我之前的一个回答:
托管预设还是很丰富美好的,德智体美劳发展,培养特长嘛,再不济锻炼身体也是不错的。但我想说的是,托管课程会不会变味呢?
举个例子吧。托管不允许集体授课本内容,但没说不允许培训学生学科特长嘛。很多家长老师都知道,校外培训班有个阅读、作文的内容。那好,A校托管开了作文,下个学期末考试,A校语文成绩上升明显,尤其是作文分很不错。那么B校怎么办?跟上呗。A校有甜头,下个假期再开了阅读、书法、算术、口语交际(英语)。B校再不跟上,下学期期末排名可就要掉下去。然后,A区、A县这么做成绩明显上升。B区、B县可就坐不住了,跟!接着就是A市、B市全面铺开。家长也乐意啊,不教学课本内容,娃娃成绩还好了,还便宜。卷起来后,最惨的竟然是学生,合着学生一个妹点,害得搭一个是吧?
对学生没有好处,肯定会有孩子大批的厌学……
一些不忍言的事情会增多……
文武之道一张一弛,学习要劳逸结合,这些古话都讲烂了。
学生不是机器……
人类的生物结构,在心理和生理上,都注定了要休息。
提出这个建议的人,没屁眼,不安好心,祸国殃民