怎么看待这次湖南中学军训，教官与师生冲突？ 第1页

太典型了，故事的发展和著名的人性实验几乎一模一样

关键字：路西法效应，斯坦福监狱实验，平凡之恶

津巴多说，有以下七个社会性过程 会导致恶的逐渐产生：

无意中迈出第一步。
对他人去人性化。
对自己去个体化。
推卸个人责任。
盲目服从权威。
不加鉴别地依从群体规范。
袖手旁观，漠不关心，对恶行消极容忍。

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鉴于有知友要求26号早上写的答案以26日晚间发布的政府通报为基础

现宣布以下内容纯属个人分析，讨论的是恶是如何而来的。

爱看不看，不要再给我写无聊的私信拉！！！

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人物，一群兵，我们假设20~22岁，一群高一的年轻人15~17岁，一个领头羊班主任。

兵被赋予了权力，虽然这些权利起初只是有限的，可能只不过是可以要求列队，立正，军姿，左转右转什么的。

但是兵和学生进入角色以后，发生的一点点“误会”却迅速的让一群年轻人陷入路西法效应的怪圈中，兵开始滥用他们的权利以期望对学生建立威慑，维持他们希望的秩序，他们意识到自己有着的不多的那么一点点权威让他们是多么的不同，有意无意，都有人迈出了第一步

起因的确是因为有一个教官和女学生开玩笑，然后20班的班主任就开玩笑说，叫班上男同学去动教官，然后班上同学就去和教官开玩笑般的动手了，20班教官也知道是开玩笑的所以也没动手，但是旁边22班的彭教官（重点）以为是学生殴打教官，就过来叫20班学生战军姿等，并被领导叫去主席台开会，开会完后，各教官也回到了各班，20班集体也向教官道了歉，这件事告一段落～

学生们道歉了？实际上原本一个简单的误会却因为学生们被迫道歉继续发酵。“原本就是闹着玩，被罚站军姿以及够过分了，为什么还要道歉？”如果是我我也会这样想。当然，也一定有完全无辜毫无参与的学生，被迫说了些不是真心的话。在这里说符合了“对他人去人性化” 不知道会不会有一些牵强符会。

但又在下午的时候，彭教官等都喝了点酒来到了操场，20班教官就开始体罚学生

也许主席台上的谈话是因为了解了事情的前因后果，而对彭某进行了批评教育，使彭某怀恨在心，又或者主席台上的谈话，如同斯坦福监狱实验中实验者们做的一样，要求了教官们“采取措施，控制局面。” 也可能只是中午酒桌上几句男人之间的去个体化洗脑，几个小芽儿也管不住太丢我们教官的脸了什么的，总之在酒精的激励下，理智被冲动占领了智商的高地。体罚开始。根据网易的报道：

全体学生被罚做俯卧撑，部分学生实在做不动，教官便用脚踩
老师看不下去，就和教官说了起来，然后几个教官就跑了过来，对20班老师拳打脚踢，追了大半个操场，20班学生也动了手打教官，教官也开始攻击学生，（不分男女）～～然后120来到了学校。

夸张的说，这些参与殴打老师的教官的行为，不过是扮演着他们心目中一个群体内不起眼的一个角色，“打他，不是我要打他，而是教官这个群体要通过打他建立权威，我只是在尽一个教官的本分”。这就是平凡之恶。

一样的理论，被用来解释那些入侵中国的日本兵，原本并非大奸大恶之徒，何以踏上了中国的土地就变成了嗜血的恶魔。

斯坦福监狱实验仅用了6天时间，就使得完全随机选出的参与者退化为施虐者，三分之一的守卫扮演着表现出明显的虐待倾向,而这一切在校园里，一个被广泛认同的系统内，只用了一顿酒的时间。

路西法效应的提出者，心理学家津巴多定义：恶是行使权力。是用权力来故意对他人进行心理伤害， 对他人进行身体伤害，残害他人生命或思想， 犯下反人道的罪行。

津巴多在成为阿布格莱布虐囚事件的专家证人后发现： 权力存在于系统中。 系统制造出腐化个体的情境， 这个系统，是指法制、政治、经济和文化背景。 该系统是制造者权力之所在。这个系统，在这里就是军训的制度和规范，对于服从的认定。

津巴多说的七个社会性过程，会导致恶的逐渐产生，也许当了解了事情更多的真相，我们也可发现更多的符合点。也许在讨论当事人之外，我们更应该思考系统到底在哪里出现了问题。

和斯坦福监狱实验唯一不同的是，在这个事件中，班主任因为不受系统的节制，所以没有 “盲目服从权威。不加鉴别地依从群体规范。袖手旁观，漠不关心，对恶行消极容忍。” 由于种种原因，他尝试阻止了恶的发生，同时像导火索一样，触发了学生的愤怒。正如津巴多所说 “英雄主义是恶的解药。”

通过推广英雄主义想象， 尤其是在我们的孩子之中，在教育系统里。 我们要孩子们想，我是那个等待中的英雄， 等待合适的情境出现， 届时我会行英雄之事。

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事件有更新？不见得吧，教官们有体罚，这已经有认定。

几名教官来到高一20班的军训方阵指导学生，在纠正动作的时候，教官的动作幅度较大，导致少数学生倒地或喊叫。

什么样的军训还要“几个教官”特别指导“少数学生”？我特别想知道这里的几个，到底是多少个，少数，又到底是多少个。还有，到底喝了酒，还是没喝酒。

有人评论学生都好煽动，对，学生都是很简单白纸一样的，你教什么我学什么，而且学好特别难，学坏特别快。

现在的这批教官打学生的种子哪里来的？我看就是他们的教管打出来的。

还有人大言不惭的说龙山的学生都是坏学生，高级中学的学生就不会闹事。我看不敢和不会，有待商榷。