如何能避免人云亦云，培养独立思考问题的能力？ 第1页

其实不难，也不复杂，《毛选》里面就有。

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我经常劝人读《毛选》，是因为《毛选》中包含了许多大家在现实中会遇到的难题的解决办法，既简洁，又有深度，教员亲自所写，童叟无欺，还容易操作。

相反看其它书籍，海量书籍中找真知灼见本身就难，很大概率找错了书，被一堆玄学类的书籍故意把简单问题复杂化，那真的是浪费钱又浪费时间。

所以我经常建议在没有清晰的思维框架和分辨能力的时候，不妨先从《毛选》入手，把《毛选》的思路和方法论作为参考坐标，这样会有效率的多。

比如今天这道题：如何避免人云亦云，培养独立思考问题能力？

教员给的办法就是去调查，等你完完全全的调查明白了，你对那个问题就有深入的了解，有了精准的分析，看到了问题的根子，连解决的办法都可以立马找出来。

调查本身就是在精准的分析和解决问题。

与之对应的反面教材就是，不做调查，只是冥思苦想，还有只看到片面就指手画脚，以为书上就是对的，不做实际分析。

我们拿教员最为著名的文章《湖南农民运动考察报告》来举例说明。

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教员写这篇文章的背景，文章写于一九二七年三月，当时处于国共第一合作时期，为了答复当时党内外对于农民运动革命斗争的责难而写，当时党内外对农民运动持反对态度的声音不小。

比如国民党右派，都说农民运动“糟得很”，是“痞子运动”。

中间派认为农民运动“未免太过分”。

就连当时党内以陈独秀为首的右倾机会主义者，为了迁就国民党，放弃了农民这个最为主要的同盟军，批评农民运动。

教员是如何避免人云亦云，保持独立思考呢？就是去湖南做了三十二天的考察工作，然后总结出来了自己的看法，而之后的历史结果也证明了教员的这个考察报告才是最为精准的。

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独立思考不是什么高深的能力，也不是什么难以掌握的技能，而是需要实实在在的调查和分析。

比如在《湖南农民运动考察报告》中，教员不先预设结论，直接去调查，从调查中找出问题。

首先农民运动是靠农会来组织起来的，第一阶段发展过程中，农会人员不过三四十万，主要做向导、侦探。第二阶段农会人员激增至一千万，农村大革命空前壮大。

其次，农民的主要攻击目标是土豪劣绅，不法地主，旁及各种宗法思想和制度，城里的贪官污吏，乡村的恶劣习惯。攻击形式如疾风暴雨，土豪劣绅头等们跑到上海，二等的跑到汉口，三等的跑到长沙，四等的跑到县城，五等以下投降农会。

第三，湖南的中层以及以上社会至国民党右派，都说农民运动很糟糕，但是国民革命的目标是打翻封建势力，农民运动正好在完成这项历史使命，用几个月就做到了，这是成就，所以不是糟糕，是成绩。说农民运动糟糕，是站在地主利益方面打击农民，是反革命的理论。

中间派说农民运动太过分，实际上也不正确。农民运动的行为看起来有点“乱来”，但是这也是被土豪劣绅、不法地主逼出来的，历来的称霸，践踏农民，导致农民才有这样大的反抗。农民运动是一个阶级推翻另外一个阶级，是暴力运动，不这么干，是无法推翻几千年根深蒂固的地主权力。

中间派的观点，从本质上也是维护了特权阶级利益的地主理论。

最后，教员肯定了农民运动，从革命要推翻帝国主义和封建地主阶级的目标上，农民运动的发展打击了封建势力，是革命的，是好的很。

这就是实际调查的价值，独立思考的结果。

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相反，有不少培养独立思考的办法主要专注于思维方式，用高效思维方式的权威来代替调查研究的实地分析和解决矛盾，这属于舍本逐末。

独立思考问题不是为了炫技，也不是为了表示自己有多么特别，而是为了深入的分析问题，找到问题的根子，并解决问题。

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