怎么在不损伤兴趣的情况下让学龄前的孩子学会 10 以内的乘法？ 第1页

按提问补充的描述，缺的环节是“跳数”。

两个两个数：2,4,6,8,10……

五个五个数：5,10,15,20.……

然后再做三个三个数，四个四个数……

即，通过跳数的方式，逐个乘数地一点点来熟悉九九表的结果。并不是“背诵”，因为孩子会反复用加法来重新得到不太记得的结果。

看题目描述您自己会想办法加趣味度，我就不赘述了。

我家那时候是一边拍皮球一边说“一一得一”……

另外，5以上的乘法，建议试试看先走平方数。

就是5以下乘法搞定之后，给他1,4,9,16的数列找规律，他会很高兴地发现是重复数乘起来。顺势带着用加法算出六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一。然后日常强化这几个平方数的口诀。

接下来孩子去熟悉五以上的乘法的时候，会看到他算六七四十二，是先算六六三十六，再加一个六。很有意思。很多孩子都会这么做。

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题主说这个在做了，那追加分享一下这个时期我和娃一起编的扑克牌游戏：

取出扑克牌中的所有1-9，作为“乘数牌”。

用A4纸裁开，写上九九表中的乘积，制作一些“乘积牌”。

开局每人手里拿6张乘数牌，桌上翻开8张乘积牌。

游戏参与者轮流操作。每轮操作时：

用两张乘数牌得到桌上的乘积牌，把他们都拿走。给桌面上换上新的一张乘积牌。

重复上述操作，直到手上的牌凑不出。

摸一张乘数牌，结束本轮，换另一个人。

如果有人手上牌都出完，或者只剩1张，此人获胜。

附一个游戏过程视频

这个自制游戏的好处是，它是回合制的，所以娃还不熟练的时候，也不用着急跟大人比拼速度……

游戏中就会看到娃各种把手上涉及到的乘法疯狂算……他们一开始并不能像大人一样看到乘积就知道是谁乘谁。