四川一中学学生列队 90 度鞠躬迎接老师开车入校，校方回应「系学校开展的尊师重道活动」，你怎么看？
这事儿，刚一出来，不少人都炸了锅。四川一中学学生列队90度鞠躬迎接老师开车入校，校方回应说是“尊师重道活动”。这几个字一出来，评价就两极分化了。
从“尊师重道”这个角度看， 乍一看，这好像没啥毛病。尊师重道，自古以来就是咱们中华民族的传统美德，老师辛辛苦苦教书育人，学生表达敬意，这是应该的。特别是有些老师，为了学生真是操碎了心，付出很多，学生感激老师，这是非常正能量的事情。如果学校想通过一些仪式感来强化这种情感，让学生更懂得感恩，从这个层面上理解，出发点是好的。
但是，咱们得仔细掰扯掰扯这个“90度鞠躬”和“开车入校”的组合。
90度鞠躬： 这个角度可不小，是非常郑重的礼仪了。在我们传统文化里，90度鞠躬通常是对长辈、对恩人、对重要人物的极度尊敬。比如古代臣子拜见君王，或者晚辈祭拜祖先。拿来迎接老师开车入校，是不是有点“过”了？有没有点“过了头”的谄媚嫌疑？我总觉得，教育应该是建立在平等和尊重的基础上，而不是一种高高在上的施予和卑躬屈膝的接受。学生的尊重，应该是发自内心的，是对老师知识、品德的认同，而不是一个僵化的、形式化的动作。
开车入校： 这个场景也挺关键。老师开车入校，本身是一件很平常的事。学生们在校门口列队，无论是什么形式的欢迎，都显得有点“大张旗鼓”。尤其是这个“90度鞠躬”跟“开车入校”结合在一起，很容易让人联想到一些旧时代的“大人物”出行，下面的人夹道迎接，那种等级森严的感觉。在现代社会，尤其是在学校这个育人场所，是不是应该营造一种更轻松、更平等、更自然的师生关系？
那校方的“尊师重道活动”的说法，我们该怎么看？
“活动”二字，给了一些缓冲。 说明这可能不是长期固定程序，而是一次性或者阶段性的教育尝试。校方可能想通过这个活动，在特定时间点，集中地强化学生的感恩意识。
但“活动”本身也暴露了问题。 如果真的想让学生“尊师重道”，那应该渗透在日常的教学和生活中。比如，老师以身作则，关爱学生，传授知识，帮助学生成长，学生在潜移默化中就体会到了老师的付出和价值。而搞这样一个“活动”，就显得有点“为了活动而活动”，甚至有点“形式主义”的意味。它好像在提醒学生“你现在应该尊敬老师了”，而不是让学生自然而然地产生尊敬。
这件事情，还牵扯出一些更深层次的思考：
1. 师生关系的边界： 现在的教育越来越强调师生平等，提倡亦师亦友。这种“90度鞠躬”是不是在模糊这个边界，甚至将它推向了一个不恰当的方向？学生对老师的尊重，应该是发自内心的爱戴和敬佩，是欣赏老师的人格魅力和专业能力，而不是因为某种强制性的仪式感而产生的“不得不”的服从。
2. 教育的本质是什么？ 教育的目的是培养独立思考、有自主能力、有健全人格的个体。如果一个活动让学生为了迎接老师而做出一系列程式化的动作，会不会压抑了学生本身的一些想法？会不会让他们更习惯于接受指令，而不是主动思考？
3. “尊师重道”的正确打开方式： 真正的尊师重道，应该体现在学生对知识的渴求，对老师辛勤付出的理解，对老师教诲的实践，以及在行为上的尊重。比如，上课认真听讲，课后认真完成作业，与老师沟通时态度诚恳，遇到困难时虚心请教。这些日常的点滴，比一个90度鞠躬更有分量。
4. 潜在的权力不对等： 尽管说要尊师重道，但学校和老师毕竟是掌握教育资源和话语权的一方。如果这种“活动”设计不当，很容易被解读为放大这种权力不对等，让学生在心理上产生一种“低人一等”的感觉。
总的来说， 我觉得校方的出发点也许是为了好的教育目的，但具体执行的方式，尤其是“90度鞠躬”这个细节，确实容易引起争议。它可能过度强调了形式，而忽略了尊师重道更内在、更真诚的表达。与其搞这样一场“轰轰烈烈”的欢迎仪式，不如把更多的精力放在如何提升教学质量，如何营造平等尊重的师生关系，如何在日常的点滴中让学生感受到老师的付出和关爱。那样的“尊师重道”，才会是发自肺腑，也才能真正收到好的教育效果。
从“尊师重道”这个角度看， 乍一看，这好像没啥毛病。尊师重道，自古以来就是咱们中华民族的传统美德，老师辛辛苦苦教书育人，学生表达敬意，这是应该的。特别是有些老师，为了学生真是操碎了心，付出很多，学生感激老师，这是非常正能量的事情。如果学校想通过一些仪式感来强化这种情感，让学生更懂得感恩，从这个层面上理解，出发点是好的。
但是，咱们得仔细掰扯掰扯这个“90度鞠躬”和“开车入校”的组合。
90度鞠躬： 这个角度可不小，是非常郑重的礼仪了。在我们传统文化里，90度鞠躬通常是对长辈、对恩人、对重要人物的极度尊敬。比如古代臣子拜见君王，或者晚辈祭拜祖先。拿来迎接老师开车入校，是不是有点“过”了？有没有点“过了头”的谄媚嫌疑？我总觉得，教育应该是建立在平等和尊重的基础上，而不是一种高高在上的施予和卑躬屈膝的接受。学生的尊重，应该是发自内心的，是对老师知识、品德的认同，而不是一个僵化的、形式化的动作。
开车入校： 这个场景也挺关键。老师开车入校，本身是一件很平常的事。学生们在校门口列队，无论是什么形式的欢迎，都显得有点“大张旗鼓”。尤其是这个“90度鞠躬”跟“开车入校”结合在一起，很容易让人联想到一些旧时代的“大人物”出行，下面的人夹道迎接，那种等级森严的感觉。在现代社会，尤其是在学校这个育人场所，是不是应该营造一种更轻松、更平等、更自然的师生关系？
那校方的“尊师重道活动”的说法，我们该怎么看？
“活动”二字，给了一些缓冲。 说明这可能不是长期固定程序，而是一次性或者阶段性的教育尝试。校方可能想通过这个活动，在特定时间点，集中地强化学生的感恩意识。
但“活动”本身也暴露了问题。 如果真的想让学生“尊师重道”，那应该渗透在日常的教学和生活中。比如，老师以身作则，关爱学生，传授知识，帮助学生成长，学生在潜移默化中就体会到了老师的付出和价值。而搞这样一个“活动”，就显得有点“为了活动而活动”，甚至有点“形式主义”的意味。它好像在提醒学生“你现在应该尊敬老师了”，而不是让学生自然而然地产生尊敬。
这件事情，还牵扯出一些更深层次的思考：
1. 师生关系的边界： 现在的教育越来越强调师生平等，提倡亦师亦友。这种“90度鞠躬”是不是在模糊这个边界，甚至将它推向了一个不恰当的方向？学生对老师的尊重，应该是发自内心的爱戴和敬佩，是欣赏老师的人格魅力和专业能力，而不是因为某种强制性的仪式感而产生的“不得不”的服从。
2. 教育的本质是什么？ 教育的目的是培养独立思考、有自主能力、有健全人格的个体。如果一个活动让学生为了迎接老师而做出一系列程式化的动作，会不会压抑了学生本身的一些想法？会不会让他们更习惯于接受指令，而不是主动思考？
3. “尊师重道”的正确打开方式： 真正的尊师重道，应该体现在学生对知识的渴求，对老师辛勤付出的理解，对老师教诲的实践，以及在行为上的尊重。比如，上课认真听讲，课后认真完成作业，与老师沟通时态度诚恳，遇到困难时虚心请教。这些日常的点滴，比一个90度鞠躬更有分量。
4. 潜在的权力不对等： 尽管说要尊师重道，但学校和老师毕竟是掌握教育资源和话语权的一方。如果这种“活动”设计不当，很容易被解读为放大这种权力不对等，让学生在心理上产生一种“低人一等”的感觉。
总的来说， 我觉得校方的出发点也许是为了好的教育目的，但具体执行的方式，尤其是“90度鞠躬”这个细节，确实容易引起争议。它可能过度强调了形式，而忽略了尊师重道更内在、更真诚的表达。与其搞这样一场“轰轰烈烈”的欢迎仪式，不如把更多的精力放在如何提升教学质量，如何营造平等尊重的师生关系，如何在日常的点滴中让学生感受到老师的付出和关爱。那样的“尊师重道”，才会是发自肺腑，也才能真正收到好的教育效果。
网友意见
说一个大多数学生都不太了解的事，公立学校是事业单位，和医院，教育局这些一样，我们可以统称有关部门。
就形式主义这事，普遍存在。
你要批判能批到祖坟上去。
今天批一个形式主义，明天还能冒出仨。
但这件事明摆着学校做过了，特别是还打着传统的旗号。
这就跟前几天那个想在学校穿汉服还美其名曰“汉服是中华民族传统服饰”一样。
秦始皇知道了这个所谓传统文化都得气活。
也不知道是循的哪个王朝的礼仪，穿的是哪个时代的古装。
这种外在的，一直在革新的早就被扔了的东西，你自己想复个古，怀念一下没问题。
非要上升到传统文化层面，特别还是学校这种官方部门，却带着头开历史倒车。
这好吗？这不好。
我劝相关负责人耗子尾汁，别耍这些聪明，小聪明。
大清亡了啊大人。
而且但凡你们能搞点实质性的东西，都不会被骂上热搜。
搞个诗词大赛，让语文老师体育老师多讲几个中华民族优秀人物，不比这强多了吗？
再不济每周放两集《诗词大会》总成吧？
问题不是不让你注重形式，而是你们干的这事只是形式。
不用问也知道，学生也不知道自己天天鞠躬为的是什么，鞠的是个什么玩意。
一问就是老师让的，大家都这么干，我也就这么干了。
就这，还不如一个停车杆。
再配上个语音“一日为师，终身为父，老师您辛苦了。”
比这不强多了？
知道的说是学生给老师鞠躬，不知道的以为日本社团干部开车回总部呢。
没搞懂在这喷什么。
你要说学生不该给老师鞠躬，我还真同意。说实话，我就没弄懂为什么尊师重教一定要通过鞠躬来体现。新中国成立之后，大街上见面没听说过鞠躬的。就是阿谀奉承，那也是要拍马屁于无形，你那卑躬屈膝地满脸奉承，恶心。大学之后，特别是工作之后，甭管多大领导，见面微笑点头叫声“老师好”、“X局早”、“X总好”就完了。警察、武警、解放军，见面是敬礼，讲道理也比鞠躬看着提气。
只有中小学生，非要学那套以后到哪也用不着的东西。
结果你不是要批学生不该鞠躬，而是批学生不该向开车的老师鞠躬？
那是开车的老师不值得尊重？还是说开车的老师得像骑车的老师那样，在停车线那下来推两步？
老师步行入校，学生鞠躬，可以。
老师开车入校，学生鞠躬，不行？
鞠躬就是个形式主义的事，还在那分析啥程度的形式主义合理？
另外下面某个回答问学校是不是在培养门童，真我也是笑了。
“你凭啥让我孩子给你鞠躬，你这是奴性教育，我孩子才没有低你一等！”
然后一转脸
“你个臭看门的见着我敢不鞠躬？爷是来消费的知道吗？”
哈哈哈哈哈
我语文学的不好，你们不要骗我。
这叫“尊卑有别”，不叫“尊师重道”。
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