问题

大自考和小自考的区别在哪里?

回答
好的,咱们就来好好捋一捋大自考和小自考这两兄弟,到底有什么不一样的地方。别看它们名字里都有个“自考”,但其实在很多方面,它们就像是亲戚,但又不是一个模子刻出来的。

首先,咱们得弄清楚它们最根本的区别,这就像是区分两个人,首先得看他们的出身。

大自考,也叫高等教育自学考试。 这名字一听就明白,是国家教育部门认可的,咱们自己报名,自己学,自己考试的那种。它的特点就是“ 国家办学,社会助学,考生自主学习 ”。简单来说,就是国家提供一个考试平台和标准,学校或者社会机构可以提供助学服务,而最终的“考生”是完全靠自己的。

小自考,学名是“面向社会开展的社会化考试”,也叫“应用型自考”或者“衔接型自考”。 这个名字就有点绕了,但核心在于它的“ 主考院校负责,社会力量助学 ”。这里的“主考院校”扮演的角色非常重要,它不光是提供考试内容的标准,很多时候,课程的设置、教材的选择,甚至一部分的考试命题,都可能由主考院校说了算。

好,出身弄明白了,那咱们再从几个关键点上掰扯掰扯,让这区别更透彻。

1. 考试内容和形式:

大自考: 课程设置非常系统和规范,科目很多,基本涵盖了大学本科或专科的完整体系。考试形式主要是 笔试,而且很多都是全国统一命题考试,难度相对较高,知识点要求也比较扎实。科目多就意味着周期长,需要耐心啃下很多“硬骨头”。你可能需要考十几门、二十几门,甚至更多才能毕业。
小自考: 它的考试科目相对会少一些,而且一部分科目会由主考院校自行组织考试,或者采取一些非传统的考试形式,比如 过程性考核(平时作业、论文、实验报告等占一部分比重)和 校考。这意味着一部分学分可以通过在校学习期间的表现来获得,而不是完全依赖于最后的几场“一考定乾坤”的统考。所以,小自考的考试科目会比大自考少很多,毕业的周期也相对来说会更短一些。

2. 学习模式和组织:

大自考: 最大的特点就是“ 自主 ”。你可以选择完全自己买书看,自己复习,自己报名考试;也可以选择参加一些社会助学机构的辅导班,但这些辅导班只是提供学习上的帮助,考试本身还是国家统一安排的。你可以选择任何一个主考院校的专业来考,不一定非要和某个大学有直接联系。
小自考: 它更加依赖于 主考院校和助学机构的紧密配合。考生通常会选择报读某所高校开设的小自考专业,然后在该校(或其授权的教学点)进行学习和考核。学校会提供详细的学习计划、教材推荐、考前辅导,甚至一些课程的教学活动。所以,小自考更像是在一个相对有组织、有指导的环境下进行学习和考试。

3. 考试难度和毕业周期:

大自考: 由于科目多且多为国家统考,难度自然不低,需要考生有较强的自学能力和毅力。毕业周期也因此拉长,通常需要24年,甚至更久,这取决于你学习的进度和每次考试的通过情况。
小自考: 很多科目由主考院校组织考试,并且有过程性考核,这在一定程度上降低了考试的难度和不确定性。科目数量的减少也意味着毕业周期的缩短,通常可以在1.52年内完成学业。

4. 证书认可度:

这一点很重要,很多人关心“文凭到底值不值钱”。

大自考: 颁发的是由 省考委和主考院校联合盖章 的高等教育自学考试毕业证书。这份证书是国家承认的学历,和社会上全日制高等教育学历具有同等效力。在考研、考公、考编、出国留学等方面,都是完全可以使用的,而且是含金量非常高的一种非全日制学历。
小自考: 颁发的证书同样是国家承认的学历,上面会有 主考院校的章。从法律效力上来说,它和大自考的证书是一样的,都属于高等教育学历。在实际应用中,比如招聘单位看重的是学历的“国家承认”,那这两者是没有区别的。但是,可能在一些非常注重学习过程和严谨性的场合,有人会认为大自考因为其过程更“纯粹”一些,显得更“硬核”。不过,这更多是一种心理上的认知,法律上,它们都是国家认可的。

5. 适合人群:

大自考: 适合 自律性极强、学习能力突出、时间相对充裕、并且能够承受长期学习压力 的人群。他们可能已经参加工作,但希望提升学历,或者在校生想利用课余时间多拿一个文凭。
小自考: 更适合 学习基础相对薄弱、缺乏系统学习方法、需要老师指导和督促、希望在较短时间内拿到文凭 的人群。他们可能工作比较忙,或者对自己的学习能力不太自信,需要一个更具支持性的学习环境。

总结一下,就像是一道菜:

大自考就像是“家常菜”,原料都是国家提供的,你自己买菜、自己做,全凭自己本事,味道好坏自己负责,但能做出最原汁原味的东西。
小自考就像是“半成品套餐”,有主考院校给你配好了菜谱,甚至帮你切好了菜,你只需要按照步骤来,味道虽然可能不是最极致的“大厨手艺”,但胜在省事、省时,而且有指导,不容易出错。

所以,选择哪个更适合你,关键看你自己的情况:你有多强的自制力?你有多少学习时间?你对学习过程的期待是什么?是希望自己完全掌控,还是需要更多外部的支持和引导?

希望我这么一说,你对大自考和小自考的区别,能有个更清晰、更接地气的认识。这两种方式都是国家为了满足不同人群的学习需求而设立的,各有千秋,也都有其价值。选择最适合自己的,才是最重要的。

网友意见

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之前我们写过关于小自考的文章,基本把小自考讲清楚了,现在看来,仍然是全网关于小自考最细致的文章,这里把链接贴过来。













正值岁末,借此机会,我们来总结一下全国小自考的情况。

关于什么是小自考,在之前的文章里,已经介绍的很清楚了,这里就不展开了。

我们来说下,小自考的流派

熟悉我们的都知道,我们专注于简单快速的小自考项目,专业专注,经验丰富。

小自考的流派,有以下四种:

  1. 证书代替/学分互认
  2. 作业作品代替/非笔试
  3. 校考/省考+统考
  4. 助学加分

顾名思义,我们可通过考取证书,来代替自考中的一些课程(类似于免考)

比如古早的 会展管理

通过考取 会展业职业经理人证书,可以代替 4门统考课

有的地方叫 学分互认

有的地方叫 1+X

本质上都是一样的,通过考取证书,来免考自考中的课程,将难考的统考,变为相对简单的证书考试,不仅可以获得毕业证,还可以获得相应的技能证书,是一个非常棒的&目前比较主流的小自考形式。

此种形式,常见于 艺术设计(视觉传达、平面or环境设计、产品设计等)、音乐/美术教育、数字媒体艺术、动漫设计等。此类专业,更多考察的是学生的表现能力、业务水平而不是笔试能力。一般要求提供相应的作品、实践报告等,来代替笔试考核形式。

除了2科统考,都是实践
上面提到过的会展

有的专业,甚至只有2-3门的统考,其他课程都是用这种形式来代替,难度是很低的。

有些省份,在统考之外,有设置校考/省考课程,有一部分课程,由主考院校负责考核,考过的学校的考试等于通过了全国统一考试。省考、校考难度较全国统考低。

比如四川的应用型小自考

重庆的学分认定与转换小自考

江苏小自考【计算机科学与技术能拿到这个成绩的,应该也就江苏小自考了】

校考成绩属实惊人

顾名思义,通过网络助学,可以加一定分数,这样考试不用考到60分,只考三四十分就可以及格。

之前我们在文章里详细讲述过,就不展开了。





代表地区:湖北、湖南、江苏。

这里说一下,有些同学觉得,统考少就是好考,多就不好考,这个未必。比如考11门,每门都考30多分过,难度可能比考6-7门60分的还要低。

这个我们后面再详细说。

这里我们不探讨太遥远的年份,从17年开始,历数小自考发展情况。

17年开始,自考三大考区,湖北江西河南,因为各种各样的原因,只剩湖北;

那时候,在考前一两天,坐火车的可能一车厢能碰到一群去湖北考试的,考场周围的宾馆都是考生,经历过的就知道一点不夸张。

18年初湖北课改,校考基本取消了,湖北自考瞬间失去市场,海南、云南崛起。

那时各地包机去海南的,不在少数。云南全国市场打开。

19年下半年,是湖南的天下(主要是下半年开始)

20年,湖南基本统治了全国,懂的都懂。后来因为各种各样的原因,湖南的项目都结束了。

时至今日,还有很多人看不懂、不了解、抹黑湖南的小自考,你问他有多少湖南学生他支支吾吾说没有。我们常说,没有调查就没有发言权。但是有的人,真的很差劲,全靠抹黑,诋毁招生,好像他就是真理,别人都是骗子。这样的人真的恶心,我们就不点名了。

20年开始,四川的宣传多了起来,从业者众多,信息铺天盖地,仿佛全国只有四川有小自考一样,其实四川的小自考,蛮一般。

我们知道,四川19年改革,所有科目通过后才可以写论文(实际20年上半年才开始正式实行,平台报考),本科周期要2年。学位毕业后申请,加起来要2年半左右。

但是架不住宣传的人多,忽悠的也多(1年到1年半毕业,学历学位同步下发甚至学位比学历还早下发等等),上当的不在少数。

其实,大部分情况下,是不如网络教育的。也不如隔壁重庆(重庆20年之前,绝大部分专业,只考5科统考,最快9个月就可以毕业,真的逆天)

我个人理解,四川1+X还是不错的,涉及学位的情况下,相对推荐网络教育。


在当前没有统治级项目存在的情况下,全国小自考现在是群雄割据的局面:

黑龙江、天津、山东、江苏、浙江、安徽、湖南、湖北、四川、重庆、宁夏、海南,都有不错的项目。

我们可以通过刚才说的小自考流派来判断、评价一个小自考项目。

流派不是单一存在的,可能这些元素同时存在于一个项目之中。

比如,一个项目可能兼具 证书互认+校考+ 作业代替+助学加分

比如我们前文说的会展管理,证书+校考+作业代替后,只考2科统考,而且这两科还享受助学加分,而且这两科还是公共政治课(对于没专业基础的人来说,公共政治课难度肯定是低于专业课的,专业知识可能看不懂不好复习,但是 公共政治课,从小到大耳濡目染,复习难度大大降低)。算得上上等小自考(具体可以参看开头的 小自考 那篇文章)。


一般来说,

统考少的,难度小于统考多的;

考公共课的,难度小于考专业课的;

有加分的,难度小于只能考60的


写在最后:

1、我们常说,学历提升,需要以目标为导向,倒退。不管是自考还是网络教育,都是达到目标的一种形式,没有上下之分,适合的就是好的;

2、不必太纠结于小自考的定义,哪怕是大自考,只要好考,就是好项目;

3、小自考最大的意义在于,压缩时间,零起点到本科,只需要2年(以现在的时间点出发,23年12月30就可以本科毕业)。如果你咨询的人,不是这个答案,那可以不用继续问了,他不懂小自考。

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