如何看待学生家长坚持「学习无用论」并以此来引导孩子？ 第1页

一个人能挣钱或者能成功，得益于他占有了别人不具备的资源，或者他愿意冒别人不愿意冒的险，或者两者兼备。

他爸说的学习不好照样开公司学习好的人还来跟他打工，没错，这可能是事实，学习对于他爸来说显然是没有用，但他爸肯定占有了其他人没有的资源。运气好赶上了好时候也算一种资源。所以它的成功是因为他占有了某些特殊的别人没有的资源，而不是因为他不好好学习。

那么反观这个孩子，你要判断学习对他有用还是没有用，那你先判断你是否也拥有或者确定会拥有别人没有的资源。如果也有，那的确学习可以说没用。比如他爸有百亿资产给他，那他是个文盲这辈子也活得不错。学习的确可以在这个维度说是无用的。

但对于一个普通人，因为你不确定你是否会拥有独门资源，那你最好学习，因为学习是少有的几个你只要付出努力就可以拥有的资源。是不是成为独特资源那就看你的了

？？？

有些人答题不读题的吗？

这话是文盲暴发户土老板说的呀。

而且是拿自身的经历来举例的，又不是口嗨，人家的确做到了【不靠读书就能出人头地】呀。

人家是社会大学高材生啊。

有钱人的孩子叫富二代，最差也有子承父业这个选项兜底。

的确没必要和打工人后代挤打工人赛道啊。

怎么做生意怎么处关系，起码大学以下的课程是不教的。

以选拔为目的的应试教育，对他们来说就是无用的。

划重点：以选拔为目的的应试教育。

不跟你打工人玩内卷，人家玩得起呀。

你怎么知道人家不会让孩子从小学会察言观色修炼情商、了解人心、管理员工呢。

甚至人家还得学怎么和收保护费的打交道，怎么应付找茬的xx局，请问哪个大学教这个？

这也是学习啊。

给大家讲个笑话。

我高中读了一个垃圾学校。老师水平很差，数学老师兼班主任可能自己高考卷都考不到120，经常挂黑板。

高考时，我们数学第一轮复习只复习到了数列。

就这教学质量，你品，你细品。

我们那一届考上了俩体育系，俩美术系，考文化课的全军覆没。

然后我那智障班主任天天逼逼我们要好好学习。他自己闺女也在我们班，天天学到十二点，连个本科线都没上。

他尤其喜欢骂我们班一个上课不听课的胖子，把人家骂得狗血淋头，好像不念书明天就得蹲监狱。

后来我大一去一本读体育系时，那个胖子的爹，作为我们当地一知名饭店的老板，给胖子开了个分店。

他十几年前月入上万。

现在早就把把店开到临市去了。

数学老师的闺女，复读两年终于上了个破二本，跌跌撞撞毕业了。私企月入三千。

毕业后数学老师托人想让闺女嫁给年入百万的胖子。

——里外里他闺女复读加上学，可是六年过去了。

哈哈哈哈哈。

胖子最终的老婆是另一家当地龙头餐饮连锁的千金。

也是高中毕业就混社会了，风风火火极其干练的一女的。

世界很大的。

条条大路通罗马，不止做题家一条路。

更何况，有些富二代，他们本来就生在罗马。

感谢你看到这里，我年轻时迷茫时也是有很多比我年长的姐姐在拉着我往前走，所以少走了很多弯路。

而现在，我想把我走过的弯路与逃过的弯路的经验都告诉有缘的你。

你发现了我，可能再熟一点会感慨为什么没有早点发现我。

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