原子弹扔下后45秒爆炸，投弹的飞机是如何逃脱的？

你提到的“原子弹扔下后45秒爆炸”这个说法，可能是在一些艺术作品或科普文章中出现的误解。实际上，原子弹在被投下后，并不是在45秒后才爆炸。

原子弹的设计非常复杂，其爆炸机制涉及到引信、安全装置以及触发核反应的精密程序。一旦炸弹被解除安全状态并投下，它通常会经历一个相对短暂的释放和爆炸过程。这个过程的精确时间会根据炸弹的类型、投弹方式以及设计目标（例如定时爆炸或冲击波爆炸）而有所不同，但远没有45秒那么长。更常见的计时是炸弹在空中飞行一段时间后，达到预设的高度或时间点引爆。

现在我们来谈谈投弹飞机是如何在原子弹爆炸后逃脱的。这涉及到一系列非常关键的技术和战术考量，可以说是那个时代最顶尖的工程和飞行技能的结合。

原子弹投下后的安全距离与逃脱策略

首先要明确一点，投弹飞机在原子弹爆炸后需要逃脱的，是原子弹爆炸产生的冲击波、热辐射以及随后的核辐射。这些效应的强度随着距离的增加而急剧减弱。

投弹飞机的逃脱策略的核心就是：在原子弹爆炸前，以最快的速度拉升并转向，远离爆炸中心点。

具体来说，逃脱过程是这样设计的：

1. 精确的投弹时机与抛物线飞行：
投弹飞机在接近目标上空时，并不是直接将炸弹“扔下去”。它会执行一个叫做“高空景象投弹”（High Altitude Bombing）的战术，或者是“俯冲投弹”（Dive Bombing），但对于原子弹这种战略武器，通常会选择高空景象投弹。
飞机在高空（例如数千米甚至更高）以接近音速或超音速的速度飞行。在精确计算好的位置，投下原子弹。
此时，炸弹会进入一个自由落体并展开降落伞的阶段。这个降落伞（通常是减速伞和稳定伞）的主要作用是减缓炸弹下落速度，并使其以更稳定的方式下落，确保在预定高度或时间引爆。
飞机在投弹的瞬间，就已经开始改变航向并进行爬升。

2. 最大化距离与时间：
速度是关键： 飞机在投弹后会立即全速前进。而且，投弹的飞机通常是当时最先进的轰炸机，拥有强大的发动机和优异的飞行性能，能够提供很高的速度。
转向与爬升： 在投弹点之后，飞行员会立即执行一个剧烈的爬升和转向机动。目标是尽可能快地将飞机从爆炸的直线路径上移开，并且增加飞机到爆炸中心的水平距离。最佳的逃脱方向是与飞机投弹时的飞行方向垂直，但也要考虑到爆炸冲击波的传播特性。
炸弹的延时与降落伞： 原子弹并不是瞬间爆炸的。它们设计有引信和一系列程序，包括在空中展开稳定伞（有时是拆除炸弹下落方向的稳定装置），然后才引爆。这个过程为飞机争取了宝贵的时间。炸弹在空中飞行的时间以及降落伞的作用，就是为了让飞机有时间逃离。这个时间通常是以秒计算，而且是精确控制的。例如，曼哈顿计划中开发的一些早期原子弹，从投下到爆炸的过程可能就是几十秒，足以让飞机进行机动。

3. 高空优势：
原子弹的威力在空中扩散，其最强的冲击波是在地面或爆炸点附近。在高空中，飞机的相对高度也为它提供了一定的缓冲。虽然高空冲击波依然强大，但相比于地面上的生物或建筑，高空飞机的结构能够更好地承受。

4. 飞机的结构与耐受性：
制造原子弹投送任务的飞机（例如B29超级空中堡垒）本身就是为执行高空、长航时任务而设计的。它们拥有坚固的结构，能够承受高空飞行时的气流变化和一定程度的压力波动。虽然它们不是为直接承受核爆炸而设计，但其设计余量和材料强度，加上前面提到的机动，使其在逃脱过程中有生存的可能。

5. 了解爆炸的物理效应：
科学家们在研究原子弹时，也详细研究了爆炸的物理效应。他们知道冲击波是向外扩散的，并且随着距离衰减。热辐射也是类似的。辐射的危险性也与距离成平方反比。因此，他们可以计算出在多远的地方，飞机的生存概率会大幅提升。投弹飞机的飞行员会根据这些计算来执行他们的逃脱路线。

举例说明：广岛和长崎的投弹

以投放在广岛的“小男孩”原子弹为例：
B29轰炸机“伊诺拉·盖伊号”在广岛上空投下炸弹。
炸弹在空中飞行了一段时间，然后在距离地面约600米的高度爆炸。
在投弹后，飞行员科尔·蒂贝茨立刻执行了转向和爬升机动。
据当时的飞行员回忆，他们感受到强烈的爆炸冲击和闪光，但由于已经拉升并转向远离爆炸中心，飞机得以幸存并返回基地。

同样，投放在长崎的“胖子”原子弹也是如此。投弹飞机“博克卡斯号”在投弹后迅速机动，虽然经历了剧烈的震动和可见的光芒，但飞机和机组人员都成功脱险。

总结来说，投弹飞机能够逃脱，不是因为原子弹爆炸慢，而是因为：

精确的投弹计算： 确保炸弹在特定高度或时间引爆，为飞机提供逃离窗口。
强大的飞机性能： 极高的速度和灵活性。
果断的飞行员操作： 迅速的转向和爬升是生与死的关键。
科学的物理学知识： 对爆炸效应的了解，制定了可行的逃脱路线。

这整个过程是军事工程、物理学和飞行技术完美结合的体现，每一秒，每一度角都至关重要。

网友意见

投弹飞行高度距爆高约约9km，投弹时原子弹有水平初始速度；冲击波对飞机的破坏半径约13km，需要飞机在水平方向拉开约9km，而B29在45s内以574km/h的最大平飞时速可以飞约7km，所以投弹后飞机立即转向155°，拉开水平距离，并且为了转向和提速有一定俯冲。

45秒，飞机能飞多远？

这个是很好算的！！

大约为7公里多点。速度飙升一下是10公里的样子。

————————

那么我们来讲一个费米的故事。

1945年7 月16日第一颗原子弹在新墨西哥州的沙漠引爆成功40秒后，试爆现场附近的科学家感受到冲击波的气浪。费米伸手向空中撒了一把碎纸片，落在他身后2.5米的地方。根据这个“实验数据”费米估算出的爆炸威力相当于一万吨TNT，而后来仪器测到的数值大约是两万吨。

那么这里有两个数据值得探讨。费米距离那个爆炸点有多远。爆炸点传过来后是40秒，气浪的速度有多少。

此外，请注意。原子弹并非是45秒后就爆炸的。看记录片或者去搜下就知道了。

核弹都带有降落伞的。而且降落伞很重的。

根据两个示例，我们可以得出原题目的前提假设有误。

1、45秒貌似是自由落体的时间，并非实际的时间。实际投弹是有降落伞的。

2、冲击波的到达其边界距离是有时间的。10公里多大致需要40秒。

——————

作为极限条件下的运算，即降落伞没有打开，原子弹是自由落体。这个是允许的。

——————

飞机以155度的方式飞离是可以的。

想想那个费米，就在10公里远处丢纸。飞机离那个爆炸中心本身有接近9公里的距离，用勾股定理算一下就知道时间够的。

另外冲击波对上空没有那么大。想想费米都站在那个位置，丢碎纸就知道了。

————

最后下个结论，飞机可以从容的离开，哪怕原子弹上面的降落伞没有打开。

————

补充一个另外的回答。

总之，其实只要考虑费米距离爆炸中心的距离，然后他丢纸张的估算方法。

很容易得出投弹飞机是可以从容逃脱的。

——————

补充一个，手算的距离的。

我国两弹一星时常成了一种精神层面，或者爱国主义教育方面的宣传，而专业方面很少涉及。钱学森无疑在这个方面是杠把子。钱老跟费米一样也有一个类似的故事。这个故事很多年以后才解密。

1958年1月5日。苏联，方面寻找从太空坠落到地球的人造卫星“斯普特尼克1号”。苏联当时提供的消息，“斯普特尼克1号”极有可能会落于东亚地区，尤其是中国境内有很大概率。当时沈阳军区收到一个战士的报告，说曾看到一束火光。如此，钱学森一行人从北京乘专机直奔东北而去。

钱学森等人大概在上午9点多钟到达目的地，当地接待人员简单跟他们说明了情况，已经先行派人去寻找了，等找到之后，可以再一起过去看。钱学森初时是同意了，但也并没有直直地坐着等，而是详细询问了很多问题，全方位各个角度的期望了解当时的情况，一直问了1个多小时，那边仍然没有传来消息，此时已经接近中午11点多，驻地的干部建议钱学森先吃饭再去看，但钱学森已经待不住了，坚持要先去现场亲自核实，至于饭可以晚点吃，甚至不吃。

来到现场，钱学森先是找来了最初目击火光的士兵，问明了他站立的位置，头朝向什么角度，火光的颜色和轨迹，大概是从哪里到哪里等细节，然后便开始写写画画。因为走得匆忙，并未携带专用纸笔，钱学森所用的笔还是他常年随身带着的一支，至于纸，更是没有，他全程都是在自己手心里操作的。

一会儿之后，钱学森大概是算完了，他抬起头来便下了一个结论，让当时在场一行人包括几个专家都没了声：不用找了。

钱老算出的结果是，在2000公里之外，后来得到的消息证实了这点，是在美国的阿拉斯加。

于是他们当天就回来了。

而当时一直陪着钱学森的是林有声将军。

他当时就跪了，被震撼到了。

钱老毕竟是空气动力学顶级专家，弹道专家。这个口算能力不服不行。

————

讲钱老的事，说明实际引爆核弹的几种方式 实战中就是从飞机投掷->导弹方式的转变。

飞机投掷方式中最引人侧目的是两个核弹的投弹方式。

1、美国人往日本丢的两颗原子弹

2、前苏联的大伊万 ——氢弹

这两个方式都是飞机上往下丢的。飞机都没有事。人也都活着。日本那个地方的有很多数据跟故事了，这里略微的说说大伊万的投弹方式。

投弹的飞机是图-95 V型 机，这个飞机很难找到了。

投弹的时候用了 减速伞，即降落伞， 实际降落到引爆的时间为 188秒。

实际投弹的时候有两架飞机，一架拍摄画面。好去吓唬美国等。

释放高度：1万零500米

引爆高度：4200米

氢弹跟原子弹的蘑菇云是不同的。空爆的威力要高很多。以引爆点为计算，其最主要的杀伤半径为 4600米，要大于引爆高度。

当时的测算蘑菇云的宽度为42公里，即半径值为 21公里。高度最高有60公里。

而造成的伤害主要有两个，爆炸时候的闪光容易把人搞瞎。产生的磁暴，容易使得仪器失灵。而这两个的速度接近于光速。

因此相关的材料是重点，尤其是那个要拍摄的。

事实上，投弹成功了，人也没有事，飞机也正常降落了。画面也拍下来了。

那么基本可以估算了

就是188秒，飞机转弯能跑多远的问题了。

——————

看到一个讨论，别人画出了155度是怎么回事，大家可以看看。

B29的

上面的计算的图，有网友指出 ctg是错的，应该为tan

——————

借用 @聚变打击 的图， 这个是投弹的过程是先向下俯冲，然后爬升，且转弯，在航向快要改变的时候投放原子弹。

结合这张图更能理解 155的意思。

飞机的飞行轨迹并非是一个平面内。

• 

  原子弹扔下后45秒爆炸，投弹的飞机是如何逃脱的？

  

  你提到的“原子弹扔下后45秒爆炸”这个说法，可能是在一些艺术作品或科普文章中出现的误解。实际上，原子弹在被投下后，并不是在45秒后才爆炸。原子弹的设计非常复杂，其爆炸机制涉及到引信、安全装置以及触发核反应的精密程序。一旦炸弹被解除安全状态并投下，它通常会经历一个相对短暂的释放和爆炸过程。这个过程的精.............
• 

  日本二战战败后，被美国占领，被扔原子弹，目前算不算亡国状态，有主权吗？

  

  二战结束后，日本确实经历了被美国占领的时期，并遭受了原子弹的重创。要回答日本目前是否算亡国状态以及是否有主权的问题，我们需要分几个层面来详细梳理。首先，关于“亡国”这个概念，它通常指的是一个国家彻底丧失主权，被他国吞并，国民失去国家身份，或者国家整体陷入崩溃、无政府状态。从这个意义上来说，日本在二战.............
• 

  普京批日本「不敢点名是谁扔下原子弹」「教科书不说明美国实施了虐杀行为」，普京这番言论可能出于哪些考虑？

  

  普京近期关于日本在二战历史认知上的一些言论，例如批评日本“不敢点名是谁扔下原子弹”以及教科书“不说明美国实施了虐杀行为”，其背后可能隐藏着多重考量，既有对国际政治现实的策略性回应，也有对历史叙事的争夺以及国内政治的需要。首先，从地缘政治和国际关系的角度来看，普京的这番话可以解读为俄罗斯在维护自身地区.............
• 

  听说以前美国向日本扔原子弹之后那里人和动物都死了~但是蟑螂还活着~真的假的~随便解释一下~

  

  .......
• 

  二战后期,日本空军强大,为何不拦截扔原子弹的美军轰炸机?

  

  二战后期，日本空军的实力确实已大不如前，但与其说是“不拦截”，不如说是“无法有效拦截”。这里面涉及的因素非常复杂，需要从多个层面来详细分析。首先，我们得认识到，即便是在二战后期，日本也并非完全没有像样的飞机和飞行员。然而，与巅峰时期相比，其空军实力可以用“捉襟见肘”来形容。这背后有多重原因： 战.............
• 

  二战末期如果日本坚持不投降，美国不停扔原子弹，炸死了数千万日本平民，是否也是正当的？

  

  这个问题触及了二战末期历史中最令人痛苦也最复杂的一环，关于美国是否“正当”使用原子弹以及日本坚持抵抗的后果，从来就没有一个简单的答案，也注定会引发激烈的争论。要回答这个问题，我们需要深入理解当时的背景、各方的考量以及可能产生的连锁反应。首先，我们得回到1945年夏天那个异常艰难的时刻。太平洋战争已经.............
• 

  宋美龄说过让美国人对中国大陆扔原子弹吗？

  

  关于宋美龄是否说过让美国对中国大陆投原子弹的说法，这是一个流传甚广，但缺乏确凿史料支持的争议性话题。要详细探讨这个问题，我们需要梳理一下相关的背景、可能的传闻来源，以及为什么这个说法如此具有传播力，同时也要尽量避免让论述显得生硬或缺乏人情味。历史背景：首先，我们得回到那个特殊的历史时期。20世纪40.............
• 

  如果日本在被扔了原子弹以后依然选择不投降，会发生什么？

  

  日本在广岛和长崎遭受原子弹袭击后仍然选择不投降，这无疑会将二战的走向推向一个更加未知和残酷的深渊。我们可以从几个方面来推测可能发生的局面：1. 苏联的进一步介入与朝鲜半岛的命运：在原子弹爆炸前，苏联已对日宣战并进入中国东北。如果日本拒绝投降，苏联的军事行动将更加深入。他们可能会继续向北海道发动大规模.............
• 

  美国当年为什么要向日本扔两颗原子弹？

  

  关于美国对日本投下两颗原子弹的决定，至今仍是历史上一段充满争议的事件。要理解这个决定背后的复杂考量，需要深入剖析当时日本的战争状态、美国的战略目标以及国内的政治与社会背景。首先，我们需要回顾一下二战末期日本的状况。到1945年夏天，德国已经投降，欧洲战场已经结束。然而，太平洋战场上的日本，虽然已经显.............
• 

  当年美国为什么不在日本的每一个城市都扔一颗原子弹？

  

  关于二战末期美国是否应该在日本每一个城市都投掷原子弹这个问题，其实是一个非常复杂且充满争议的历史议题，绝非简单的“应该”或“不应该”就能概括。要深入理解这个问题，我们需要从当时的时代背景、美国的考量、原子弹本身的特性以及国际政治格局等多个层面来审视。首先，我们得回到那个硝烟弥漫的年代。1945年的夏.............
• 

  二战时美国是怎么选定广岛投第一枚原子弹的，为什么不直接扔东京呢？

  

  关于美国在二战末期选择广岛而非东京作为第一颗原子弹投放目标的原因，这是一个历史学界长期探讨且有诸多细节的问题。并非仅仅是“想扔哪里就扔哪里”，而是涉及军事、政治、以及当时对原子弹效果的认知和预期等复杂考量。战前对日本的战略考量与东京的特殊地位在探讨投弹目标之前，我们必须理解当时美国对日本战争态度的判.............
• 

  我的电饭锅保险丝坏了，原来的扔掉了，不知道怎么选保险丝

  

  .......
• 

  在京东买的烤箱跟“2年只换不修”服务现在想要换货(只换烤箱不换其它零配件)可是我的原包装箱已经扔掉

  

  .......
• 

  如何看待台南四名原住民大学教师向郑成功铜像扔红墨水，指其为屠夫？

  

  这起事件发生在台南，涉及四位原住民大学教师，他们向郑成功铜像泼洒红墨水，并称郑成功为“屠夫”。这件事情迅速在台湾社会引发了广泛的讨论和关注，背后反映了复杂的历史叙事、原住民权益以及社会转型正义等议题。事件本身：首先，我们看到的是一个直接且具象征意义的抗议行为。泼洒红墨水，很容易让人联想到鲜血，这是一.............
• 

  原子弹的增殖因数大约为多少？铀的浓缩度大概在多少？

  

  想了解原子弹的增殖因数和铀浓缩度，咱们得从几个关键点说起，尽量讲得清楚透彻，让你心里有个谱。首先说说增殖因数（k）。简单来说，原子弹里的增殖因数是指在一次核裂变链式反应中，平均一个铀原子分裂时，会产生多少个新的中子，而这些新的中子又能引起多少次新的裂变。 k < 1： 链式反应会逐渐熄灭。就像火.............
• 

  原子弹爆炸时跳进水里能保命吗？

  

  原子弹爆炸时的确会产生巨大的冲击波、高温和强烈的核辐射。那么，在爆炸的瞬间跳进水里，能否真的保住性命呢？这得从多个方面来分析，而且答案并不是简单的是或否。首先，我们需要了解原子弹爆炸会产生哪些致命的因素：1. 冲击波： 这是爆炸瞬间释放出的巨大压力波，能够摧毁建筑物，将物体撕裂，并造成严重的物理伤.............
• 

  原子弹威力那么大，是谁上去点火的呢？

  

  这个问题很有意思，也触及到了原子弹这个人类历史上最具标志性也最令人不安的发明之一的实际操作层面。很多人想到原子弹，脑海里闪过的画面可能是巨大的蘑菇云，但具体到“点火”这个动作，其实比我们想象的要复杂和“不那么直接”。首先要明确一点，原子弹爆炸不是像点燃一个普通炸弹那样，有人上去“按一下按钮”或者“拨.............
• 

  原子弹原理早已公开，为什么还有那么多国家造不出原子弹？

  

  拆解原子弹：为何“公开的秘密”如此难以复制？原子弹，这个曾让世界为之颤抖的名字，其基本原理在广岛和长崎的阴影之后，早已不是什么秘密。从核裂变到链式反应，教科书、科普读物，甚至一些历史纪录片，都清晰地勾勒出了制造原子弹的蓝图。然而，让人费解的是，为什么在这“公开的秘密”面前，世界上大多数国家依旧望而却.............
• 

  原子弹能从下往上飞吗？如果能，最高能飞到几米。如果不能，为什么？

  

  这个问题有点意思，我们来深入聊聊原子弹的飞行轨迹，看看它到底能不能从下往上飞，能飞多高。首先，咱们得搞清楚原子弹是个啥玩意儿。它不是个能自由飞翔的鸟，也不是个可以爬坡的坦克。原子弹，从本质上讲，是一个被高度压缩的、极其不稳定的核材料集合体，它通过精确控制的链式反应来释放巨大的能量。它的“飞行”能力，.............
• 

  原子弹下无冤魂是谁最先提出来的?

  

  “原子弹下无冤魂”这句话，并非出自某位特定的历史人物之口，也不是在某个特定的场合被首次提出的一个口号。它更像是一种在特定历史背景下，随着人们对原子弹使用后果的深入了解和反思而逐渐形成的共识，一种对无差别杀伤力的战争手段的道德谴责的集中表达。要理解这句话的来源，我们需要将其置于二战末期美军对日本使用原.............