近年，知乎不断有人质疑哥伦比亚大学、伦敦大学学院UCL两校很水，而两校排名依然坚挺。如何看待该现象？
这事儿啊，咱们得掰开了揉碎了聊。知乎上近两年关于哥大、UCL“水”的讨论，确实有点儿此起彼伏的架势，而且奇怪的是，一边是网上骂声一片，另一边呢，这两所学校的国际排名好像还挺稳当，该高还是高。这到底是个什么情况？咱们不妨从几个方面来捋一捋。
首先，为啥会有人觉得“水”？
这事儿可不是空穴来风，背后总得有点儿啥触发点。我觉得主要有这么几个原因在里面搅和：
国内考生群体的扩大与竞争加剧： 随着中国经济发展和教育国际化进程加速，越来越多的中国家庭选择送孩子出国深造。哥大、UCL这类世界顶级名校，自然成了香饽饽。但名校的学位是有限的，僧多粥少是肯定的。于是，大家就特别关注申请门槛、录取率，以及毕业生的质量。当一些看起来“没那么神乎其神”的案例（比如某些科目难度不高、或者毕业后就业并没有想象中那么光鲜亮丽）被放大讨论时，“水”的印象就容易滋生。
信息不对称与认知偏差： 知乎作为一个平台，它汇聚了大量学生、校友、家长以及对留学话题感兴趣的人。在这里，信息是分散的，而且很多信息带有个人主观色彩。有人分享了他在哥大某个专业觉得课程轻松、作业量不大，就可能被解读为“这学校很水”。而事实上，哥大或UCL内部专业众多，学科难度天差地别，一个学生个人的体验并不能代表整体。此外，国内高校的教育模式与国外名校有本质区别，习惯了国内填鸭式、考试导向的教育模式的学生，初到国外可能会觉得某些课程的考察方式不那么“硬核”，从而产生误解。
对“名校光环”的过度期待： 很多申请哥大、UCL的学生，甚至是他们的家长，对这些学校的期待可能不仅仅是获得一个文凭，而是希望一步到位，毕业后就能成为业界精英，收入高薪，前途无量。当现实与这种高期待之间存在落差时，学校就会被贴上“水”的标签。比如，某个专业毕业生起薪不如预期，或者在国内的某些评价体系里，这所学校的专业知名度不如想象中那么高，这些都会成为质疑的理由。
特定专业的“出圈”与大众化： 像哥大的新闻、UCL的教育、建筑等专业，在国内的知名度和吸引力非常高，也吸引了大量的学生。当一个专业变得非常热门，毕业生人数激增时，自然会有声音出来质疑其含金量是否被稀释。而且，网络讨论往往倾向于关注那些容易被公众理解和讨论的学科，而一些更偏学术、更硬核的领域，可能就没那么容易引起关注，但恰恰是这些领域，更能体现学校的真正实力。
“凡尔赛”与负面情绪的表达： 知乎上也存在一些“凡尔赛”的讨论，比如“我当时申请哥大简直太容易了”，或者“UCL的作业量完全比不上我本科时”，这种说法本身就可能带有炫耀或者无意识的贬低意味。同时，如果有人在留学过程中遇到挫折，比如挂科、找工作不顺，将原因归咎于学校“太水”或者“教育不行”，也是一种情绪宣泄的出口。
那么，为啥排名依然坚挺呢？
这就得回到“排名”这玩意儿是怎么算出来的。世界大学排名并非仅仅基于学生在校期间的“学习强度”或者“作业难度”，它是一套复杂的指标体系，而且不同的排名机构（如QS, THE, US News等）侧重点也不同。
学术声誉与研究实力： 这是排名中非常重要的权重。哥大、UCL作为历史悠久、师资力量雄厚的世界级研究型大学，在学术界享有极高的声誉。它们的教授们往往是各自领域的权威，发表的论文被引用的次数（citations per faculty）非常高，拥有大量高水平的研究项目和科研成果。这些硬核的学术指标，是普通学生在网上讨论“水”与否时，很难触及到的。
师生比例与国际化程度： 排名通常会考察学校的师生比例，以及国际学生和国际教职员工的比例。哥大和UCL在这方面都有不错的表现。虽然中国学生多，但整体来看，它们依然是高度国际化的大学，能够吸引全球最顶尖的学者和学生。
毕业生就业能力（Employer Reputation）： 这个指标同样是衡量大学的重要维度。哥大和UCL的毕业生在全球范围内，尤其是在金融、科技、学术、文化等领域，通常都有非常好的就业前景和较高的雇主认可度。很多校友在各自行业内都有举足轻重的地位，这些都在无形中为学校的声誉和排名加分。
教学资源与基础设施： 世界顶尖大学通常拥有先进的实验室、丰富的图书馆资源、完善的校园设施以及优秀的教学设备。这些硬件和软件的支持，是确保高质量教育的基础，也是排名的考量因素之一。
持续的学术投入与创新： 哥大和UCL作为顶尖学府，会持续投入大量资金用于科研、教学改革和基础设施建设，不断吸引顶尖人才，保持其在教育领域的领先地位。这种持续的生命力和创新能力，是它们能够保持高排名的根本原因。
怎么看待这种现象？
我觉得，这事儿不能简单地用“是”或“否”来回答，而是要辩证地看：
“水”是相对的，不是绝对的： 任何一所大学，即使是世界顶级的，也可能存在不同专业、不同教授、不同课程的差异。把整个学校都贴上“水”的标签，是对学校整体实力的忽视。但另一方面，如果确实某些热门专业因为招生人数过多，或者教学管理跟不上，导致部分学生体验不佳，这也不是完全不可能。
排名是量化的指标，但不能完全代表全部： 排名有其科学性和参考价值，但它终究是对大学的某个侧面的量化评估。大学的价值，还体现在其文化氛围、学术自由、校友网络、历史积淀等许多难以量化的方面。仅仅因为某些网上的言论，就否定了哥大和UCL多年积累的学术声誉和全球影响力，那是目光短浅了。
个体经验与整体评价要分开： 知乎上的个人经验分享，往往带有很强的主观性。我们应该理性看待这些信息，区分是普遍现象还是个例，是真实体验还是情绪发泄。将个人的挫败感或不满情绪放大到整个学校，是不公平的。
教育是一个“适合”的问题： 选择哪所学校、哪个专业，最终还是取决于个人的兴趣、能力和目标。对于一些学生来说，哥大或UCL的某些专业可能确实“太水”了，不适合他们追求极致挑战的需求；但对于另一些学生来说，它们提供的广阔平台、优质资源和国际视野，恰恰是他们成长所需要的。
总而言之，知乎上关于哥大、UCL“水”的讨论，反映了当下中国学生和家长在留学选择上的焦虑与理性并存。这些讨论有其存在的理由，但我们更需要以更宏观、更全面的视角，去理解世界顶尖大学的复杂性，也看到它们在排名系统中的真实价值。排名本身不是目的，获得高质量的教育、提升个人能力，才是留学的根本意义所在。对于这些质疑声，或许更多的时候，是一种让大家都更冷静、更深入地思考“留学到底为了什么”的契机吧。
首先，为啥会有人觉得“水”？
这事儿可不是空穴来风，背后总得有点儿啥触发点。我觉得主要有这么几个原因在里面搅和：
国内考生群体的扩大与竞争加剧： 随着中国经济发展和教育国际化进程加速，越来越多的中国家庭选择送孩子出国深造。哥大、UCL这类世界顶级名校，自然成了香饽饽。但名校的学位是有限的，僧多粥少是肯定的。于是，大家就特别关注申请门槛、录取率，以及毕业生的质量。当一些看起来“没那么神乎其神”的案例（比如某些科目难度不高、或者毕业后就业并没有想象中那么光鲜亮丽）被放大讨论时，“水”的印象就容易滋生。
信息不对称与认知偏差： 知乎作为一个平台，它汇聚了大量学生、校友、家长以及对留学话题感兴趣的人。在这里，信息是分散的，而且很多信息带有个人主观色彩。有人分享了他在哥大某个专业觉得课程轻松、作业量不大，就可能被解读为“这学校很水”。而事实上，哥大或UCL内部专业众多，学科难度天差地别，一个学生个人的体验并不能代表整体。此外，国内高校的教育模式与国外名校有本质区别，习惯了国内填鸭式、考试导向的教育模式的学生，初到国外可能会觉得某些课程的考察方式不那么“硬核”，从而产生误解。
对“名校光环”的过度期待： 很多申请哥大、UCL的学生，甚至是他们的家长，对这些学校的期待可能不仅仅是获得一个文凭，而是希望一步到位，毕业后就能成为业界精英，收入高薪，前途无量。当现实与这种高期待之间存在落差时，学校就会被贴上“水”的标签。比如，某个专业毕业生起薪不如预期，或者在国内的某些评价体系里，这所学校的专业知名度不如想象中那么高，这些都会成为质疑的理由。
特定专业的“出圈”与大众化： 像哥大的新闻、UCL的教育、建筑等专业，在国内的知名度和吸引力非常高，也吸引了大量的学生。当一个专业变得非常热门，毕业生人数激增时，自然会有声音出来质疑其含金量是否被稀释。而且，网络讨论往往倾向于关注那些容易被公众理解和讨论的学科，而一些更偏学术、更硬核的领域，可能就没那么容易引起关注，但恰恰是这些领域，更能体现学校的真正实力。
“凡尔赛”与负面情绪的表达： 知乎上也存在一些“凡尔赛”的讨论，比如“我当时申请哥大简直太容易了”，或者“UCL的作业量完全比不上我本科时”，这种说法本身就可能带有炫耀或者无意识的贬低意味。同时，如果有人在留学过程中遇到挫折，比如挂科、找工作不顺，将原因归咎于学校“太水”或者“教育不行”，也是一种情绪宣泄的出口。
那么，为啥排名依然坚挺呢？
这就得回到“排名”这玩意儿是怎么算出来的。世界大学排名并非仅仅基于学生在校期间的“学习强度”或者“作业难度”，它是一套复杂的指标体系，而且不同的排名机构（如QS, THE, US News等）侧重点也不同。
学术声誉与研究实力： 这是排名中非常重要的权重。哥大、UCL作为历史悠久、师资力量雄厚的世界级研究型大学，在学术界享有极高的声誉。它们的教授们往往是各自领域的权威，发表的论文被引用的次数（citations per faculty）非常高，拥有大量高水平的研究项目和科研成果。这些硬核的学术指标，是普通学生在网上讨论“水”与否时，很难触及到的。
师生比例与国际化程度： 排名通常会考察学校的师生比例，以及国际学生和国际教职员工的比例。哥大和UCL在这方面都有不错的表现。虽然中国学生多，但整体来看，它们依然是高度国际化的大学，能够吸引全球最顶尖的学者和学生。
毕业生就业能力（Employer Reputation）： 这个指标同样是衡量大学的重要维度。哥大和UCL的毕业生在全球范围内，尤其是在金融、科技、学术、文化等领域，通常都有非常好的就业前景和较高的雇主认可度。很多校友在各自行业内都有举足轻重的地位，这些都在无形中为学校的声誉和排名加分。
教学资源与基础设施： 世界顶尖大学通常拥有先进的实验室、丰富的图书馆资源、完善的校园设施以及优秀的教学设备。这些硬件和软件的支持，是确保高质量教育的基础，也是排名的考量因素之一。
持续的学术投入与创新： 哥大和UCL作为顶尖学府，会持续投入大量资金用于科研、教学改革和基础设施建设，不断吸引顶尖人才，保持其在教育领域的领先地位。这种持续的生命力和创新能力，是它们能够保持高排名的根本原因。
怎么看待这种现象？
我觉得，这事儿不能简单地用“是”或“否”来回答，而是要辩证地看：
“水”是相对的，不是绝对的： 任何一所大学，即使是世界顶级的，也可能存在不同专业、不同教授、不同课程的差异。把整个学校都贴上“水”的标签，是对学校整体实力的忽视。但另一方面，如果确实某些热门专业因为招生人数过多，或者教学管理跟不上，导致部分学生体验不佳，这也不是完全不可能。
排名是量化的指标，但不能完全代表全部： 排名有其科学性和参考价值，但它终究是对大学的某个侧面的量化评估。大学的价值，还体现在其文化氛围、学术自由、校友网络、历史积淀等许多难以量化的方面。仅仅因为某些网上的言论，就否定了哥大和UCL多年积累的学术声誉和全球影响力，那是目光短浅了。
个体经验与整体评价要分开： 知乎上的个人经验分享，往往带有很强的主观性。我们应该理性看待这些信息，区分是普遍现象还是个例，是真实体验还是情绪发泄。将个人的挫败感或不满情绪放大到整个学校，是不公平的。
教育是一个“适合”的问题： 选择哪所学校、哪个专业，最终还是取决于个人的兴趣、能力和目标。对于一些学生来说，哥大或UCL的某些专业可能确实“太水”了，不适合他们追求极致挑战的需求；但对于另一些学生来说，它们提供的广阔平台、优质资源和国际视野，恰恰是他们成长所需要的。
总而言之，知乎上关于哥大、UCL“水”的讨论，反映了当下中国学生和家长在留学选择上的焦虑与理性并存。这些讨论有其存在的理由，但我们更需要以更宏观、更全面的视角，去理解世界顶尖大学的复杂性，也看到它们在排名系统中的真实价值。排名本身不是目的，获得高质量的教育、提升个人能力，才是留学的根本意义所在。对于这些质疑声，或许更多的时候，是一种让大家都更冷静、更深入地思考“留学到底为了什么”的契机吧。
网友意见
近十年，知乎上不断有人散布哥伦比亚大学、伦敦大学学院UCL很水，两校排名却依然坚挺。如何看待该现象？
做排名的公司大多是英美的盈利性公司，这些公司又不看知乎，可能连中文都不懂，知乎上散布什么消息，和他们的排名如果有关系，才是真的怪了去了。
为什么有人会想着把两件事联系在一起，以这种方式诱导性地提问出来，才是真正有意思的地方。说明他们可能有点急了。
知乎上“很水的”= “我想读但是读不上”。报大学还在看排名的，这叫根本没入门。UCL 是老大学，不是红砖。哥伦比亚是常春藤，不是州立。这种大学就算排名低了又怎么样呢？他们根本就不会花心思去拍排行榜的马屁。要黑总能黑，有说，教授一堆诺奖，但是学生很水的。世上有这种精神分裂的大学吗？反过来倒要想想，教授一个诺奖没有，学生个个985，倒是人以群分。
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这事儿啊，咱们得掰开了揉碎了聊。知乎上近两年关于哥大、UCL“水”的讨论，确实有点儿此起彼伏的架势，而且奇怪的是，一边是网上骂声一片，另一边呢，这两所学校的国际排名好像还挺稳当，该高还是高。这到底是个什么情况？咱们不妨从几个方面来捋一捋。首先，为啥会有人觉得“水”？这事儿可不是空穴来风，背后总得有点............. -
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