如何看待武汉理工大学坠亡研究生陶崇园导师王攀获公示「恢复其硕士研究生招生资格」？
事件的起因与背景：陶崇园坠亡事件
首先，我们回顾一下事件的发生。2018年3月26日，武汉理工大学研究生陶崇园从宿舍楼坠亡。在事件发生后，陶崇园的家人通过社交媒体公开了大量信息，包括陶崇园生前与导师王攀的微信聊天记录等，指控王攀对陶崇园进行了长期的精神打压和侮辱。
这些公开的信息揭示了：
“导师PUA”（精神控制）的指控： 聊天记录显示，王攀对陶崇园提出了许多看似与学业无关的要求，例如要求陶崇园为自己洗袜子、买烟、送饭，甚至以“你毕业了可能就是个废物”等极端言语进行人身攻击和贬低。这些行为被舆论广泛解读为“导师PUA”，即导师利用其权力地位对学生进行精神控制和压榨。
沉重的学业压力与人际关系： 除了导师的言行，陶崇园自身也面临着巨大的学业压力和生活困难，这可能加剧了他的精神负担。
学校的处理过程： 事件发生后，武汉理工大学成立了调查组。2018年4月，校方通报称，王攀在指导研究生过程中存在不当言行，已暂停其招生资格。
公示“恢复招生资格”的背景
在暂停招生资格近三年后，武汉理工大学于2021年4月发布了关于王攀恢复硕士研究生招生资格的公示。这一公示立即在社会上引发了轩然大波。
各方反应与讨论焦点
围绕这一公示，主要的讨论焦点和各方反应集中在以下几个方面：
1. 舆论的强烈反对与质疑：
“严惩不贷”的期望落空： 大部分公众认为，王攀的行为已经严重违背了师德师风，对学生造成了不可挽回的伤害。他们认为，对王攀的处罚应该更加严厉，而恢复招生资格是对逝者的不尊重，也是对社会正义的背叛。
对“导论不当”定性能否支撑恢复资格的担忧： 舆论普遍质疑，仅仅“不当言行”的定性，是否足以让一个在学生生命中扮演如此重要角色的导师恢复招生资格。许多人认为，王攀的行为已经触及了道德和法律的底线。
“劣迹导师”重返教学岗位的担忧： 公众担心，一旦王攀恢复招生资格，可能会继续以类似的方式对待未来的学生，重蹈陶崇园事件的悲剧。
对高校处理公平性的质疑： 一部分人认为，高校的决定可能受到一些不为人知的因素影响，未能充分回应社会关切和公众的道德判断。
2. 学校的解释与考量（推测）：
调查与处理的依据： 武汉理工大学在发布公示时，通常会基于内部调查结果和相关规定。我们无法直接获知学校内部的详细调查过程和具体证据，但可以推测学校在做出此决定时可能考虑了以下几点：
“暂停”而非“开除”的性质： 最初的处罚是暂停招生资格，这可能意味着学校认为王攀的错误虽然严重，但并未达到终身禁教的程度，或者学校有其内部的处罚升级或降级的流程。
改进与反思的可能性： 学校可能认为王攀在暂停期间已经进行了反思和改进，并且学校也对其进行了相关的教育和培训。公示可能是在评估其“悔过”和“能力”之后做出的。
程序正义与合法性： 学校需要遵循自身的规章制度和教育部的相关规定来处理此类事件。恢复招生资格的公示，也是一个既定的程序，允许相关人员提出异议。
师资力量的考量（相对次要）： 虽然不应该成为主要原因，但在某些专业领域，导师的专业能力和研究方向可能对学院的教学科研有重要影响。不过，在涉及师德师风的事件中，这一点通常是排在后面的。
3. 法律与道德的界定：
法律责任与道德责任的区别： 从法律角度看，王攀的行为可能并未直接构成刑事犯罪。然而，从道德和教育的角度来看，其行为已经严重违反了师德，对学生造成了精神伤害。恢复招生资格的决定，更多的是一种教育管理层面的判断，而非法律判决。
“导师责任”的界定： 导师对学生的指导和关怀是教育的内在要求。王攀的行为远超出了合理的指导范围，甚至构成了对学生人格的侵犯。
教育的本质： 教育的目的是培养人才，更是塑造健全人格。导师作为学生成长的重要引路人，其言行举止对学生具有潜移默化的影响。
4. “暂停”与“恢复”的逻辑链条：
暂停的原因： 王攀被暂停招生资格，最直接的原因是其“不当言行”对学生陶崇园造成了严重的精神伤害，并最终导致了悲剧。这表明学校在当时也承认了王攀行为的严重性。
恢复的原因（推测）： 为什么会恢复？这是舆论最质疑的地方。如前所述，学校可能认为暂停期已满，或者经过评估，认为其已“符合”恢复条件。但这个“条件”是什么，以及是否真的达到了，是公众质疑的核心。一些声音认为，学校的评估标准可能过于宽泛或内部化，未能充分体现社会对师德的期待。
对此次公示的深入解读和影响
1. 对师德师风建设的再次拷问： 王攀事件本身就是中国高校师德师风建设的一个典型案例。此次恢复招生资格的公示，无疑是将这一议题再次推向了风口浪尖。它迫使我们反思：
高校在处理师德失范行为时，是否建立了足够严厉、透明、有力的惩戒机制？
“暂停招生资格”这一处罚的力度是否足够？其后续评估的标准是什么？
如何才能真正做到“对失德失范行为零容忍”，并防止“劣迹导师”回潮？
2. 公众监督的力量与局限： 陶崇园事件之所以引起广泛关注，离不开家属在社交媒体上的努力以及随后舆论的巨大声量。此次公示的发布，也立即引发了新一轮的网络舆论。公众的监督是推动事件公正处理的重要力量，但同时也面临着信息不对称、信息发布的局限性以及高校内部决策的独立性等问题。
3. 事件的象征意义： 王攀导师的遭遇，在某种程度上成为了一个“导师权力滥用”的符号。公众对他的关注，不仅仅是对他个人行为的批判，更是对整个教育体制中导师权力运行模式的审视。恢复其招生资格的公示，则被许多人视为是对这种审视的某种“回应”，但这种回应是否得当，却引发了巨大的争议。
4. 下一步的可能发展：
异议的提交与处理： 公示阶段通常会允许相关方（如学生、校友、教师等）提交异议。如果收到大量且有力的异议，学校可能会重新审视决定。
媒体的持续关注： 媒体将继续追踪报道此事，并将可能施加进一步的舆论压力。
教育部的介入： 如果事件影响持续扩大，教育部也可能介入调查或提出指导意见。
总结
看待武汉理工大学研究生陶崇园导师王攀获公示“恢复其硕士研究生招生资格”这一事件，我们需要认识到这是一个复杂且敏感的问题，涉及道德、法律、教育管理等多个层面。
从情感和道德层面： 公众的强烈反对是源于对逝者的同情、对公平正义的呼唤，以及对师德的严苛要求。许多人认为王攀的行为已经丧失了为人师表的资格，恢复招生资格是对逝者和公众情感的伤害。
从程序和管理层面： 学校的决定是基于其内部的调查和处理流程。我们无法完全知晓其内部评估的标准和依据。但无论如何，学校在处理此类事件时，都需要兼顾程序正义、法律合规性以及社会对师德的普遍期待。
对未来的警示： 无论最终的决定如何，这一事件都为中国高校的师德师风建设敲响了警钟。高校需要不断完善相关制度，加强对导师的监督和管理，确保不再发生类似的悲剧，让每一个学生都能在安全、尊重、健康的环境中成长和学习。
总而言之，王攀恢复招生资格的公示，在公共舆论场中激起了巨大的争议。这反映了社会对教育公平和师德师风的高度关注，也暴露了高校在处理师德失范问题时可能存在的挑战。未来如何处理此类事件，将持续考验教育管理部门和高校的智慧与担当。
网友意见
他的跳楼给我的招生资格蹭了一下，但没关系啊，两分多钟以后就恢复招生了。希望以后的研究生耗子尾汁，不要再搞这样的聪明，小聪明啊。
其实，带有「停」字的处理方式都不够严厉。
比如停招，就是点个暂停嘛，本身就含有待启动的意味。
要真的处理，就用「撤销」，至少它是个污点，再想起来也没那么容易。
而「停止」，消停两年后一纸公示，又可原地重新起航了？
幸好，人民的记忆力还不错。
这不就是我在当时的预言嘛，是不是又中了？
我关于清华学姐的预言是不是也中了？
同学们你们真的要听我的啊，如今这世道，真的只要靠你自己啦。
这个公示就是放出来试一下水，看看有没有波澜。
公示流程必须要走，如果风平浪静，公示就木已成舟，如果波澜再起，公示也可以是流程问题，再回收。
本以为两年够久，谁知吃瓜群众的眼睛雪亮，竟然咬死不放。
大意了啊！不过，还有闪。
对此，澎湃新闻11月25日从武汉理工大学党委宣传部获悉，上述公示名单中的王攀确系2018年坠亡研究生陶崇园的导师王攀。武汉理工大学党委宣传部工作人员也同时强调，上述公示并不是最终名单，目前流程还在进行中，公众若有意见可以反馈给研究生院。
澎湃新闻查询武汉理工大学研究生院官网注意到，网站“通知公告”一栏中已无上述公示，根据网友爆料提供的公示链接也已显示“404-找不到文件或目录”。
违规招生已被叫停，我目的已经达到。
鉴于我爆的料实锤，论述了WP团队的工程教育落后，进而可能冒犯到无辜同学，激起不必要的争议，我决删去回答。
感谢公司对我个人账号的尊重，让我顶住了最猛烈的那波投诉和举报。
风波暂平，我也就回去搬砖了。
什么时候妖风又起，又要复招，我什么时候还会写回来。
根据网页快照显示的信息，对于招生资格有异议者，可以在 11 月 27 日下午 5:00 前以书面形式向校学位办反映。
根据武汉理工大学官方网站上的信息，「学位办」全称为「信息武汉理工大学学位评定委员会办公室」，
联系地址：武汉市武昌珞狮路122号，邮编：430070，电话 027-87651521，邮箱 whlgdxxwb@163.com。
法律意义上，「书面形式」一般包括电子邮件的形式，如果担心对方不认可，不妨询问一下，当然，我 非 常 不 鼓 励进行辱骂、骚扰，希望大家依照学校规章制度进行反馈。
另外，根据《武汉理工大学信息公开办法》，学校的教师职务等级、岗位设置与聘用办法，都是应当主动公开的信息。除此之外师生员工和社会公众还可以根据自身学习、科研、工作等特殊需要，向学校申请获取相关信息，受理信息公开申请的地址是：
部门：武汉理工大学信息公开领导小组办公室
地址：武汉市珞狮路122号武汉理工大学党政办公室（第一行政楼1楼西侧）
电话：027-87651442
邮编：430070
邮箱：xxgk@whut.edu.cn
当然，希望大家的确基于自身学习、科研、工作等特殊需要才提出申请，比如想去读研究生，比较好奇王攀导师是否健在，是否仍在招生。重申，我 非 常 不 鼓 励进行辱骂、骚扰和其他违反社会道德的行为。
请。
谢邀。
谁和钱过不去嘛。
随便百度一下王攀：
主持过省重点项目、省厅级项目、市攻关项目；参与过国家自然科学基金重大项目、863项目、科技部国际合作重点项目、国家军工项目。
这老母鸡蛋下得挺勤。
跑政府拨款的城市项目，圈内有名言：
院士出门千万起。
指的是院士一级到地方搞项目，地方绝对要重金扶持。要地有地，要钱有钱，省级大员还要亲自接待。
王攀虽然没有到院士一级，但是绑定的资源已经足够丰富。武汉理工不是顶线强校，自动化的控制工程又好不容易做到省级重点。
这个当口，让武汉理工放弃一个本校培养的无情立项机器，肉疼啊。
所以趁着风头稍缓，拿来偷偷“公示”一波：
如果舆论反弹不大，那就赶紧恢复招生资格。带教授连招生资格都没有，怎么到各部委和各地方开展业务嘛，评审环节就不好看。
如果舆论反弹大，那...那说不得也得通过。无法无非就是再缓一波、再偷一波。
武汉理工最真实的态度，其实是：要么给我整个能顶王攀搞项目的，要么就是王攀。
舆论哗然，根本上还是搞混了一个性质问题：
高校不是以教学为首要目的，高校是以科研为首要目的，部分高校更是以科研为名搞钱、为真实目的。
科研没毛病。科研搞钱其实也没毛病，很多技术突破就是砸钱砸出来的。
但总之，高校不是来给学生教学的。
所以传统人上人的大学生，在高校体制内其实就是廉价劳动力。
以教学为名、近乎无偿地从事科研劳动工作，并且极难分享劳动成果。
就是角落里署个名。至于带老板在项目中的那堆子公司里持股和顾问费，哪怕你在实验室里忙得腰椎颈椎都突出了，也和你没关系。
你还是每月800。
有个德州农机老哥和我曾掰扯过这个现状，我的第一反应就是“三本的学生被老师忽悠教学实习结果被带去了富士康”。
老哥表示：有一嗦一，确实。
说到底，还是“高校中心制”与“学生中心制”的问题。
科研里的师生关系，本质还是手工业时代里的师徒制，这是细分领域里的知识垄断与科研基建门槛所造成的，长期内都很难改变。
有些细分领域全国就十来个拿得出手的教授，有些实验项目全国就五六个高校有条件做。这些垄断和门槛，会强烈放大资源掌握者的权力欲。
从这个角度说，遇到一个能力强脾性好的导师，真是可以尊之为父，太难得了。
这种局面下，学生中心制是一个较有效的平抑手段。
贪生怕死莫入此门，想赚钱的可以去职校技校。亚琛读个成人教育，毕业后收入妥妥吊打洪堡大学的文科生，真实人上人。
跟着学生的真实需求来。赚钱的搞去学赚钱，就是要追求人文梦想的送去文理学院，剩下头铁的，带着日漫那种“做好觉悟”的状态，走入科研。
留学的知道，美帝本土从事科研的学生，脾性多数都很梆硬，都是做好心理斗争的。
但，结构虽好，我们做不到。
学生中心制，说到底就是得有钱。
国家在国际分工里获得足够的利润，能够支持国民下一代从事多样化就业，而且也能为这些就业提供足够优厚的薪资。
天津有个日厂，老板冲绳人，在中国快二十年。厂里有日方机修人员（他不想招，母公司的政策），一个月开三万多四万的工资。
合日元年薪也六七百万了，虽然没到日本“年收千万”的成功人士标准，但也很是可以。
这种薪资下，何必千军万马走独木桥？导师要是神经质，大不了我左迁到中国，日本水平的工资在天津苏州大连还不是爽到飞起？
但我们不行，我们估计长期都是高校中心制。
因为我国高校的长期任务不是“服务国民下一代”的高等教育需求，而是服务“国家实现科研攻关与产业升级突破”的任务。
我们要用高校、军工单位、国企里所有能找到的资源，去顶人家臭鼬工厂、DARPA、马斯克干的事情。
还要去顶杜邦巴斯夫，还要去顶卡特彼勒，还要去顶斯伦贝谢。
人家有先发优势，有固化先发优势的全球霸权，有优化先发优势的全球收益，咋顶？
集中力量，逐点突破。
那自然是中心制，把手上不多的资源全面集中到几个有希望的“点”上。这种集中体制下，掌握“点”的人自然有庞大的权力，而服务这些“点”的学生自然不会有多少话语权。
所以高校普遍不重视教育教学，也不会太在意学生的反馈。
难啊。
我只能说，王攀在现有体制下，是有相当的优势的。
他是高校中心制下，武汉理工的宠儿。
他最后大概率会恢复“正常的科研与教学工作”，而陶崇园会成为流传于学生间的一段辛酸。
任何权力都需要被监督。自十八大以来，我国大部分的系统都进行了卓有成效的反腐工作，包括党的系统、政府系统、军队系统、国企系统等等。其中，打击经济腐败只是反腐工作的一部分，更重要的是破除“政治腐败”，把权力装进制度的笼子中，让掌权者心存忌惮，不仅不能以权谋钱，以权谋其他利益也不行，以权害人当然更不行。
在党政、军队、国企等系统的反腐成效，人民群众看在眼里，暖在心上。下一步，反腐工作可以适当进入一些真正的深水区。
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