穷养的女孩和富养的女孩的区别在哪？

“穷养”与“富养”这两个词，常常被人们挂在嘴边，用来形容两个截然不同家庭背景下成长起来的女孩。其实，这不仅仅是物质条件上的差异，更关乎成长环境、人生观、价值观的塑造，以及她们对待世界和自身的方式。

让我给你细细道来，穷养和富养的女孩，究竟能有多大的区别。

1. 心态与格局的起点：

穷养的女孩：通常在成长的过程中，会更早地接触到“匮乏感”。她们可能需要更精打细算地花钱，懂得珍惜，也可能因为物质上的限制，而对生活中的很多美好事物抱有更高的渴望和期待。这种渴望，有时会转化为一种坚韧不拔的动力，让她们在面对困难时，更能咬牙坚持，想方设法去解决问题。她们可能从小就知道，“天上不会掉馅饼”，想要什么，得靠自己努力去争取。这让她们往往拥有更强的生存能力和解决问题的能力，也更能理解“粒粒皆辛苦”的含义，对待他人的付出会更加感恩。

然而，这种长期的匮乏感，也可能在某些方面留下印记。比如，她们可能会对物质表现出一种潜在的焦虑或不安全感，害怕失去，或者在得到物质时反而会有些局促不安，不太懂得如何自然地享受。她们也可能在潜意识里，将自我价值与物质拥有挂钩，需要不断证明自己，才能获得内心的认同。

富养的女孩：从出生起，就可能置身于一个相对充裕的环境中。她们不需要为基本的生活所需操心，可以接触到更多样的资源和机会。这让她们在成长过程中，往往能培养出一种更开阔的视野和更自信的态度。她们可能更容易接受新鲜事物，敢于尝试，也更懂得享受生活。因为物质基础扎实，她们通常不会因为一时的得失而过分焦虑，心态相对更平和。

但是，“富养”如果仅仅停留在物质层面，而非精神层面的滋养，也可能带来一些负面影响。比如，她们可能容易养成依赖性，凡事都习惯于由他人代劳，缺乏独立思考和解决问题的能力。对金钱和资源的价值感可能相对模糊，不懂得珍惜，容易大手大脚。更有甚者，如果家庭教育方式不当，可能会养成娇纵任性、眼高手低的习惯，对现实生活中的“不完美”难以适应，或者在面对挫折时，容易产生巨大的失落感和崩溃感。

2. 能力与技能的侧重：

穷养的女孩：为了弥补物质上的不足，她们往往会在其他方面下功夫。学习成绩可能是她们证明自己的重要途径，因为好成绩可能意味着奖学金，或者进入更好的学校，从而获得更好的发展机会。她们也可能更早地接触到家务劳动，学会照顾自己和家人，培养出独立生活的能力。在人际交往中，她们可能更懂得察言观色，更注重维护关系，因为她们知道，在没有强大后盾的情况下，良好的人际关系是重要的支撑。

她们在解决具体问题时，会更倾向于“土法炼钢”，运用有限的资源，发挥最大的效能。这使得她们在实际操作层面，往往表现出更强的落地能力和执行力。

富养的女孩：她们可能从小就有机会接触到各种兴趣班、特长班，学习音乐、绘画、舞蹈、外语，甚至更专业的技能。这让她们在艺术修养和综合素质方面可能表现得更为突出。她们也可能拥有更多的试错机会，可以更自由地探索自己的兴趣，不必过早地为生计所困扰。

她们在解决问题时，可能更习惯于寻求“最优解”，利用现有资源去达到更好的效果。比如，遇到难题，她们可能会请家教，或者寻求专业人士的帮助，而不是花费大量时间去摸索。这让她们在效率和专业性上可能更有优势。

3. 价值观与人生追求：

穷养的女孩：在物质相对匮乏的环境中成长，她们往往会形成一种务实和知足的价值观。她们可能更看重家庭的温暖和情感的联结，知道陪伴和爱比金钱更重要。在事业上，她们可能追求的是稳定和成长，更看重工作的意义和价值。她们对“成功”的定义，可能更多地体现在实现自我价值、获得内心的宁静和幸福感上。

她们可能对社会的分配不公有更深的体会，也可能因此更容易产生一种社会责任感，希望通过自己的努力去改变一些事情，或者为他人提供帮助。

富养的女孩：她们的人生选择可能更广泛，也更容易受到家庭和社会环境的影响。如果家庭教育得当，她们可能会拥有更远大的志向和更强的社会担当，愿意利用自己的资源和能力去影响和改变世界。她们可能更追求精神层面的满足，比如对知识的渴求、对艺术的热爱、对人生的探索。

然而，如果成长环境过于优渥，也可能导致她们对物质和金钱的依赖，将追求物质享受作为人生目标。对事业的追求可能更多地取决于家庭的期望和安排，而非内心的驱动。她们可能更注重“面子”和“身份”，追求的是外界的认可和赞誉。

4. 情感与人际关系：

穷养的女孩：在情感表达上，她们可能相对内敛和含蓄。因为从小经历过一些不如意，她们在获得幸福时会格外珍惜，也更懂得如何去经营和维护一段感情。她们可能更善于倾听和理解他人的感受，因为她们自己也曾需要被理解和支持。

在人际关系中，她们可能更看重真诚和互助，更容易与那些能够理解她们经历、并且价值观相似的人建立深厚的情谊。

富养的女孩：在情感表达上，她们可能更直接和外放。她们可能更容易建立社交圈，也更懂得如何利用社交技巧来处理人际关系。她们可能对爱情和婚姻有更高的期待，也更注重伴侣的精神契合度。

然而，也可能因为过于习惯被宠爱，在处理复杂的人际关系时，显得不够成熟，容易产生误会或者因为一些小事而退缩。

总结来说，

“穷养”和“富养”并非绝对的标签，更像是一种成长路径上的差异。

穷养的女孩，往往是物质上的“贫穷”造就了她们精神上的“富足”——坚韧、务实、懂得珍惜、拥有强大的内心力量。她们需要靠自己的努力去填补物质的空缺，在这个过程中，磨砺了她们的意志，也塑造了她们独立和解决问题的能力。

富养的女孩，则是物质上的“富足”可能伴随着精神上的“挑战”——开阔的视野、自信的态度，但也可能存在依赖性、对物质的认知模糊以及需要更强的心理韧性来面对不确定性。她们需要学习的是如何将优越的物质条件转化为内在的驱动力，如何不被物质所累，而是去创造和实现更有意义的人生。

最终，一个女孩能否拥有幸福和成功的人生，关键不在于“穷养”还是“富养”，而在于原生家庭给予她的教育方式、她自身的学习和成长能力，以及她如何看待和运用自己所拥有的一切。一个有智慧的父母，无论贫穷还是富有，都会尽力为孩子提供最好的成长环境，引导他们形成健康的价值观和积极的人生观。而一个优秀的女孩，无论出身如何，都能在人生的道路上，活出自己的精彩。

网友意见

只要是个人，穷养就是在毁灭他。

我见过无数物质匮乏的男人陷入自卑的恐惧中，把所有的女孩子都当成神，以至于丧失了自己的尊严，成为绿茶婊的苦力。

也见过无数物质匮乏的女孩陷入缺爱的漩涡中，把一些理所应当的善意当成恩赐，为一些毫无亮点的人渣所掳获。

这种成长环境中的价值观塑造是永久且不可逆的，不管这个人以后有了什么样的成就，有了什么样的地位，他骨子里，都永远是个穷人。

所以，在我看来，一个中产家庭如果压制自己所能、所应给予的物质财富，追逐虚无缥缈的“苦难财富”，那这个家庭，无疑是在浪费自己家庭的积累，人为的让子女重复从赤贫到中产的奋斗过程。可以说，这是可耻可憎可恶可恨的。

真正的“穷养”，应该是不惯着，让他知道要想得到需要付出，而不是让他认为就是没有，无论如何不能得到。

真正的“富养”，应该是为他提供所有成长的条件和选择的权利，而不是一味的满足他的欲望，却不为他指明方向。

仅从题目而言。

一个物质匮乏的女孩子，很容易养成自卑、怨恨的性格，对世界满怀恶意，对别人的日常生活产生强烈的落差感。看到穿漂亮衣服就觉得她是在炫耀，看到漂亮女孩子就觉得是碧池。并会对别人的善意感到受宠若惊，要不然，立刻就觉得世界上没有比他更好的人，要不然，疑神疑鬼怀疑他有什么目的。

心底带有这些东西，气质当然无法洒脱，当然会让人有一种卑微的感觉。

这样的女孩还很容易贪婪，小气，缺乏上进心。因为无法获得物质，会造成一种思想钢印：手中有的会失去，而很难得到新的东西。结果就是，她们在投资自己这上面相当的吝啬。很多女人，真的就不是丑，但是，自卑，不敢打扮，不会打扮，没有机会打扮。最后的结果就是，更加没有地位，更加没有尊严，更加没有自信。她们会很大程度上低估自己的价值，全方面的低估，她们会把自己、自己的身体、自己的爱，看的非常廉价，只要稍稍有一个人对她们表示了细致的关心，甚或者，投入一些微小的物质诱惑——她们就会很容易沦陷。

一家全年收入5000块，砸锅卖铁硬凑了1万送姑娘出来读武大，而不像村里其他人送女儿去富士康打工供弟弟读书；

一家全年收入5000万，随便扔个10万块送姑娘来读武大，而不是像对儿子那样送去剑桥。

哪个姑娘算穷养，那个姑娘算富养？

90年代初，老爹因为我淘气，2个月没给我零花钱；我穷得跟着小伙伴喝汽水瓶里的福根儿。

老娘因为宠我，偷偷塞给我3块钱；让我买一罐健力宝一定要当着小伙伴的面抠开。

我爹和我娘，哪个在穷养哪个在富养？

一中产人家，每个月花2万给孩子做教育投资，一门外语，一门艺术，一门体育，一门兴趣。零花钱10块钱一天，2月份只给280，一分不给多。

一中产人家，每个月给2万给孩子玩，游戏充值五千，周边旅游五千，吃喝零食五千，零花5000。每个月找个大学生家教，70／天，每周一天，一个月也是280，一分不多给。

这两家哪个算穷养哪个算富养？

既然“穷养”和“富养”的定义都无法统一，你又用什么来定义“穷养的女孩”和“富养的女孩”呢？

正常的家庭更在意“好养”和“坏养”。

懂疾苦，知廉耻，不行恶，正气凛然。

明事理，通人情，博文广，一技傍身。

朝着这个目标，量力而行，量入而出。

出自这样的家庭的孩子，构成了支撑这个社会合理运转的中坚力量。

若教育不论好坏，只论贫富；