跑题，一旦跑题，就算写得再好，分数也会大打折扣。而审题不清，往往就是因为我们没有花足够的时间去分析题目中的关键词、限制条件和写作要求。
构思混乱，下笔迟疑： 拿到题目，脑袋里可能有很多想法，但如果不能迅速地梳理出清晰的思路和文章的框架，下笔就会犹豫不决，进一步挤占了写作时间。
语言表达不够精炼： 有时候写得过多，或者用了太多不必要的修饰词，也会让文章显得冗长，占据了宝贵的写作时间。
好，我们找到了症结，接下来就要对症下药了！
第一招：精准阅读，提升“作战效率”
学会“跳读”和“扫读”： 别傻乎乎地从头到尾一行一行地读。拿到阅读材料，先快速浏览一遍题目，了解要考什么，然后在材料中寻找关键词，带着问题去阅读。对于一些记叙性的段落，如果不是考点，可以稍微快速带过；对于议论性的段落，则要更仔细地抓住中心论点和论据。
训练“抓大意”的能力： 每读完一段，就要在脑子里快速概括一下这段讲了什么。对于总分总结构的段落，要抓住首句和尾句。
提高审题“精确度”： 拿到题目，一定要把题目中的限定词（比如“结合第三段”、“根据原文信息”）、要求（比如“分析原因”、“概括内容”、“评价作用”）全部划出来或在心里默念一遍。多做练习，形成一种习惯，一看题目就知道它要考什么。
培养“定位阅读”的技巧： 很多阅读理解题，答案都会在原文中的某一段或某几句话里，只不过是用不同的方式表达出来。所以，当题目问“XX是什么意思”或者“XX作用是什么”时，要学会快速定位到原文中相关的信息，然后用自己的话进行概括和提炼。
限时训练，模拟考试节奏： 这是最重要的一步！每次做阅读理解练习，都要严格按照考试时间来。一开始可能会抓瞎，但坚持下去，你就会慢慢找到那种“时间压力下的阅读节奏”。
第二招：语言文字运用，追求“又快又准”
分类记忆，高效掌握： 语言文字运用部分涉及的知识点是相对固定的，比如成语的含义、俗语的含义、病句的类型和修改方法、标点符号的用法等。把这些知识点分类整理，制作成自己的错题本或知识卡片，反复记忆和练习。
多做“专项练习”： 针对自己薄弱的环节，比如病句辨析，可以专门做一些病句的专项练习，找出自己容易出错的地方，然后针对性地去攻克。
逻辑思维，快速筛选： 对于选择题，要学会用排除法。如果一个选项明显不对，就果断排除，缩小选择范围。有时候，即使不能完全确定答案，也能通过排除法大大提高答对的几率。
仿写训练，抓住“神韵”： 仿写句子，不仅仅是模仿字面意思，更重要的是要抓住原句的结构、语气和情感。多读一些优美的句子，模仿它的表达方式。
第三招：作文制胜，关键在于“审题与结构”
审题是“基石”，切勿草率： 拿到作文题，不要急着动笔。花上至少510分钟，仔细研读题目。把题目中的关键词、限制词（比如“以……为话题”、“读……有感”、“根据提示写”等）都弄明白，然后确定自己写作的方向和主题。如果题目是材料作文，那么材料中的核心思想是什么？我从中悟到了什么？我的观点是什么？
构思清晰，列出“小提纲”： 审题之后，就要快速构思。可以简单地列一个“小提纲”，明确文章的开头、主体段落的主题句，以及结尾的方向。这样可以避免写作过程中思路不清，反复修改。
“快准狠”的开头： 开头要简洁有力，快速切入主题。可以引用名言、设置悬念、提出问题、概括中心论点等。不要花太多时间去“雕琢”开头，保证在35分钟内写好即可。
主体段落，论据要充实： 对于议论文，每个段落都要有明确的论点和有力的论据。论据可以是事实论据（名人事例、历史事件），也可以是理论论据（名言警句、科学道理）。确保论据的典型性和说服力。
语言精炼，不“啰嗦”： 写作过程中，要注意语言的简洁明了。避免使用过多不必要的修饰词和空洞的套话。用精准的词语表达自己的意思，可以节省不少时间。
结尾呼应，点睛升华： 结尾要呼应开头，升华主题，给读者留下深刻的印象。可以在结尾处提出希望、发出号召，或者进行情感的抒发。同样，也要控制好时间，在规定时间内完成。
留出“检查时间”： 无论如何，一定要留出至少35分钟的时间检查作文。检查是否有错别字、病句、标点错误，以及是否跑题。
第四招：心态调整，是“续航”的关键
不要被“时间不够”的心理暗示打败： 越是想着时间不够，越容易慌乱，发挥失常。告诉自己，我准备了这么久，我有能力在规定时间内完成。
接受“不完美”： 语文考试不像数学那样，答案是唯一的。有时候，在时间紧迫的情况下，我们可能无法做到尽善尽美，这很正常。能保证大部分题目都做到，并且得分率高，就已经很不错了。
合理分配时间，学会“取舍”： 根据自己的强弱项，合理分配各部分的时间。如果觉得自己阅读理解特别慢，那就把更多的时间花在提高阅读速度和审题准确度上。如果觉得作文特别容易跑题，就花更多的时间审题和构思。有时候，对于一些得分点不多的偏僻题目，也可以适当放弃，把时间留给更重要、得分更多的题目。
考前模拟，熟悉“战场”： 找几套模拟题，完整地做一遍，严格按照考试时间来。感受考试的氛围，找出自己在时间分配上的问题，然后及时调整。
总而言之，高三语文考试时间不够用，是一个可以通过科学训练和合理方法解决的问题。关键在于我们要认清问题所在，然后有针对性地去解决。从现在开始，把每一次练习都当作一次考试，严格要求自己，你会发现，时间，其实是可以“挤”出来的！加油！
网友意见
正在上学，尤其是高三面对大考的朋友，有三件基本的情况是必然但绝对不可烦躁的，
- 唉！怎么又天亮？（或天黑了？）包括：考试时时间永远不够用！没计划没練习，当然不够。
2. 网上有没有什么大考新消息？抓紧手机忘了抓紧时间。
3.隔壁班的那个男孩（或女孩）怎么还没走过我的窗前？瞧一瞧，时间走过窗前永不回头了。
语文大考的内容，笔者不记得了！但分享一个三分法（不是籃球場的三分射球，但和场地画条三分线很类似！）可以多練习：
- 每天读语文和复习（其他科目都一样），在预定使用时间上划上三等分，例如花一个小时＝每 20分钟为一节。养成计划的习惯，思考和答题不会“沉没”，每一节或20分钟会醒来一次。
2. 针对语文考试测试自己的答题速度，每一节或二十分钟可以完成那些份量和取多少分？规划好答题节奏，就能直接反馈读书复习时取长补短。
3. 进入实战阶段，先用眼睛扫描卷子，找出拿手的三分之一或二分之一（注意多練习才能多掌握，勿贪心不可想全拿！），在第一节全速完成至少大半“拿手好戏”；
完成第一节打底气，利用第二节挑战难题，记得第三节前醒来，把全部卷子看一遍，用第三节抢未答题或修正已经答了的高比分（稳住三分球）。
先練練，再学进阶版留下“缓冲时间”整理一下好交卷！
掌握以上技巧，时间就由你掌控！
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