你的老师在课堂上讲过哪些效果很好的故事或段子？ 第1页

好多段子其实都是突发的，当然预谋也是十分可行的。

比如说着说着一件事，突然觉得能和身边的事物甚至是一些时事联系起来的时候……点子就来了！

不过！

就算是新梦想的老师，不管他们有多会扯淡，那些段子也是有模板哒！课前好好准备下，我相信睿智的人都能讲出好段子～

讲段子按目的来分有以下三种：

第一个是通过幽默的语言和事例使学生对知识点的记忆更清晰；

第二个是悄悄灌输你的人生哲学，注意是悄悄，不要说教，要潜移默化，潜移默化地完成一个祈使句的作用；

第三个是单纯地给长时间课程一个中继点，简单来说就是我讲个笑话大家笑一笑休息一下然后继续上课。

Let's举个栗子！

第一种：“事物是普遍联系的。”

讲到虎门销烟时和现在娱乐圈吸毒事件联系展开，顺带还能联系海洋污染…

单词Taikonaut（太空人 前部来自汉语）针对天津口音的发音吐槽…建议读读试试，真的非常有趣quq

第二种：“让我悄悄告诉你一个看似无赖实则十分有道理的事情吧。”

关于背单词，其实不用检查自己是否记住了。背了觉得自己记不住，不背也记不住，你如果要坚持继续背，为什么还要在意什么记得住记不住？

第三种：随意发挥，gossip什么的都好，尤其是两个男老师之间或者两个男同学之间…我不知道为什么这种最受欢迎…有人能帮我解释下吗？

仔细想想还是挺哲学的…

至于讲段子的反馈…一个人的睿智不是单靠段子就能体现的，而是深刻内蕴的外延。如果说睿智是内力，段子就是招式，一个习武之人若是内力深厚，那么他就算是用最朴实的招数也是可以制胜的。

段子更多体现的是一种机智。当学生哈哈大笑，觉得你是个有趣的老师时，你就可以成为偶像了。

而当你成为偶像时，当学生的目光如聚光灯一样汇集在你身上时！！！

灵魂里的睿智就能被照出来了。

那是07年秋季学期的第一天，在曹老师的世界历史选修课上，和许多老师一样，千篇一律地自我介绍，介绍课程内容，什么时候考试，总成绩怎么计算等等。大约一刻钟后，教室里突然冲进了四个学生，他们直接走上讲台，把老师打倒在地，分分钟拿走了他的点名册和笔记，我们都傻眼了。

事儿还不算完，曹老师站了起来。’‘我没事。大家都还好吗？你们的第一项任务，就是拿出一张纸，尽可能详细地描述刚刚发生的一切。’‘10分钟后，他让我们上交自己的作文。at this moment他尼玛居然解释说我们刚刚见到的不是真的。这些年轻人是他上学年的学生，他们同意参加这个模拟犯罪活动，要知道那时候我们恨不得出去切那四个学生。然后他开始大声朗读每一篇作文。那是我们再一次感到震惊。学生在描述事实时存在惊人的差异。一个学生说有四个男孩，另一个说有三个。也有人说有三男一女。有人说一个男孩拿着凶器，tm还有同学说老师被打残了，有人说老师就被推搡了一下没被打，老师读完了每个人的描述，大家都在听着。

他读完后，放下最后一篇作文，说：’‘历史是从撰写历史的人的角度记录的。就像大家刚刚学到的，历史可以不同，这取决于撰写历史的人。战争胜利者讲述的历史当然和失败者讲述的历史故事不同，掌握政治权利的人写历史时视角一定和没有政治权利的人不同。在我们开始世界历史之旅前，请大家记住这一点。现在。。。打开书，翻到第一章。’‘

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更新于总决赛前，没想到一下子收获这么多赞，受宠若惊啊。。。贴下我的另外一个回答什么样的故事才能称得上是神转折？ - 知乎用户的回答，您读到的都是故事，我写下的皆是人生~~~

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再次更新我最新的另外一个回答 知乎用户：旅行时和异性拼房是种什么体验？ 您读到的都是故事，我写下的皆是人生~~~

------------------------------------------------------------------------------------------- 再次更新我最新发表的文章 @政通路阿姨，他们带着故事一起远行

以及我在知乎写下的个人非常喜欢的另一篇 知乎用户：那些能写小说的朋友，是不是都很能编故事？ 您读到的都是故事，我写下的皆是人生~~~