有哪些适合小学生阅读的，全面讲述中国古代历史的书单推荐？
嘿！想带孩子一起穿越回波澜壮阔的中国古代吗？给小学生讲中国古代史，可不能干巴巴地搬书本，得有趣、有画面，还得让他们能看得懂、记得住。我最近给家里的孩子找了几套书，效果特别好，赶紧分享给你们，希望能帮到你。
一、 循序渐进，打下坚实基础：
《写给孩子的中国历史》（全套，共10册）—— 这套书绝对是我的首推！作者曹文轩，虽然是文学大师，但他在写这套历史书的时候，完全是站在孩子的角度，用特别温和、生动的语言，把那些遥远的故事讲得活灵活现。
亮点：
叙事性强： 不是枯燥的年代划分，而是通过一个个引人入胜的故事、生动的人物，串联起整个历史进程。比如讲到秦始皇，不会只讲统一六国，还会讲他焚书坑儒，也会讲他修长城，还会聊到他给中国留下的深远影响。
语言浅显易懂： 孩子不会觉得晦涩难懂，很多地方读起来就像在听故事。
图文并茂： 插画风格也很舒服，不是那种花里胡哨的，而是能辅助理解，增加阅读的趣味性。
视角独特： 里面有些地方会讲到普通人的生活，比如那时候的人吃什么、穿什么、住什么，这些细节更能让孩子感受到历史的温度，而不是只关注帝王将相。
全面性： 从盘古开天辟地一直讲到清朝末年，涵盖了重要的朝代、事件、人物和文化。
怎么用？ 可以和孩子一起读，一边读一边聊聊自己的感受，或者问问孩子对某个历史人物有什么看法。比如读到唐朝，可以顺便找找唐朝的诗歌，或者了解一下当时长安城的风貌，让历史变得更立体。
《DK儿童中华史》（全套，共8册）—— 如果你想让孩子对中国古代的历史有一个更直观、更视觉化的认识，DK这套书是绝佳选择。
亮点：
信息量大，结构清晰： DK的特点就是“干货”满满，每一页都塞满了信息，但又组织得井井有条。
超多精美插图： 各种文物图片、地图、复原图、人物插画，看得孩子眼花缭乱，也极大地增强了学习的趣味性和直观性。比如看兵马俑的图片，孩子就能立刻感受到它的震撼。
知识点细致： 不仅讲大事，还会讲到当时的科技、农业、建筑、服饰、节日等等，全方位展示古代生活。
英文原版和中文翻译都做得很好： 如果孩子英文不错，也可以考虑原版，不过中文翻译的版本也很到位。
怎么用？ 这套书可以作为辅助阅读，比如孩子对某个朝代或者某个事物特别感兴趣，就可以翻出DK的这部分内容，里面丰富的图片和信息能给孩子更深入的了解。也可以让孩子自己翻阅，让他们主动去发现感兴趣的部分。
二、 深度挖掘，激发探索欲：
《袁腾飞讲中国历史》（小学版，共3册）—— 袁腾飞老师的讲课风格大家应该都有耳闻，幽默风趣，而且观点犀利，虽然他的视频课更出名，但这套针对小学生的版本，也是保留了他讲课的精髓，而且更适合小读者。
亮点：
“讲段子”式的历史： 他的语言非常有画面感，而且常常会用一些现代的比喻或者调侃，让历史事件变得生动有趣，孩子听了不容易打瞌睡。
深入浅出： 尽管语言风格“接地气”，但对于历史事件的分析和梳理，还是比较到位和深入的，能让孩子不仅知道“是什么”，还能思考“为什么”。
强调思考： 袁腾飞老师很喜欢引导孩子去思考历史的对错、人物的功过，而不是死记硬背。
怎么用？ 可以在孩子主动提出想了解某个朝代或人物时，配合使用。比如孩子对三国历史感兴趣，就可以看袁腾飞讲三国的部分。也可以作为补充，看看和上面那套书的讲述有什么不同。
“漫画中国历史”（系列，有很多出版社和作者，选择评价好的）—— 漫画的形式对于低年级小学生来说，是打开历史大门的绝佳方式。
亮点：
趣味性极高： 孩子天生对漫画感兴趣，用漫画来呈现历史，能极大地激发他们的阅读兴趣。
情节丰富： 好的漫画历史书，会把历史事件和人物的故事性发挥到极致，让孩子看得津津有味。
视觉化理解： 漫画的画面能帮助孩子直观地理解人物形象、场景氛围、事件过程。
怎么用？ 适合作为入门读物，尤其是对于不太爱看文字的孩子。可以让他们先从漫画入手，对历史产生兴趣，之后再引导他们阅读更深入的文字书籍。选择时可以看看插画风格是不是孩子喜欢的，以及内容是否足够准确。
三、 补充阅读，丰富历史视野：
《苏小糖讲中国历史》系列—— 这套书也是以故事为主，语言风格比较活泼，适合补充阅读。
亮点：
故事性强，节奏明快： 讲述方式更像是在说故事，吸引孩子继续读下去。
选取角度多样： 里面会穿插一些历史小知识、生活习俗的介绍，让历史学习更立体。
《中国古代神话故事》/《中国古代传说》—— 在了解历史之前，很多孩子可能对中国古代的神话传说更感兴趣。
亮点：
想象力丰富： 盘古开天、女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月……这些故事本身就充满了奇幻色彩，能激发孩子对中国文化的早期认知和民族认同感。
文化启蒙： 很多神话传说背后都蕴含着古人的智慧、价值观和对世界的理解，是了解中国传统文化的重要窗口。
怎么用？ 可以先从这些故事入手，当孩子对这些故事产生兴趣后，再慢慢引到历史人物和事件上来。比如讲到神话中的英雄，就可以引申到历史上真实的英雄人物。
怎么选择和使用？
1. 年龄和认知水平： 像《写给孩子的中国历史》和漫画类的，低年级孩子（68岁）就可以开始阅读。像《DK儿童中华史》和《袁腾飞讲中国历史》可能更适合中年级（912岁）的孩子，或者是由家长引导、解释的版本。
2. 孩子的兴趣点： 如果孩子对某个朝代、某个战争或者某个发明特别感兴趣，就可以针对性地找相关的书籍。
3. 互动最重要： 无论读什么书，都不要只是让他们自己看。多和孩子聊聊，问问他们的想法，分享自己的看法，甚至可以一起做一些和历史相关的手工、画画，或者看一些历史纪录片（找适合孩子的），这样学习效果会事半功倍。
4. 不强求一口气吃成个胖子： 历史学习是一个漫长的过程，不必急于求成。让孩子觉得历史是件有趣的事，比记住多少个年代、多少个皇帝更重要。
希望这份书单能给你一些启发！祝你和孩子一起，享受这段奇妙的中国古代历史之旅！
一、 循序渐进，打下坚实基础：
《写给孩子的中国历史》（全套，共10册）—— 这套书绝对是我的首推！作者曹文轩，虽然是文学大师，但他在写这套历史书的时候，完全是站在孩子的角度，用特别温和、生动的语言，把那些遥远的故事讲得活灵活现。
亮点：
叙事性强： 不是枯燥的年代划分，而是通过一个个引人入胜的故事、生动的人物，串联起整个历史进程。比如讲到秦始皇，不会只讲统一六国，还会讲他焚书坑儒，也会讲他修长城，还会聊到他给中国留下的深远影响。
语言浅显易懂： 孩子不会觉得晦涩难懂，很多地方读起来就像在听故事。
图文并茂： 插画风格也很舒服，不是那种花里胡哨的，而是能辅助理解，增加阅读的趣味性。
视角独特： 里面有些地方会讲到普通人的生活，比如那时候的人吃什么、穿什么、住什么，这些细节更能让孩子感受到历史的温度，而不是只关注帝王将相。
全面性： 从盘古开天辟地一直讲到清朝末年，涵盖了重要的朝代、事件、人物和文化。
怎么用？ 可以和孩子一起读，一边读一边聊聊自己的感受，或者问问孩子对某个历史人物有什么看法。比如读到唐朝，可以顺便找找唐朝的诗歌，或者了解一下当时长安城的风貌，让历史变得更立体。
《DK儿童中华史》（全套，共8册）—— 如果你想让孩子对中国古代的历史有一个更直观、更视觉化的认识，DK这套书是绝佳选择。
亮点：
信息量大，结构清晰： DK的特点就是“干货”满满，每一页都塞满了信息，但又组织得井井有条。
超多精美插图： 各种文物图片、地图、复原图、人物插画，看得孩子眼花缭乱，也极大地增强了学习的趣味性和直观性。比如看兵马俑的图片，孩子就能立刻感受到它的震撼。
知识点细致： 不仅讲大事，还会讲到当时的科技、农业、建筑、服饰、节日等等，全方位展示古代生活。
英文原版和中文翻译都做得很好： 如果孩子英文不错，也可以考虑原版，不过中文翻译的版本也很到位。
怎么用？ 这套书可以作为辅助阅读，比如孩子对某个朝代或者某个事物特别感兴趣，就可以翻出DK的这部分内容，里面丰富的图片和信息能给孩子更深入的了解。也可以让孩子自己翻阅，让他们主动去发现感兴趣的部分。
二、 深度挖掘，激发探索欲：
《袁腾飞讲中国历史》（小学版，共3册）—— 袁腾飞老师的讲课风格大家应该都有耳闻，幽默风趣，而且观点犀利，虽然他的视频课更出名，但这套针对小学生的版本，也是保留了他讲课的精髓，而且更适合小读者。
亮点：
“讲段子”式的历史： 他的语言非常有画面感，而且常常会用一些现代的比喻或者调侃，让历史事件变得生动有趣，孩子听了不容易打瞌睡。
深入浅出： 尽管语言风格“接地气”，但对于历史事件的分析和梳理，还是比较到位和深入的，能让孩子不仅知道“是什么”，还能思考“为什么”。
强调思考： 袁腾飞老师很喜欢引导孩子去思考历史的对错、人物的功过，而不是死记硬背。
怎么用？ 可以在孩子主动提出想了解某个朝代或人物时，配合使用。比如孩子对三国历史感兴趣，就可以看袁腾飞讲三国的部分。也可以作为补充，看看和上面那套书的讲述有什么不同。
“漫画中国历史”（系列，有很多出版社和作者，选择评价好的）—— 漫画的形式对于低年级小学生来说，是打开历史大门的绝佳方式。
亮点：
趣味性极高： 孩子天生对漫画感兴趣，用漫画来呈现历史，能极大地激发他们的阅读兴趣。
情节丰富： 好的漫画历史书，会把历史事件和人物的故事性发挥到极致，让孩子看得津津有味。
视觉化理解： 漫画的画面能帮助孩子直观地理解人物形象、场景氛围、事件过程。
怎么用？ 适合作为入门读物，尤其是对于不太爱看文字的孩子。可以让他们先从漫画入手，对历史产生兴趣，之后再引导他们阅读更深入的文字书籍。选择时可以看看插画风格是不是孩子喜欢的，以及内容是否足够准确。
三、 补充阅读，丰富历史视野：
《苏小糖讲中国历史》系列—— 这套书也是以故事为主，语言风格比较活泼，适合补充阅读。
亮点：
故事性强，节奏明快： 讲述方式更像是在说故事，吸引孩子继续读下去。
选取角度多样： 里面会穿插一些历史小知识、生活习俗的介绍，让历史学习更立体。
《中国古代神话故事》/《中国古代传说》—— 在了解历史之前，很多孩子可能对中国古代的神话传说更感兴趣。
亮点：
想象力丰富： 盘古开天、女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月……这些故事本身就充满了奇幻色彩，能激发孩子对中国文化的早期认知和民族认同感。
文化启蒙： 很多神话传说背后都蕴含着古人的智慧、价值观和对世界的理解，是了解中国传统文化的重要窗口。
怎么用？ 可以先从这些故事入手，当孩子对这些故事产生兴趣后，再慢慢引到历史人物和事件上来。比如讲到神话中的英雄，就可以引申到历史上真实的英雄人物。
怎么选择和使用？
1. 年龄和认知水平： 像《写给孩子的中国历史》和漫画类的，低年级孩子（68岁）就可以开始阅读。像《DK儿童中华史》和《袁腾飞讲中国历史》可能更适合中年级（912岁）的孩子，或者是由家长引导、解释的版本。
2. 孩子的兴趣点： 如果孩子对某个朝代、某个战争或者某个发明特别感兴趣，就可以针对性地找相关的书籍。
3. 互动最重要： 无论读什么书，都不要只是让他们自己看。多和孩子聊聊，问问他们的想法，分享自己的看法，甚至可以一起做一些和历史相关的手工、画画，或者看一些历史纪录片（找适合孩子的），这样学习效果会事半功倍。
4. 不强求一口气吃成个胖子： 历史学习是一个漫长的过程，不必急于求成。让孩子觉得历史是件有趣的事，比记住多少个年代、多少个皇帝更重要。
希望这份书单能给你一些启发！祝你和孩子一起，享受这段奇妙的中国古代历史之旅！
网友意见
这种类型的书有很多吧，不过我觉得面对小学生的话，主要还是以通俗、易懂、有趣为主。就我家里两个宝宝而言，我喜欢给他们买漫画书。相比于玩手机打游戏，看书算是健康活动了。
买书是一方面，更重要的是家长要以身作则，不能说把书丢给小孩，自己去打麻将，打游戏。要陪小孩一起看，慢慢养成阅读的习惯。
小朋友阅读习惯的养成应该循序渐进的，从图画开始，然后是简单的文章，然后是稍微来点深度的论文，最后就是文言文版本的正史了。当然了，这个过程也最好不要强迫。毕竟现在是一个多元社会，看书未必就一定要看史书，只要能引起孩子的兴趣，哪怕是纯讨论电脑游戏的书籍也是值得一看的。
例如，当今很多家长鼓励孩子学围棋，但围棋的本质也是一种游戏，是对战争抽象地模拟，英雄联盟又何尝不是对战争的模拟呢？
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