如何看待部分省教育厅开始引导学生正确认识“俄乌形势”？ 第3页

如果2022年之内普京倒台了，我想知道他们如何自圆其说？

列宁在一百年前指出：

在这样的学校里，与其说是教育工农的年青一代，倒不如说是对他们进行符合资产阶级的利益的训练。教育这些青年的目的，就是训练对资产阶级有用的奴仆，使之既能替资产阶级创造利润，又不会惊扰资产阶级的安宁和悠闲。
——列宁《青年团的任务》

张口大国利益闭口生存空间绝口不提阶级的，就不用我多说了吧。

马克思主义研究就研究出这种马都不要的东西?你们对得起马克思吗？

以前的课件是这么讲的。

我看了一下，现在这个思政课是马克思主义学院出品，既然是研究马克思主义的，如果不讲清这场战争的本质还不如不讲，不讲清我国一贯坚持的外交原则还不如不讲，不讲请我国政府在俄乌问题上的官方口径还不如不讲，不讲清我国不结盟的原则还不如不讲，不讲清俄乌局势与台湾问题的本质区别还不如不讲。

做到“五个讲清”，是基本要求。

另外教育部门推出的这个课，中宣部审过了没有？这种大规模的思政课，其中的意识形态风险要充分评估，绝不可轻率为之。

还有这个文件没秘级？文件电报不上网是基本要求吧？有点太没有敏感性了吧？如果有秘级或者是内部资料，怎么发到网上来的？还有网络媒体报道？该追究责任的是不是应该追究？现在全网一搜都是，起到的是好效果吗？不搞还好，一搞就乱，简直是乱弹琴！

小孩的认识主要还是要看自身能不能多方面思考，我当年中考的作文题目是“风雨中的...”我直接写了个“风雨中的伊拉克”，大谈两个月前刚完成第一阶段的伊拉克战争，里面还特地提到了伊拉克有萨哈夫，央视有张哈夫大嘴吹共和国卫队如何如何，结果一打地面战就迅速崩溃。当然我的结论是美国不义，傻大木没人心，库尔德武装得利，最终遭殃的是伊拉克平民，否则恐怕也考不上重点高中了。

小时候有点知识面的话，还是容易扳到正确立场上来的，初中的时候班上不少男生看过《我的奋斗》，甚至自学了德语、买了仿M35钢盔跑到野外练队列的都有，他们最后也没人变成亚速营或者光头党啊。毕竟他们读战史多了就知道，自己不过是黄陂肥皂而已。

至于学校思政课提俄乌形势，是有意义的，可以防止学生被网上各方面的认知作战给带偏，应该主要从历史和地缘政治角度去讲，讲讲乌克兰从沙俄独立、东乌加入苏联到后来西乌加入苏联这段时期发生的一系列历史事件（彼得留拉匪帮、新经济政策、乌克兰大饥荒等）、苏联的民族问题、苏联解体时各加盟共和国的一系列妥协、北约的东扩史、13年乌克兰的颜色革命、14年的东乌战争和克里米亚事件，再讲今日俄罗斯发动特别军事行动对俄、乌双方，对北约、欧盟和我国的地缘政治意义，对我国外交和经济方面的影响等。

怎么教育啊，把普京演讲全内容放出来，分析俄乌问题的历史缘由，用唯物主义和阶级分析批判美俄代表的帝国主义在乌克兰的局势吗？

还是放观察者网，青蜂侠，大象新闻这些三流转载家的十五秒短新闻，靠刻板印象强行超时空突进赢麻，教育他们历史文件不具备现实意义，跟着那些个沙俄买办一起舔Putin，在对我国最关键的意识形态、领土问题、历史宣称、民族问题上公开双标，反美压倒一切，底线随处摇摆？

要我说，不如给他们好好讲讲一带一路，因为这代人原本未来几十年后被灵活就业，社会优化，输送人才之后就指望这个了。这普京把你架火上烤，乌克兰一个最早一批和你合作的友好国家被侵略以后只能含糊其辞送那么点援助（对比欧美），虽然我支持人道主义，但非要说一句1.5kw¥物资＞几亿欧元美元，还被人家合法外交部长公开点名反对，未免太……

没那个扛旗的魄力，就先别画那么大饼，苟着点，韬光养晦，不丢人。

很好奇官老爷们对这个事正确的认识的定义是什么

。。。少管闲事。小心讲不好导致自相矛盾。我已经想到各派思政老师自由发挥的盛况了。