宝宝和只会说方言的家长一起生活，语言能力降低了，怎么办？
看着自家宝贝一天天长大，从咿咿呀呀学语到能蹦出几个词，家长心里总是甜滋滋的。可要是自家长辈只会讲方言，跟孩子沟通时总是有“代沟”，时间久了，孩子好像也渐渐“学乖”了，不太愿意开口，甚至对语言表达似乎不如同龄人那样灵活，这可真是让人有些着急。
这种情况其实挺普遍的，尤其是在一些家庭，老人是带孩子的主力，他们的方言是陪伴孩子成长的背景音。但我们都知道，标准普通话是孩子将来进入学校、融入社会的重要工具。方言本身并没有错，它是文化传承的一部分，但如果因此影响了孩子普通话的学习和语言能力的全面发展，我们自然要想想办法。
首先，不用太过于焦虑，更不要把这看成是“罪魁祸首”。很多孩子在纯方言环境下长大，一样能发展出优秀的语言能力，只是他们在学习普通话时需要多一点点引导。就像一颗小树苗，环境不同，需要的照料方式也会有所侧重。
最直接有效的办法，就是为孩子创造更多的普通话接触机会。这可不是说要让孩子“抛弃”方言，而是让普通话也成为他生活中的“好朋友”。比如，我们可以为孩子选择一些经典的、发音清晰的中文动画片、绘本故事。这些资源本身就带有标准的发音，孩子在观看和阅读的过程中，潜移默化地就能模仿学习。可以尝试每天抽出一点时间，陪孩子一起看，一起读，过程中可以指着画面，用普通话清晰地描述，比如“看，小兔子在吃胡萝卜”，“小鸭子在水里游”。
家长自身也需要成为孩子学习普通话的榜样。即使我们自己的普通话不那么标准，也没关系，重要的是要愿意去说，并且尽量保持清晰。可以在家里设定一个“普通话时间”，比如晚餐时，大家就都尽量用普通话交流。刚开始可能会有点别扭，但慢慢地，孩子也会感受到这种“新”语言的乐趣。
另外，不要因为孩子说方言就立刻纠正，而是用普通话来“回应”他。比如，孩子用方言说“阿婆，我要吃‘饭饭’”，我们就可以用清晰的普通话回答：“哦，宝贝想吃饭了是吗？妈妈这就给你盛。” 这样，孩子就能听到标准的说法，但又不至于因为被纠正而产生抵触情绪。长此以往，他会逐渐理解并学会运用普通话。
别忘了，鼓励和肯定永远是最好的催化剂。当孩子尝试用普通话说出一个词，或者一个简单的句子时，哪怕不那么完美，都要给予大大的赞美。让他感受到说普通话是一件被鼓励、被喜欢的事情。可以用夸张一点的语气说：“哇，宝贝今天说得真棒！” 或者“你说的这个词，妈妈听懂了，你好厉害！” 这种正向反馈会极大地激发孩子的学习动力。
如果条件允许，也可以考虑让孩子参加一些社区的早期教育课程，或者请一位同样热爱中文、普通话标准的朋友偶尔来家里和孩子玩耍。这些外部的语言环境，也能起到很好的补充作用。
说到底，孩子语言能力的发展，需要的是一个充满爱、耐心和鼓励的环境。方言是家里的温暖，而普通话是通往更广阔世界的桥梁。我们要做的，就是巧妙地平衡这两者，让孩子在享受家庭温暖的同时，也能自信地迈出通往未来的每一步。
这种情况其实挺普遍的，尤其是在一些家庭，老人是带孩子的主力，他们的方言是陪伴孩子成长的背景音。但我们都知道，标准普通话是孩子将来进入学校、融入社会的重要工具。方言本身并没有错，它是文化传承的一部分，但如果因此影响了孩子普通话的学习和语言能力的全面发展，我们自然要想想办法。
首先，不用太过于焦虑，更不要把这看成是“罪魁祸首”。很多孩子在纯方言环境下长大，一样能发展出优秀的语言能力，只是他们在学习普通话时需要多一点点引导。就像一颗小树苗，环境不同，需要的照料方式也会有所侧重。
最直接有效的办法，就是为孩子创造更多的普通话接触机会。这可不是说要让孩子“抛弃”方言，而是让普通话也成为他生活中的“好朋友”。比如，我们可以为孩子选择一些经典的、发音清晰的中文动画片、绘本故事。这些资源本身就带有标准的发音，孩子在观看和阅读的过程中，潜移默化地就能模仿学习。可以尝试每天抽出一点时间，陪孩子一起看，一起读，过程中可以指着画面，用普通话清晰地描述，比如“看，小兔子在吃胡萝卜”，“小鸭子在水里游”。
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别忘了，鼓励和肯定永远是最好的催化剂。当孩子尝试用普通话说出一个词，或者一个简单的句子时，哪怕不那么完美，都要给予大大的赞美。让他感受到说普通话是一件被鼓励、被喜欢的事情。可以用夸张一点的语气说：“哇，宝贝今天说得真棒！” 或者“你说的这个词，妈妈听懂了，你好厉害！” 这种正向反馈会极大地激发孩子的学习动力。
如果条件允许，也可以考虑让孩子参加一些社区的早期教育课程，或者请一位同样热爱中文、普通话标准的朋友偶尔来家里和孩子玩耍。这些外部的语言环境，也能起到很好的补充作用。
说到底，孩子语言能力的发展，需要的是一个充满爱、耐心和鼓励的环境。方言是家里的温暖，而普通话是通往更广阔世界的桥梁。我们要做的，就是巧妙地平衡这两者，让孩子在享受家庭温暖的同时，也能自信地迈出通往未来的每一步。
网友意见
抱歉，鉴于有知友提出我跑题了，向大家表示诚挚地道歉，所以这个答案可以不必再赞了。谢谢。
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题主对于方言所抱的观念很有问题。
方言不是一种交流的障碍，而是文化遗产，会说方言也不是一件可耻的事。大部分家长都意识不到这点。
其实题主你完全不必要焦虑孩子以后普通话能不能说好的问题，我们的教育统一都是用普通话，电视大部分都是普通话，甚至还能看见“请说普通话“的普通话推广政策，在这样的语言环境下，即使孩子暂时说得不好，以后也是没理由学不好普通话的。
以后等孩子长大了，他一定会感谢你让他多懂一门方言。
说这么多，只是为了请大家务必切身做到保护我们各地方言，以现在的城镇化步伐，越来越多农村人口向城市转移，能够说各地方言的人只会越来越少，至少我不想看到这样的场景：明明两个人来自一个农村，交流全都是用普通话。
拜托了！
对于推广普通话本意的问题：推广普通话的本意无可厚非，但是一味推广普通话，而从未见有任何保护地方语言的措施政策，是不是在某种程度上已经是在试图消灭方言了呢？
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