如何看待武汉科协回应 2 名小学生研究茶多酚抗肿瘤获奖：学生能够独立完成实验，并按照程序申报？ 第1页

我现在就很气，人家官方已经发声了，还是有很多喷子说人家小朋友搞不出来这种科研成果。凭什么中国就不能出一两个生物医学领域的小神童了？

我强烈呼吁抖音、快手、微博、B站和知乎等顶流平台为小朋友开通流量支援，让两位小朋友开启视频直播，现场做presentation，讲解自己的课题设计、技术路线和实验方法，然后汇报自己的实验结果，总结自己课题得到的结论，同时结合该领域的科研成果畅想自己课题未来的应用前景。

同时，为了公平公正，我们应当在直播开始之前随机选取三到五名生物医学领域正高级职称的博士研究生导师，直播期间连线他们作为答辩专家提问。然后让小朋友Defend。

相信两位小朋友渊博的学识、扎实的实验技术、过硬的科研思维一定能够让喷子们闭嘴！

谣言止于智者，我们应当相信官方的通报，努力促成小朋友在线答辩，狠狠打那些喷子的脸！

老铁们，我做的对吗？

一边是中国高科技产业被帝国主义制裁，一边是武汉小学生茶多酚抗肿瘤。

一边是90名中国科研人员集体从核研所离职，一边是云南小学生研究直肠癌基因。

有的人辛苦半生一事无成，论文都得挂在导师名下，有的人还是个娃娃，就能搞科研发论文拿科技大奖。这是天赋问题吗？不，这是血统问题、阶级问题。

我记得十年之前就有一位“学二代”发帖说，建议穷人凤凰男女不要读博士，不要搞科研，因为你们穷人太功利，不会真的热爱科研，只有我们“学二代”，不缺钱，不缺资源，不缺名师，才会全身心投入科学事业。

当时觉得此言恶臭，现在看来这就是事实。

今天，有的人生来就站在终点线，你没法和他比。不要小看高校的院长、教授这些知识分子们，他们的孩子，是真正的“老子英雄儿好汉”。

什么是世家，什么是门阀啊，什么叫“上品无寒门”、“下品无士族”啊？就算你拼劲全力，考进985，读研读博，但你依旧是个“庶人”，你没有后台，没有背景，没有可以轻松调动的学术科研资源，挣扎个几年，也只能去企业打工，借贷买房结婚生子，过完平庸的一生。

但你老师的孩子们不一样，国家级的实验室，他们可以随便进，价值几百万的实验设备，他们随便用，师兄师姐们日日夜夜加班爆肝的实验数据、论文成果，他们随便用。他们“站在巨人的肩膀上”。

普通人这么干，是造假、欺骗、学术不端，但在他们那里，这是父母“过度参与”而已……

这些奖项、论文，其实对他们来说是可有可无的，就算被剥夺了，对他们也没有任何伤害，这只是他们丰富多彩人生中锦上添花的一笔。但对普通科研民工来说 ，就是一切。

他们小小年纪，就能成为“神童”、“天才”，你只能羡慕他们，他们将来可以选择搞科研，也可以搞艺术，搞文学，唱跳RAP渡过自由自在的一生，他们有“选择的自由”。

有人说，有什么好奇怪的？几千年来从来如此……但从来如此，就对吗？

刘慈欣的《赡养人类》写道：

“教育。你也知道，在你们目前的时代，教育是社会下层进入上层的惟一途径，如果社会是一个按温度和含盐度分成许多水层的海洋，教育就像一根连通管，将海底水层和海面水层连接起来，使各个水层之间不至于完全隔绝。”

“你接下来可能想说，穷人越来越上不起大学了。”

“是的，高等教育费用日益昂贵，渐渐成了精英子女的特权。但就传统教育而言，即使仅仅是为了市场的考虑，它的价格还是有一定限度的，所以那条连通管虽然已经细若游丝，但还是存在着。可有一天，教育突然发生了根本的变化，一个技术飞跃出现了。”

“是不是可以直接向大脑里灌知识了？”

“是的，但知识的直接注入只是其中的一部分。

大脑中将被植入一台超级计算机，它的容量远大于人脑本身，它存贮的知识可变为植入者的清晰记忆。但这只是它的一个次要功能，它是一个智力放大器，一个思想放大器，可将人的思维提升到一个新的层次。

这时，知识、智力、深刻的思想，甚至完美的心理和性格、艺术审美能力等等，都成了商品，都可以买得到”

“一定很贵。”

“是的，很贵，将你们目前的货币价值做个对比，一个人接受超等教育的费用，与在北京或上海的黄金地段买两到三套一百五十平米的商品房相当。”

“要是这样，还是有一部分人能支付得起的。”

“是的，但只是一小部分有产阶层，社会海洋中那条连通上下层的管道彻底中断了。完成超等教育的人的智力比普通人高出一个层次，他们与未接受超等教育的人之间的智力差异，就像后者与狗之间的差异一样大。同样的差异还表现在许多其他方面，比如艺术感受能力等。于是，这些超级知识阶层就形成了自己的文化，而其余的人对这种文化完全不可理解，就像狗不理解交响乐一样。超级知识分子可能都精通上百种语言，在某种场合，对某个人，都要按礼节使用相应的语言。在这种情况下，在超级知识阶层看来，他们与普通民众的交流，就像我们与狗的交流一样简陋了……于是，一件事就自然而然地发生了，你是个聪明人，应该能想到。”

“富人和穷人已经不是同一个……同一个……”

“富人和穷人已经不是同一个物种了，就像穷人和狗不是同一个物种一样，穷人不再是人了。”

这样的未来，我想大家都不想见到。

当年那群人抛头颅、洒热血、改天换地，难道就为“老子英雄儿好汉”？为了地位、财富、权利、乃至于科研学术都可以继承？

我不想见到“政客世家”、“富豪世家”、“学阀世家”，我希望社会充满活力。

我以为的实验：本人提出想法，设计实验，完善并做出实验，根据数据下结论，写论文

李某某的实验：本人提出想法，老师设计实验，老师完善并且做出实验，本人经过老师手把手自己操作实验过程，老师根据数据下结论，老师指导写论文，本人负责打字。

在老师的指导下学会如何新建一个word，如何在word里调整字号，然后指导老师研究员在新建的word里写了很复杂的实验报告研究成果，完了把格式修改下就把这报告当成自己的研究成果参赛了

我悟了，原来只要有人把火箭给我设计好，我按一下发射按钮，我就可以说我会造火箭了

当然了，我不配，因为我没有一个《火箭工程师父亲》

是的，不出所料，这两位李同学的父亲，和昆明盘龙小学陈同学父亲一样

李红良，男，1974 年9 月出生，理学博士。武汉大学博士生导师、二级教授，国家杰出青年基金获得者 、教育部长江学者特聘教授 、科技部中青年科技创新领军人才 、国家"万人计划"领军人才 。

现任武汉大学基础医学院院长 、武汉大学模式动物研究所所长 、武汉大学人民医院心血管内科教授、博士生导师，武汉大学心血管病研究所副所长，武汉大学动物中心主任、武汉大学A3实验室主任、中南医院医学科学研究中心主任 、武汉大学模式动物协同创新中心主任。

《我的院长父亲》

对了，这位李院长也是有故事的人

北大教授饶毅实名举报李红良、裴钢、耿美玉等人学术造假，然后就没然后了

你想想这里面水多深了吧。

这波，这波是传承！

举办创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现;提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。

现在有了这样一群学阀，为了比赛而比赛，早就让大赛的根本宗旨变了味

不如直接改成拼爹来的痛快

至少诚实

ps：此案发生后，____ 高度重视，立即连夜召开____会议。____立即作出____，要求组织____，妥善处理___，迅速查清____，严肃追究____；立即组织开展_____，进一步做好____，防止_____。目前，____情绪稳定。____深感内疚，自责，痛心。万能模板

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我们对学术不诚信的惩罚太低了。

上梁不正下梁歪。上至工程院院士，下至小学生，弄虚作假，没有任何惩罚。违规成本为零，不是引诱人犯罪吗？

建个高规格的学术诚信数据库吧，违规的影响高考、考研、国考、申项目……这样上上下下都老实了。把学术之路让给热爱科研、坚守底线的人，这样我们才有未来，否则第一生产力变成阻力，发展停滞，迟早入棺。

如今连小学生都被毒害，学术反腐，刻不容缓。

武汉科协

是否可以提供两位研究者《实验动物专业技术考试合格证书》和该实验的动物伦理批件？

要我说，所谓“升学加分”的优惠政策才是导致“学阀”出现的罪魁祸首。

记得本科毕业论文答辩的时候隔壁会议室当评委的是我们院长，他拿到那一组答辩同学的论文之后第一句话就是——“你们这写的都是屎”。（知乎里有我不少大学同学，相信你们都有所耳闻）严酷吗？但这就是现实。

坦率地说，中国绝大多数本科生完全没有进行开拓性研究的能力。既然本科生没有，本科生以下就有开拓性研究的学生就更为罕见了。

“升学加分”这样的优惠政策本意是为上面说的“罕见的学生”打开一个通往高等学府的捷径，让更多“方仲永”们可以不会因为制度的原因而籍籍无名。但遗憾的是最近的事件一次一次打了我们所有人的脸，告诉我们这个制度不仅培养不出人才，甚至在糟蹋每个孩子正当就学的权利。

这让我想起来印度电影《起跑线》中想方设法想让自己的女儿就读印度一流学校的父母，他们用尽了“金钱贿赂”、“用政客的影响力”、“搬家到学区房”这种非常手段依旧没办法如愿时，居然通过印度要求每个知名院校都要给贫困生留名额的“贫困生政策”得以最终将女儿送入一流学府，这简直是天大的讽刺——以合法形式掩盖非法目的，居然比走旁门左道更有效。

我真心希望能够废除各地的“升学加分”政策，让所有孩子都用考卷上的分数来说话。毕竟这个制度的所产生的危害，实在已经远远大于它带来的红利了。

生物实验小学生就能做早就是共识了，所以你30了还在做实验，就该考虑转行了。

我不是说笑。

有些人就不承认，自负不能当饭吃。

就算人家是学二代，家长写SCI，但是实验是自己做的我是一点都不怀疑。

国内很多实验室不就是这个套路吗？学生做实验，老师写文章。

只不过这里换成了小学生，有些人就忍不住批判了。

其实环化材生这些专业啊，就该把一些本科甚至博士才能接触到的实验下放到中小学。

这样这些花朵才能在最美好的年纪深刻的意识到这些专业是多么的弱智；

从而在选专业的时候完全避开这些天坑。

你以为这些教授在培养学二代，其实人家在变相劝退他们的孩子。

7月28日更新第四组（帝都特辑）6个案例，目前共有四组23个案例。

其实下面这些都是公开信息。如果你感兴趣可以自己查查看

只是用到一些基本的搜索语法加关键词

你稍微想一下，关键词也就那几个，再加上姓名、课题、地域等信息，基本都能找到

我目前共收集三组17个案例。大家一起参与更好，记录下来这些，以防以后被“擦除”

毕竟你乎还是要安安稳稳做生意的，这不就一直在降相关问题热度。

我已经在几个问题里来回捣腾好几天了

为了能发出来，试了太多方法，截图是不得已为之……大家凑合看吧

希望此事的讨论不要被几句调侃、牢骚消解

另外，虽然“赞同”对我自己来说无所谓，不过还是希望大家点个赞同，能让更多人看到

第四组：