科普需要一种怎样的态度？鹰派科普可取么？ 第1页

今天看了一篇文，觉得能给这个问题提供一些有益的案例根据。

原文

因为还没有征得原作者的同意，我就摘一点片段。

对旧产婆的改造并非中共建国之后才开始的，在三四十年代，国共分别对自己的势力范围展开了广泛的妇婴卫生宣传。如南京市卫生局1928年开办接生婆训练班；1932年，南京市区推行免费接生：市卫生事务所也开设助产门诊，专为市内孕妇免费接生，1934年，南京产妇选择到医院生产的比例已经超过1/6。中共方面，1945年，晋察冀军区卫生部发出《关于如何配合地方进行妇婴卫生给各级卫生机关的指示信》，要求各地把妇婴卫生工作列为妇女运动的三大任务之一，尽量帮助地方开展妇婴卫生工作，进行普遍的妇婴卫生宣传和教育，以期造成群众性卫生运动，逐渐达到扫除迷信思想，养成讲究卫生习惯，保证妇女和婴儿健康等效果。

中共建国前夕（1949年9月29日）提出的《中国人民政治协商会议共同纲领》第48条指出，“提倡国民体育。推广卫生医药事业，并注意保护母亲、婴儿和儿童和健康。”经中央指示，卫生部于1950年8月17日至22日在北京召开第一次全国妇幼卫生工作座谈会，提出了“改造旧产婆，推广新法接生”的工作方针。

中共和国民党对旧产婆的改造方法不同之处还是颇值得玩味的：先说国民党。1928年，江苏省吴县公安局卫生科提出了对接生婆的条件：首先要耳聪目敏、肢体健全、精神充足，无传染病；年龄要在30岁以上、60岁以下。看上去这些条件并不难达到，但是最终吴县只从近百名报名者中筛选出了8名合格者。很多通过“面试”的接生婆最终未能合格，是卡在了专业课程上。当时开办的接生婆训练班，一期需要学习两个月，每日下午都要上2小时课。开设的科目也相当复杂，有解剖学大意、产科学大意、消毒学大意、产褥须知、胎儿保养法、模型实习、接生婆取缔规划（跟现在医学生的课程颇为类似），一共七门课程。可以想见，对于很多大字不识几个、没有任何医学背景的大姐大妈们来说，要掌握这些知识，简直比登天还难。所以，她们“不免有观望不前，自感放弃者”。

而中共制定的政策更加“接地气”，由于不能指望目不识丁的旧产婆大妈们能静静地坐下来读书，各地采取了丰富多彩的教育形式：如涿县创办的卫生实验区，对旧产婆们的教育主要以利用模型、彩图讲解为主，轻说教、重操作，反复批判旧的接产法，以灌输新的知识；苏区广泛开展了妇幼卫生广播，并编发卫生宣教材料，其中的一些宣教材料如《妇幼卫生挂图》、《张家嫂子的悲剧》、《妇幼新生（刘姥姥接生记）》等不仅深刻地影响了产婆，也让大众了解了旧式接生之弊。黑龙江的旧产婆改造也是循序渐进的，先令正规卫生学校培养的助产士施以短期培训，然后划拨到各县、乡、村担任教员。在培训初期也不讲艰深的医学知识，只是让产婆们读懂女性腹腔的挂图，不断重复教学，让她们晓得子宫在哪里，难产有几种唱法，等等。接下来再讲授五种“接生上必要之知识”：清洁消毒法、接生法、脐带扎切法、假如初生儿苏生法、产褥妇看护法。

这样的旧产婆改造持续到1953年，已经成功改造了16万旧产婆。实事求是地讲，中共采取的、走群众路线、深入基层的手段措施，相较于民国的精英路线，现在看来是更加行之有效的。

这篇文章其实很生动的描述了一个事实，就是科普是需要考虑具体问题和情景的。只坚持一种方式的科普者总会有局限性。

我个人的观点，鹰派科普和鸽派科普都是有必要的。但是，这绝不是个非黑即白的问题。中间道路是有必要的，循序渐进也是有必要的。我认为，先鹰后鸽最后引导有兴趣的人进入专业领域或许是个不错的的途径。