从不标准的口音到标准一甲普通话，这个纠正过程是怎样的？ 第1页

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最近刚刚录完了“一分钟解决一个语音问题”系列视频，前几期讲基本功练习，后几期将实践。

内容不深，适合对此想要自我提升的朋友们观看。

有兴趣可以进我的专栏 看看：没时间解释了！快上车！ - 知乎专栏 传送门在这里。

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让普通话质变的机理和关键。（长文预警） ————————————————————————————————————————————————————————————————（分割） 站在就楼主的问题先做以下解答与分析~ 第一，在没有引导的情况下，个人语音的“质变取向”往往取决于个体所在的“语言环境”。 这个和学英语是一样的，10年前在读高中的时候我曾问我的英语老师，我要怎样才能摒弃一口蹩脚的“中国式英语”混得一口流利的“英式/美式发音”。 老师的解答很简单“把你丢到纽约过两年就啥都解决了“。 这就是所谓的“语境影响力”，其实说到底，百分之九十以上的人认为语言类专业是一门靠“说”的学科，其实不然，我很负责的讲，语言是一门“听与说相结合，同时'听'占了绝大部分的学科” 这就是所谓的“你要会听，你才会说”的道理。 这是为什么有“十聋九哑”说法的原因————之于现代社会而言，比如婴儿从不会说话到“会说话”的过程，不是创造，而是“模仿”和“学习”。 首先你得会听，然后才有模仿，有了模仿才会去纠正，然后这才被称之为“学习”。 环境对于语音的影响力是巨大的，一个人为什么会有所谓的“口音问题”？在我的专业当中，这种地方口音被称为“方音”（方言/发音~~顾名思义呗） 普通话从出现到最终正名开始全国推广后，越来越多的人意识到了一个问题，就是“为什么我的发音和推广的普通话发音有这么大的区别？”“为什么我的普通话听起来有点儿土！！！” 原因其实非常的简单，就是你所身处的环境当中，大家都是这么说话的，从小到大，父辈就是这么教的，于是你再怎么改也是在原本父辈所授的发音规则基础上去修改，然而普通话的发音当中往往很多就是与父辈所教授的发音方式不同的~！

这个问题是我在高三时期决定了要走传媒专业后，然后经历了“被某培训机构血坑两万里啥也没学到、碰了个好运气居然考上了川影，真正开始了语音学习道路”等等一系列缠绵悱恻的故事之后才赫然明白的问题。

形容一下我的大学正音之旅，简而言之就是“我的整个语音系统被完全打碎重铸”。 而那时的我，发音第一分不清n和l，第二分不清zh和z（很多人会问，为什么这样的你还可以考这样的专业，我估计是因为长得好看吧！！！），语音课上的第一次自我介绍，让我导师伤透了心。

当然，这种不光彩的事咱们还是少讨论的好吧...- -毕竟一个往事不堪再回首，往事如梦的那个如梦....

一阶段重铸历程，总结如下： First blood：所谓语音系统的重铸，就是从根本上让你忘记绝大部分多年形成的发音习惯，从0开始再学一次汉语拼音。 这一个过程无疑是非常重要的，直到现在我也非常感谢我的导师彭晓岚，岚岚姐的发音无疑非常的”标准“，而”标准“是死的，人确是活的，在其教授过程当中我学到了非常多“针对于个体语言系统差异而进行自我语音调控与改善的方式方法“，也打造了一个非常良好的语音基础，（这和当初我爹教我的川普完全是两码事儿- -）而曾经学到的诸多方式也都多用于我日后的教学过程当中，非常之有效，简单而粗暴。

Double Kill： 1.形成具有自我特色的播音发声体系：每个人的身体构造都是有细微差异的！特别是发声系统，有的人声带薄，有的人声带厚，有的人舌头长，有的人短- -...咳咳...那么说到底我们对发音时的状态根据”标准“来进行改动则是一个必然的过程。寻找并创立一个适合自己的语音发声体系也是播音主持专业所必要的一个过程。 2.学会用气发声：春晚连续几个小时，主持人激情洋溢的说半天不累吗？毛不累！发声是一个呼气的过程，其间气息通过声带让其震动然后让震动发出的嗡嗡声经过发声系统的修饰后出口变成语言这一个过程声带是一定受到空气摩擦的，飞机在云层当中突然的坠落会起火，声带经历大量气息的不断冲击会充血，这个可以理解吧！那主持人们是怎样做到的呢？！ 答案就是用气发声。关乎气息，大致分为三种呼吸方式，分别是“胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹联合式呼吸“，平时我们大量采用的是胸式呼吸，这种方式吸气量大，轻松，能满足日常交流等等，但是气息量过大吸气浅所以不易控制，腹式呼吸吸气深，易于控制，但相对气息量少，不利于长时间的播音发声，胸腹联合式呼吸是经过岁月考验的正统播音发声御用呼吸方式，其特点“两肋开，横隔降，小腹微收”综合了胸式呼吸与腹式呼吸的优点，利于长时间的播音发声（这里不做细聊，有兴趣的私我交流即可），而其原理很简单，总结起来“用最少量的气息发最亮的音色，减少发音时气息外溢和不必要的损耗”于是，摩擦小了，声带的使用周期自然而言就长了呗~~~

Triple Kill：深化汉语拼音各音节声母韵母复韵母噼里啪啦一大堆，然后进行细化的组合练习然后进入“声调”篇章。 具体的声调这一章不在这里过多阐述，可以参照我在另一个问题当中的回答。怎样练好普通话？ - 王彦翔的回答 单看声调那一坨即可，那个回答比较的粗浅，也没有细化的把这些说得太详细，原因也是我太懒啊~~~这码字儿。。。

以上三步走，语音体系基本构造完成。然后回过头来，我们再总结原本我们所要玩儿透的问题————普通话产生质变的机理与关键。 1.舌位 顾名思义，所谓舌位，就是发音时舌头该处的位置。比如：zcs，书本上说舌尖的落点应该在上齿或者下齿背种种，其实不然（此前很多朋友来信，纠结“z、c、s”的发音问题，就此我专门找到了我以前的数位导师以及现在老一辈的播音员们展开了讨论，其结果是所有的导师都告诉我：相信你自己的听觉，不要去纠结于书本上的东西，因为他本身就是死的，而语言是活的，你只要发得漂亮，发得好听，我们都说这是对的！）刚才有说到每个人的发音器官是有细微差异的，那么我们需要在细节上针对自己的语音特质来进行微调，如z、c、s三者发音，按照常规的发音来说，它们的成阻部位是在舌尖与上下齿缝这一块儿区域！也就是说无论你舌尖放在哪一个位置，都首先要适合你自己的实际情况，怎么发好听，怎么发杂音小，你就怎么发，而这才是正确的！ 好了，这里暂时说这么多。 2.声调 普通话讲求抑扬顿挫，而说到底，无非就是阴阳上去四个声调的调值饱满，这样一来，除去部分语流中产生的变调，该高的地方高该低的地方低，那发音就是必然的抑扬顿挫。 3.枣核型发音 在 怎样练好普通话？ - 王彦翔的回答 中有过图文讲解，我们在发音中讲求“字头叼住弹出，字腹拉开立起，字尾归韵到位”。所谓归韵，便是关键中的关键，很多人在发音时到了字尾往往会产生降调或者“半截儿落”，这个各位朋友有空加个微信啥的我发个语音你也就懂了，咱简单粗暴的解决掉，码字儿肩周炎都要码出来了... ... 4.其他细节 在播音发声当中的细节部分非常多，其后诸如“儿化”“音变”等等还有很多都不在这里继续叙述，以上作为主体部分，非专业人员解决后也基本够用了，靠近个一级乙等问题不大。

这就是关键所在啦~~~

感谢支持与信任，看完这么多。

大过年的，祝各位新春快乐咯~~~~