6～12 岁每个年龄段的孩子到底应该如何学英语？若 6 岁还未启蒙，应该如何起步？
6到12岁孩子学英语的普遍规律与重点
68岁：启蒙与兴趣培养期
目标： 建立对英语的初步认知和好感，习惯英语的语音语调，积累基础的词汇和简单的日常表达。
特点： 这个年龄段的孩子好奇心强，模仿能力惊人，但注意力相对较短。他们更喜欢玩中学，对枯燥的知识点容易感到厌烦。
学习方法：
游戏化学习是王道： 将英语融入到各种游戏中。比如，字母认知游戏（翻牌、配对）、颜色/数字/动物单词游戏（Bingo、Simon Says）、角色扮演游戏（扮演超市购物、看医生等）。
听力输入为主： 大量的英文儿歌、动画片（如《小猪佩奇》、《蓝色小考拉》等）、英文绘本故事的朗读音频。选择节奏明快、内容有趣、发音清晰的作品。家长可以和孩子一起唱、一起看，用肢体语言配合，增加趣味性。
情境式教学： 在日常生活中渗透英语。比如，早上起床说“Good morning!”，吃饭时说“Let's eat.”，看到猫咪说“Look, a cat!”。利用图片、实物进行词汇教学，例如指着苹果说“Apple”，让孩子跟着说。
点到为止的输出： 不要强求孩子说出完整的句子，鼓励他们模仿发音，说单词，或者用简单的词汇回应。比如，问“What is this?”，孩子回答“Ball”就很棒。
关注发音： 早期培养正确的发音习惯非常重要。通过儿歌和动画片，让孩子多听多模仿。
若6岁未启蒙的起步建议：
不要焦虑，从零开始。 就像学习母语一样，从最基础的开始。
选择专业的启蒙课程（线上或线下）： 好的启蒙课程会以游戏、歌曲、故事等方式，系统地引导孩子接触英语。选择那些注重趣味性、互动性和母语式习得的课程。
创造英语环境： 即使是基础，也要有意识地为孩子创造接触英语的机会。在家播放英文儿歌、看英文动画片（家长可以陪伴，不用翻译，让孩子感受语境）。
家长陪伴和鼓励： 家长的态度对孩子至关重要。用积极的态度和孩子一起探索，一起学习，让孩子觉得学英语是一件有趣的事情。
810岁：巩固与能力提升期
目标： 扩大词汇量，掌握更复杂的句子结构，初步理解简单的阅读材料和听力内容，开始尝试简单的口语交流和写作。
特点： 孩子开始具备一定的逻辑思维能力，可以理解更抽象的概念，学习的持久性也有所增强。
学习方法：
体系化的学习： 可以引入一些有体系的教材或学习平台，比如经典的牛津阅读树（Oxford Reading Tree）、兰登分级读物（Landon Step into Reading）等。这些分级读物能够循序渐进地帮助孩子提升阅读能力。
阅读是核心： 除了分级读物，还可以引导孩子阅读一些图画更丰富、情节更有趣的英文故事书、漫画。鼓励孩子朗读，并尝试复述故事内容。
听力精细化： 除了动画片，可以开始听一些语速稍慢、内容更丰富的英文故事广播（如Storynory）、播客。鼓励孩子听懂大意，并尝试找出关键信息。
口语练习多样化： 鼓励孩子用英语描述日常事物、表达自己的想法。可以设计一些话题，如“My favorite animal”、“My weekend”，让孩子用英语进行简短的陈述。参加一些线上的口语练习营或与母语者进行交流。
初步的写作： 可以尝试写简单的句子，比如描述一幅图画，或者写一段关于自己喜欢的动物的短文。家长可以提供模板或范例。
语法意识萌芽： 在阅读和听力中，有意识地让孩子接触和感受语法规则，但不要过早进行枯燥的语法讲解。可以通过游戏化的方式来巩固一些基础的语法点，比如情态动词、现在进行时等。
1012岁：进阶与应用期
目标： 能够理解和运用更广泛的词汇，掌握更复杂的语法结构，具备独立阅读和听取较长篇幅信息的能力，能够流利地进行日常对话，并能进行简单的议论和写作。
特点： 孩子的自主学习能力增强，对学习的内驱力也逐渐显现。他们开始能够理解更复杂的知识点，并开始有自己的学习偏好。
学习方法：
阅读广度和深度结合： 除了故事书，可以尝试一些科普读物、儿童杂志（如National Geographic Kids）、简单的英文小说。鼓励孩子根据自己的兴趣选择阅读材料。
听力材料升级： 可以接触一些适合孩子观看的TEDEd视频、纪录片、英文电影（配英文字幕）。培养他们听懂不同口音和语速的英语。
口语交流与表达： 鼓励孩子进行更深入的交流，比如小组讨论、辩论。让孩子有机会用英语表达观点，并学习如何支持自己的论点。可以参加一些英语夏令营或模拟联合国活动。
写作能力提升： 鼓励孩子进行更长的写作练习，比如写日记、写故事、写一篇关于某个话题的议论文。可以学习如何组织段落、使用连接词。
系统学习语法： 在有了一定的语言基础后，可以系统地学习一些核心语法知识，并将其应用到口语和写作中。选择一些讲解清晰、练习有趣的语法书籍或在线课程。
跨学科学习： 尝试用英语学习其他学科的知识，比如科学、历史。这样既能提升英语能力，又能拓展知识面。
培养英语思维： 鼓励孩子尽量用英语思考，用英语表达，减少翻译的依赖。比如，看到一个新事物，尝试用英语描述它，而不是先想中文再翻译。
针对6岁未启蒙的起步，几个核心要点再强调一下：
1. 找对方法，别太功利： 孩子才6岁，首要任务是建立兴趣和好感。如果一上来就讲语法、背单词，很容易让孩子产生抵触情绪。用游戏、儿歌、动画片这些孩子喜欢的形式，让他们在玩乐中接触英语。
2. 家长是孩子最好的“外教”： 即使家长自己的英语不是母语水平，但愿意花时间和孩子一起学，用积极的态度陪伴孩子，效果会比任何昂贵的课程都好。多播放英文音频，和孩子一起模仿唱，一起看动画片，一起玩英文游戏。
3. 循序渐进，不求一步到位： 刚开始，让孩子认识几个字母，学会几个单词，能说“Hi”、“Bye”就已经很了不起。慢慢来，随着孩子年龄增长和接受能力提高，再逐步增加学习难度。
4. 创造接触英语的“氛围”： 即使是低强度，也要让英语成为孩子生活的一部分。比如，家里有个角落贴满英文单词卡片，时不时放点英文儿歌，看点简单的英文动画。
5. 选择合适的资源： 市场上的少儿英语产品很多，家长可以多做功课，选择那些评价好、口碑佳，并且符合孩子年龄特点和学习风格的教材、APP或课程。
总之，6到12岁是孩子学习英语的黄金时期。关键在于根据孩子的年龄和发展阶段，选择恰当的学习方法，最重要的是让孩子对英语产生浓厚的兴趣，并且在轻松愉快的氛围中循序渐进地学习。无论孩子何时开始，只要找到适合他们的方式，都能取得不错的进步。
网友意见
请收好我这个7000人英语启蒙群群主，以及英国海归学霸奶爸Ethan共同总结的6000字干货！
和上海国际学校的牛娃群不同，我们的小学生群里，大多数是6岁才刚开始学英语的孩子。父母在英语启蒙方面也是新手，会有疑问：我们家的孩子已经6岁了，以前没有进行过英语启蒙，是不是晚了，比不上从小进行启蒙的同学了？尤其是和我女儿——从小启蒙，2岁多流利对话，3岁就可以自主阅读的朵朵相比，更是压力山大。
而我们的答案是：不是！大童从6岁开始进行英语启蒙依然可以学好英语，但是英语启蒙的方法要根据自身年龄的特点进行针对性的安排。所以我和Ethan从婴儿时期就给孩子启蒙的方法，自然是不太适用。
启蒙晚的孩子，家里要么没有语言环境，要么家长不懂得如何营造语言氛围，或者觉得考试好就够了，没必要学那么好。所以，我们首先需要解决的就是观念问题，其次才是具体的方法。
大童启蒙的原则
我们先强调一个最重要的原则：语言启蒙的时机都是越早越好的，但是之前没意识到也不用焦虑，在孩子12岁之前开始都不算太晚。
但是，大孩子有自己的优势。哪怕6-12岁才开始启蒙，只要方法对并且足够努力，也可以达到很高的英语水平。
6岁孩子和3岁以下孩子在语言学习能力中，最大的不同就是：6岁以上孩子的习得能力下滑，但是学习能力更强。
习得，就是通过大量接触英语，潜移默化地获得母语水平的英语的能力。轻视习得，或者习得方法不正确，是中国人英语学不好的重要原因之一。相比于3岁以下的孩子，6岁孩子的记忆力和模仿能力出现了下降，（习得能力）开始出现了下滑，更难无意识的学会一门语言。
因为大童的母语已经完全强势，很多孩子会排斥学外语，这就需要家长有足够的耐心陪伴孩子度过最开始的排斥期。
家长可以选择孩子喜欢的主题的绘本，设计一些拓展游戏和表演等活动，陪孩子一起唱儿歌跳舞，哪怕一开始用中文解释大意（不是逐字逐句翻译），也是可以接受的。
等孩子对英语有了初步的兴趣，掌握了一定的词汇量和基本句型，能理解绘本和视听材料的大意，形成了“英语是我生活的一部分”的习惯，就不会排斥了。
小童潜移默化中“习得”的方法，对6岁的大童依然具有重要意义。我们可以趁着大童的语言习得能力还没完全丧失，在英语启蒙的过程中借鉴小童的英语启蒙方法和路线，并且在小童英语启蒙的基础上，额外增加类似于小学生学习的环节（比如朗读和书写）。
也有好消息，6岁孩子的学习能力（学得）相比3岁的孩子已经有了大幅的提升，无论是在认知、记忆力还是纪律性上。比如他们能够理解文字拼写、开始语法学习，能够有意识的进行朗读、背单词和书写的训练，学习可以变得更有计划性和主动性。我们也要利用好这个优势引导他们进行英语学习。
零基础大童英语启蒙路线&神器推荐
在理解了年龄特质和大方向以后，我们来看看更具体的操作原则。关于学习计划，以平时一天一个小时学习英语举一个例子。
我们可以用前20分钟学习单词和语法，中间20分钟用来读原版读物，最后20分钟用来看视频或者听音频。读原版读物的环节可以是家长先讲单词并朗读，孩子听音频再朗读至流利。
另外平时还可以见缝插针地进行听和说，这样在时间上既兼顾了语言熏陶，也在符合大童学习能力前提下进行了学习。
1、重中之重：听说
英语学习中“听说读写”的顺序是不能乱的，“听”永远都是孩子接触英语第一步，是“说”的基础。而“习得”中最重要的环节也是听。
然而体制内的英语教学却普遍重视单词、语法、阅读而忽视听说。这可能是因为，英文和中文在发音上是完全不同的体系，英文的发音和拼写是有对应关系的，而中文是象形文字和发音没有对应关系。
听英语不但能加强孩子听音辨音的能力，还能让孩子在一定阶段促进词汇由“听说词汇”向“读写词汇”转变，甚至有助于孩子通过正确的读音记住单词。
不管孩子是0岁还是3岁还是6岁，甚至成人在以日常使用为目的而学英语的时候，都应该始终把听力放在第一位。听力是口语的基础，我们这代人都是“哑巴英语”，是因为我们连开口的基本素材，也就是听力词汇和句型，都没有积累好，更别说开口对话了。
我们可以用以下的方式营造大量听说的语言环境：家长在日常说英语、给孩子听读物音频、看动画片和读原版读物，以及上外教课。
这里我们要再次强调，输入内容要符合孩子的认知水平、语言能力以及兴趣。比如说零基础大童更多的要照顾到他们的语言能力，根据他们能够听懂看懂的程度进行输入，而小童更多的要按照他们的认知水平进行选择，而兴趣则是促进孩子学习的动力，一定要兼顾。
在此给大家推荐一下适合大童的磨耳朵工具和课程：
（1）倾听者
倾听者是一款可变速的播放器加复读机，它适合3岁以上的孩子，尤其北上广的小学生几乎是人手一台。它体积小巧，携带非常方便，音质好音量大，电池耐用，更适合户外使用。
倾听者的官网上有Wee Sing儿歌、中小学教材以及新概念、雅思托福成人英语的资源，全都是断好句的格式，逐句变速播放非常方便，还可以录音复读，推荐英语不好的家长也入一个。
（2）点读笔
相比读书牛、Luka等读书机器人，点读笔的优势是可以精确地一个个点单词书上的词汇、还有逐句逐段读儿歌书，甚至点读日语、法语、西语等小语种的点读书。而读书机器人其实更多是为6岁以下，不能自主阅读中英文的孩子设计的。
点读笔我推荐小达人和毛毛虫。不同的点读笔互相不兼容，所以如果真正重视英语启蒙，还是建议同时入小达人和毛毛虫，因为它们各自都有非常多的优质配套书。如果非要在小达人和毛毛虫当中选一个，建议看重价格，不怕麻烦的朋友选小达人，看重质量，喜欢省事的朋友选毛毛虫WiFi版。
作为点读笔资深砖家，我写了一篇更详细的介绍和评测：
如果需要点读外研社的教材和其他配套书，还可以买外研通，也是WiFi自动下载点读包的，就是价格不太美好。
关于点读笔的配套书，我们会在下文推荐。
（3）动画片
反复精听、跟读、配音动画片是一个很好的英语学习方法，对英语不好的大人也适用。一开始可以跟读简单、慢速的动画片，请看我们以往的推荐文章：
其中我最喜欢的What's the Big Idea（雨果带你看世界），非常适合6岁以上的大童。这是BBC儿童频道第一部关于学龄前哲学的动画节目，专注于将复杂抽象的概念用动画的形式向小观众们解释清楚。
动画的主角是一名叫雨果的小男孩，每一集都会以雨果的一个对身边事物的疑问和思考作为开端，带领小观众们对一个哲学问题进行思考，最后以雨果问小观众的问题作为结束，动画已经结束，思考永不停止。整体来说是一个唯美的3D动画，且语言较简单，不涉及复杂的单词或句型。动画内容每集会涉及到生活中的各种问题，如什么是大、什么是朋友、什么是学习。
（4）外教课
各类外教课也是最好的听力材料之一。刚开始学习英语的孩子，或者家里经济条件一般的，上AI课的性价比会更高。AI课的价格一般在5-10元/25分钟。
而对于志在当尖子生的原版娃，经济条件应该也是不差的，建议选择欧美外教的直播课，使用原版教材的优先。这类课程的单价在100+/25分钟。
还有一种价格介于两者之间的课程，就是菲律宾老师和廉价欧美老师的直播课，价位在20-60元左右/25分钟，练口语的性价比是最高的。
因为每个孩子适合的课程不一样，是需要根据孩子英语水平和偏好进行个别咨询的。有句老话叫做One man's meat is another man's poison。千万不要盲目跟风，看到朵朵上什么，你们也上什么。所以我在这里不直接推荐具体课程，以免误导。有需要可以单独咨询我。
2.读
启蒙晚的孩子，必然会面临认知和语言水平不匹配的问题。6岁的孩子，中文书可能都读四大名著了，还要他们去读翻两页就完事，每页一两个单词的低幼绘本，他们必然是排斥的。所以，我推荐大孩子直接使用分级读物启蒙，从最初级的开始读。因为分级读物即使是最低级别，也是为国外4岁以上孩子过渡到自主阅读所设计的，内容并不幼稚。另外，还需要配合自然拼读书进行自主阅读训练。
小学一年级是学习拼音的时期，能够在上小学前完成一段时间的英语启蒙，并积累一定的听说词汇并开始自然拼读学习，是一个比较好的选择。实在没法完成的话，在小学低年级学完拼音后再学自然拼读也可以。自然拼读最好是掌握了1000个以上的听力词汇后再学习，效率更高。
学过自然拼读以后，孩子的英语水平会得到了很大的提升，逐步过渡到自主阅读，可以开始精读泛读搭配着，进行大量学习。精读指反复朗读，并结合语法、词汇拼写、阅读理解、拓展知识的学习，这样有助于孩子快速提升阅读水平。泛读指大量单次阅读。家长可以借助大量的分级阅读，让孩子快速进入章节书阅读阶段。
朵妈荐书
我只推荐正版的英语书，所以别问我为啥不推荐海尼曼之类的了。以前的旧文我可能推荐过忘了删除，但是现在我很注意这点了。
小达人点读笔配套书：
红火箭分级读物
推荐红火箭分级，是因为它从字母发音和单词开始学习，虚构类读物和非虚构读物的比例在1：1，并且几乎是价格最优惠的原版分级读物了，平均一本书才4块多。
而国内引进版的培生阶梯阅读，1-3级80册299元，平均也要4元一本（电商要卖320左右）。这样算下来原版红火箭真的不贵。
红火箭有官方配套精读课，主讲老师是业界非常有名的美国艾伦老师（Aaron，就是给海尼曼配音配视频的那位老师）。我有他微信，和他交流过，真的是热爱教育，为孩子们尽心尽力不辞辛劳的好老师。
英语不好的家长，推荐一同购买书和课程，省心省力。艾伦老师真的是我和朵朵多年的男神！
此外，还可以购买一些单词书作为补充，推荐DK的1000词和Times的4000词给0基础的大童。（DK这套是双语引进版，也有原版的毛毛虫点读版）
自然拼读&高频词：
市面上自然拼读教材非常多，分为两种，一种是带练习题的教材，我比较推荐棒棒英语，是著名的蒲公英自然拼读教材的点读版。它赠送DVD视频教程，方便新手家长自己在家辅导。
另一种是自然拼读故事，我自己买过挺多套自然拼读故事，目前还留在家里的有牛津树主干部分的自然拼读、牛津树分支Songbirds丽声拼读故事会、和《我爱自然拼读》（也是英国引进的书，名气不大但是特别好）这几套。
很遗憾的是这几套都不是小达人点读的，因为我觉得，比起能不能点读，自然拼读故事的内容设计得好不好才是最重要的。小达人点读的正版自然拼读书，我觉得没有这几套好用。
这套书是我之前在茫茫书海中挖掘出来开团的小众宝藏，所以我要吹嘘一把了。
我最大的感受是，这套书和市面上大多数自然拼读读物不一样。很多自拼读物，会为了让自拼元素尽可能多地出现，去强行硬凑一些不常用的词，或者把故事写得很乏味，像绕口令一样，父母读起来都觉得很痛苦。但是这套书，我觉得有牛津树的风范——循序渐进，不生硬，而且难得地有趣。
虽然不能点读，但是配套音频录制得非常好，有好听的背景音乐和特殊音效，代入感强，再淘气的孩子也能被吸引。
关键是，便宜！三个大级别（L1-L6六个小级别），整整48本，竟然才139元的白菜价，平均一本书才2块多，而且还是带CD的正版书！！！要知道现在同样纸张的盗版书都不止这个价格的！油墨也没有异味！
这套书虽然不能点读，但是对英语不好的父母真的是非常友善了，也不用担心中文和英文印在一起，孩子只看中文。
这里再强调一下我们这儿自然拼读的书选择面真的很广，没必要为了利益特地吹哪套不好的书。我就是觉得作为图书行业从业者，小众的好书不把它挖掘出来，被埋没了就可惜了。
高频词
学习自然拼读，就不得不提220个儿童英语英语高频词的学习。自然拼读+高频词学习的组合，才是自主阅读的基础。
莎林220词高频词卡，支持小达人点读，携带也非常方便。
还有一套带习题的可反复擦写的高频词大卡。
点读教材
最后给大家推荐两套点读的国外幼儿园教材，教材需要父母自己教或者找老师教。虽然是幼儿园的教材，但是难度上其实是适合国内的0基础大童的，而且支持小达人点读，非常方便。
很多人问，买Wonders之类的原版教材好不好？其实Wonders 99%的父母都不会教，我自己算是很会讲绘本的了，也教不来，因为教材的逻辑不同。我建议找有教学资质和经验的外教去教。而我推荐的这两套教材，是父母在家也可以搞定的。
下面这套是大名鼎鼎的剑桥儿童英语教材，画风老了一些，将就吧。
以上是小达人的点读书（我爱自然拼读是非点读书）。还有一套非点读的写作书也推荐给大童家长：
美国家庭万用英文写作
对了，就是万用亲子英文8000句的姊妹篇。
这里插播朵朵的第一篇作文，仅供娱乐~
I am Duoduo. I am a very good girl. I want a teddy bear.
她4岁1个月，刚学会写字，所以有的字母写反了，大小写也乱的。她口语是不会说成an teddy bear的，写出来就变成了an，不过能独立完成这个作品，我已经很满意了。
接下来我们推荐毛毛虫的0基础大童点读书。
毛毛虫点读笔配套书
牛津树分级读物（拓展阅读+自然拼读）我比较推荐大孩子使用牛津树进行启蒙，因为牛津树的内容非常有趣，哪怕是大人看，都不会觉得幼稚。很多人问我牛津树买什么版本，强烈推荐买正版，正版印刷和质感真的不一样，我后悔自己在穷的时候买祖国版了，没有对比就没有伤害~
牛津树学校版包括拓展阅读（纯故事）和自然拼读系列。阅读的顺序应该是先读拓展阅读，再读自然拼读，因为自然拼读读物中出现的单词大多都是拓展阅读中出现过的，让孩子在巩固中提炼出规律。
牛津树的自然拼读系列很适合词汇量少的孩子学习。并且它包括了教材和故事两种类型，其中故事还分虚构和非虚构，本身也是很好的阅读素材。
比起同样毛毛虫点读的兰登，牛津树的最低级难度比兰登低一些，并且每个级别的难度跨度没有兰登那么大，因此更适合启蒙。但兰登也是必读的经典分级读物，可以拿来做补充。
兰登第一级是分两个部分出售的，都属于第一级，可以先买半套试试看。
如果觉得牛津树和兰登太贵，我推荐一套价廉物美的英国分级阅读：阅读之星，适合大童启蒙，赠品也是非常丰厚了。
毛毛虫点读的单词书和高频词读物
Sight Word Tales这套高频词一定要买！把高频词完美融入到了有趣的故事里，还有练习题。
DK 1000 Words
前面发过小达人点读的DK 1000词，这里是毛毛虫原版的（竟然还便宜十块钱）。
英汉彩图词典3000词+剑桥英语考试检定
这个推荐给备考的孩子。
High Five杂志
最后别忘了这个羊毛：订阅2年High Five杂志是赠送18年款毛毛虫点读笔的，光笔就价值298元！
好了，这篇文章从书到工具到课程都推荐过了。我们的感觉就是，6岁开始学英语实在是太不容易了，合适的原版材料太难找了……
所以大家一定要尽早意识到英语启蒙的重要性，在早期英语启蒙上多花心思，让孩子对英语产生兴趣，不知不觉中习得英语，使孩子将来的英语学习之路更顺畅。
本身，语言的启蒙也不是一件痛苦的事情，在日常生活和快乐的亲子阅读、游戏中慢慢渗透英语，培养孩子的兴趣，帮助他们逐渐过渡到自主阅读和学习，就可以达到寓教于乐的效果，还能培养亲子感情。即使有人感到吃力，那吃力的人也应该是父母而不是孩子。
不管孩子是0岁还是6岁，英语启蒙，父母必须先行。时刻领先孩子一步，才能提高孩子的上限。
我已经在给朵朵启蒙日语和西班牙语了。为了体会英语不好的父母给孩子启蒙的痛苦，我这个快35岁的老母亲，目前在百忙之中，每天半夜12点后努力啃西班牙语，然后再教朵朵。
别人在犹豫的时候，我早就行动起来了，并且把经验分享给大家，所以你还在犹豫什么呢？
附录
关于小娃的阅读启蒙请看这个视频：
还有这篇：
日语启蒙请看这篇文章：
音乐启蒙请看这篇：
欢迎关注 @多语启蒙老沐哥 分享我给朵朵的英语，日语，西语启蒙和其他育儿经验~
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