怎样评价贵州大学校长郑强关于空乘的言论？
郑强教授作为贵州大学的校长，他在某个场合对空乘专业的学生发表的一些看法，无疑在网络上引发了不小的讨论，甚至可以说是争议。要评价他的这番话，我们不妨从几个层面去解读。
首先，郑强教授作为一位资深的教育家，他的出发点往往是希望学生能够有更广阔的未来，能够思考职业发展的深度和高度。他提到“空乘”这个职业，很可能是在提醒学生，这是一个相对服务性较强的岗位，其职业天花板和对个人综合能力的要求，与一些更具技术性、学术性或创造性的专业相比，可能存在差异。他或许是希望学生不要仅仅将目光局限于“学会一项技能”，而是要能认识到，无论选择什么专业，都要有终身学习的意识，不断提升自己的核心竞争力，为未来的职业生涯打下更坚实的基础。从这个角度看，他的出发点是善意的，是为了学生的长远发展着想。
其次，我们也要看到，郑强教授的表达方式可能存在一定的“直率”甚至“激烈”的成分。很多时候，他在公开场合的讲话都以观点鲜明、不加修饰而著称。这种风格确实能抓住听众的注意力，但也容易引起误解，尤其是在涉及具体专业和职业选择时。他可能没有顾及到每个学生选择空乘专业可能有其独特的个人原因和职业规划，比如对服务行业的热爱、对特定国家文化的向往，或是对这份职业本身所带来的接触不同人群和体验世界的机会的珍视。对这些个体层面的考量，在一次公开讲话中很难面面俱到。
再者，评价他的言论，不能脱离其所处的具体语境。他是在什么场合说的？面对的是什么类型的学生？当时的具体话题是什么？这些信息对于准确理解他的意图至关重要。如果是在一次鼓励学生拓展视野、鼓励学生深造的场合，他的话可能更多是出于一种“鞭策”；如果是在一个讨论职业规划、引导学生选择更具挑战性专业的语境下，他的话可能也有其逻辑。然而，如果脱离了这些背景，仅仅截取只言片语，很容易断章取义，导致过度解读。
同时，我们也需要理解，社会对于不同职业的认知是不断变化的。曾经被认为是“服务性”较强的职业，现在可能也蕴含着巨大的发展潜力，需要高度的沟通能力、跨文化理解能力，甚至是在危机处理、团队协作方面的专业素养。例如，优秀的空乘人员需要具备出色的应变能力、解决问题的能力，以及对航空安全规程的深刻理解。从这个角度来说，将任何一个职业简单地“标签化”，都可能失之偏颇。
最后，作为一校之长，他的言论代表的不仅仅是他个人，也可能在一定程度上影响学校的形象和学生的职业观念。因此，在鼓励学生勇于探索和追求个人价值的同时，如何避免对特定专业或职业群体造成不必要的误解或伤害，是每一位教育者都需要认真思考的问题。郑强教授的这番话，无疑也为教育者如何更具艺术性、更有说服力地引导学生提供了反思的空间。
总而言之，评价郑强教授关于空乘的言论，需要辩证地看待。既要肯定他作为教育者希望学生有长远发展、提升自我价值的初衷，也要看到其表达方式可能带来的争议，并理解不同职业在当今社会的多样性和复杂性。他的话，既是提醒，也可能是一种激励，但最终如何理解，很大程度上取决于听者自身的心态和信息的全貌。
首先，郑强教授作为一位资深的教育家，他的出发点往往是希望学生能够有更广阔的未来，能够思考职业发展的深度和高度。他提到“空乘”这个职业，很可能是在提醒学生，这是一个相对服务性较强的岗位，其职业天花板和对个人综合能力的要求，与一些更具技术性、学术性或创造性的专业相比，可能存在差异。他或许是希望学生不要仅仅将目光局限于“学会一项技能”，而是要能认识到，无论选择什么专业，都要有终身学习的意识，不断提升自己的核心竞争力，为未来的职业生涯打下更坚实的基础。从这个角度看，他的出发点是善意的，是为了学生的长远发展着想。
其次，我们也要看到，郑强教授的表达方式可能存在一定的“直率”甚至“激烈”的成分。很多时候，他在公开场合的讲话都以观点鲜明、不加修饰而著称。这种风格确实能抓住听众的注意力，但也容易引起误解，尤其是在涉及具体专业和职业选择时。他可能没有顾及到每个学生选择空乘专业可能有其独特的个人原因和职业规划，比如对服务行业的热爱、对特定国家文化的向往，或是对这份职业本身所带来的接触不同人群和体验世界的机会的珍视。对这些个体层面的考量，在一次公开讲话中很难面面俱到。
再者，评价他的言论，不能脱离其所处的具体语境。他是在什么场合说的？面对的是什么类型的学生？当时的具体话题是什么？这些信息对于准确理解他的意图至关重要。如果是在一次鼓励学生拓展视野、鼓励学生深造的场合，他的话可能更多是出于一种“鞭策”；如果是在一个讨论职业规划、引导学生选择更具挑战性专业的语境下，他的话可能也有其逻辑。然而，如果脱离了这些背景，仅仅截取只言片语，很容易断章取义，导致过度解读。
同时，我们也需要理解，社会对于不同职业的认知是不断变化的。曾经被认为是“服务性”较强的职业，现在可能也蕴含着巨大的发展潜力，需要高度的沟通能力、跨文化理解能力，甚至是在危机处理、团队协作方面的专业素养。例如，优秀的空乘人员需要具备出色的应变能力、解决问题的能力，以及对航空安全规程的深刻理解。从这个角度来说，将任何一个职业简单地“标签化”，都可能失之偏颇。
最后，作为一校之长，他的言论代表的不仅仅是他个人，也可能在一定程度上影响学校的形象和学生的职业观念。因此，在鼓励学生勇于探索和追求个人价值的同时，如何避免对特定专业或职业群体造成不必要的误解或伤害，是每一位教育者都需要认真思考的问题。郑强教授的这番话，无疑也为教育者如何更具艺术性、更有说服力地引导学生提供了反思的空间。
总而言之，评价郑强教授关于空乘的言论，需要辩证地看待。既要肯定他作为教育者希望学生有长远发展、提升自我价值的初衷，也要看到其表达方式可能带来的争议，并理解不同职业在当今社会的多样性和复杂性。他的话，既是提醒，也可能是一种激励，但最终如何理解，很大程度上取决于听者自身的心态和信息的全貌。
网友意见
1.一个空姐就应该得到比其他行业更多的尊敬吗？
2.一个“推车倒水的”就应该得到比其他行业更少的尊敬吗？
更新。
3.无论如何，空乘行业是用不到研究生的。说得再具体一点，其实是用不到本科生。是的，就算加上你们反复强调的紧急疏散等等等等，也用不上四年本科两年硕士共六年的教育。研究生从事空乘无疑是你的自由，我无权干涉；同时也无疑是浪费，你无力反驳。
4.所以说这样的研究生的含金量何在呢。
5.坐飞机的都是西装革履的体面人，飞机上的都是腿长一米八的空姐，那不叫发达。啥时候农民工坐飞机回家过年，飞机上空乘除了工作之外不再附加任何符号，那才叫发达。我看着高铁上啃猪蹄脱袜子的老大妈，我可感动了。你看，你们国家拿来装逼的东西，我们国家的农民大妈都坐得起。
6.恕我直言，大家都喜欢过分拔高自己的行业。我知道，推车倒水不简单。但你别忘了，搬砖砌墙也不简单，打针开药也不简单，甚至你们以为敲章签字的公务员也不简单。世上无易事，所以才要分工。大家都值得尊重，但都不值得被过分尊重。
郑教授说得没错。
29年大萧条的时候，开个电梯的工作都要哈佛大学毕业生。这是资源配置是巨大失效。
空姐的工作本来就是个低门槛的工作，在国内很长一段时间内有不相称的声誉，是因为航空市场太小，优里挑优。（航班多的发达国家经济舱都是空大妈。）就像29年开电梯的人一样，尽管小学生就能胜任，但是同样便宜的价格我为什么不找一个综合素质更高的人才？
任何行业都需要辛勤和汗水，做鸡也要扭腰吊嗓子。有位拿程序员不过是敲键盘的反讽。我想请教，一个码农培训一个月能在飞机上当空少空姐；一个空姐培训一个月能给我写代码吗？
奉劝有些人不要太玻璃心。行行出状元，热爱自己本职工作，享受工作，有尊严自豪地工作就足够了。何必在乎人家怎么评论。周恩来总理还被某元帅说工作起来像发情的母狗呢。那就不为人民服务了？
最重要的事，人家郑教授根本不是为了讽刺你们的工作，有这撕逼功夫提高一下业务水平，让服务过的乘客多给一些赞誉不好吗？
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