有哪些事让你觉得学校是个微型社会？ 第1页

和我同年段有一个同学，绰号首长。

这个诨名是在高一军训期间同学给他起的。军训的时候他表现得非常积极，很多时候他都是当领头羊冲在第一个，带领班级拉歌、会操前给全班鼓舞士气之类的事情都是他来做。班级每个人进行才艺表演，轮到他的时候他在台上一脸慷慨激昂地高唱《国际歌》和《大刀向鬼子头上砍去》。教官开玩笑说这个同学有当首长的气质和潜能。于是“首长”这个绰号就传开了。

军训结束之后他们班选举班干部。鉴于在军训时期的表现，首长被顺理成章地推举成为班长。

但根据我对首长的了解，他并不适合当班干部，更别说是班长。他其实是一个很好说话、心很软、态度很温和的大男生。往好了说就是不会刻意摆架子，往坏了说就是缺乏魄力。

果然，首长的噩梦开始了。

前面有知友提到过，层次越高的班级凝聚力越差。此言不虚也。首长所在的班是全年段最好的竞赛班。学生的成绩在年段个个都是大佬级别的人物。这就决定了这个班不但凝聚力相对不行，而且学生不服管的概率也很高。

首长的悲哀恰恰在于此。面对五十几个不服管的学生，缺乏魄力又容易心软的他根本不具备发号施令的能力——要命的是他还根本不会发号施令。首长很大程度上是个理想主义者，他崇尚班级事务民主讨论、民主决定。运动会排一个任务表，他都要贴出来供全班人阅读，有不同意见的可以找直接找他商量。让人恨铁不成钢的是，要给某个同学分配工作，首长会亲自找到那个同学好言好语地和Ta说，如果那个人有抵触情绪，他还会尽力去说服。倘若对方死磕到底就是不愿意做，首长也不会强求，顶多是放弃努力去找别人甚至自己亲自上了——说实话，当我听到他的这些行为之后，我真的有一种骂他是个怂包和熊货的冲动。

没多久，大家就都掌握了首长的这个弱点。结果是每个人都利用首长的好说话来达到减少任务分配的目的。首长在同学之间疲于奔命，他非常容易就相信了同学那些编造出来的借口和理由，结果是大部分事情实际上都是他一个人操办的。一个人完成的事情效果能有多好？这样子造成班主任也对首长不满意。觉得他办事能力差。在这种处境下，首长就如同夹心饼干一般两头受气两头遭罪。他过得很累。

大凡尖子生都爱搞恶作剧。首长所在的班最爱玩的就是上课前把电脑桌面换成老师的大头照。对于这种事情，首长非常一厢情愿地认为它是不对的，是对老师的不尊重。每次同学换完桌面首长都会傻乎乎地把桌面换回去。时间一长大家就都对首长有了意见。

有一回下课的时候我去给办公室送作业，路过首长的班。刚好那天他们又日常换桌面。结果被我们段长看到了。段长有些不高兴地问桌面是谁换的。

接下来，一个让我无比惊异和愤慨的场面出现了：他们全班人用整齐一致的声音回答：“是×××（首长的名字）换的！”

我不知道首长那时候是什么心理。但换作是我的话，我打人的心思都有。

值得庆幸的是段长知道首长一向安分守己，不会做这种事情。所以也就没有信这句鬼话。但这件事对首长的打击绝对是很大的。几天后我就在办公室整理练习时看到他向班主任提出辞职，说自己不适合再担任班长了。

我原本以为班主任会客套几句，说一些挽留的话。

没成想他班主任冷冷地说：“你终于意识到这一点了。”

……

所有人都公认首长是一个好人。他管理班级的时候所体现的民主精神和充分尊重学生意见的原则，平心而论也没有错，甚至可以说值得提倡。

然而讽刺的是，他的好心并没有换来好报。相反，老师嫌弃他，同学厌恶他。

颇令人唏嘘的是，接替首长当班长的那位同学完全改变了首长的作风，任务布置下去就是必须百分百完成，事前根本不和当事人商量。民主讨论也被终止了。任务分派表就是班干部自己捣鼓出来，然后直接宣布，根本就没有商量讨论的余地。新班长也很自觉地和同学“打成一片”，换桌面的事情新班长不但不加以制止，相反很多时候还是积极参与者。

然而就是这个新班长，把班级管得服服帖帖的。任务分配下去都能完成，同学拥护他，老师欣赏他。

因为有他的反衬，首长的无能就更加坐实了。

我不喜欢用“无能的好人”来形容首长，他绝对是一个很有想法、很有抱负的班干部。

问题是，为什么他理想化的举措推行起来困难重重、根本就得不到理解，甚至还遭到同学诬陷？

我有时候觉得，首长的悲哀，往小了说是他个人的悲哀。往大了说，是社会上某一类人的悲哀。

（PS：文理分科的时候首长选了文。现在是一直保持文科前五的大佬。每次我和他提起高一时当班长的不愉快过往时，他总是满不在乎地说：“都过去啦。大家不都还是同学吗。”像他这样以德报怨，我也是服了……）