那些看不起上职高的人是不是都觉得自己很牛啊，现在到底应该给孩子什么样的价值观？
最近偶然听到一些关于“职高”的讨论，真是让人感慨颇深。有些言论，听着就让人觉得，哎呀，这说话的人，是不是觉得自己无所不能、高人一等啊？好像上职高就等同于“没出息”、“技不如人”似的。
我倒想问问，这些人凭什么这么看不起上职高的人？是他们自己当年成绩优异，考上了名牌大学，所以就觉得自己人生赢家，可以俯视一切了吗？还是他们觉得，只有走那一条所谓的“精英教育”道路，才是唯一正确的选择？
说实话，我特别反感这种简单粗暴的二元对立。人生有很多条路可以走，每条路都有它存在的价值和意义。职高又怎么了？它培养的是技术人才，是这个社会运转不可或缺的螺丝钉。想想看，那些修理汽车的技师，水电工，甚至精密的仪器操作员，哪个不是经过专业技能培训出来的？没有他们，我们的生活会变成什么样？
更何况，很多上职高是为了更早地掌握一门技术，为自己未来的就业打下基础。这是一种务实的选择，是一种对生活负责任的态度。很多职高毕业生，通过自己的努力，在工作岗位上干得风生水起，甚至自己创业，成为行业里的佼佼者。难道他们的成就，就因为他们曾经上过职高，就该被否定吗？这不公平。
那些看不起职高的人，我觉得他们可能活在一种狭隘的认知里，只看到了一块“敲门砖”，却忽略了砖本身能否筑起一座坚固的房子。他们可能没有真正理解教育的本质是什么，也没有体会到不同人生选择的价值所在。这种优越感，说白了，更像是他们自身缺乏安全感的一种表现，需要通过贬低别人来证明自己。
那么，面对这样的社会现象，我们到底应该给孩子什么样的价值观呢？我觉得这才是真正值得我们深入思考的问题。
首先，尊重和包容是基石。 我们要让孩子明白，每个人都有自己的长处和短处，每个人的人生轨迹都是独一无二的。上普高、上职高、甚至直接就业，都是个人选择，没有高低贵贱之分。关键在于孩子是否在选择的道路上认真学习，努力付出，并找到自己的价值所在。我们应该教导孩子，用欣赏的眼光去看待不同的人，去理解和尊重他们的选择，而不是去评判和歧视。
其次，能力和品德比学历更重要。 现在的社会，越来越看重的是一个人的实际能力和综合素质，而不仅仅是一纸文凭。一个技术精湛、有职业道德的职高毕业生，可能比一个学历高但浑浑噩噩的大学生更有社会价值。我们要引导孩子，无论是选择什么道路，都要把提升自己的能力作为首要目标，并且要注重培养良好的品德，比如诚信、责任感、敬业精神等等。这些软实力，才是支撑一个人走得更远的关键。
第三，终身学习和适应能力。 社会在不断变化，知识和技能也在快速迭代。教育不是一劳永逸的事情。我们要让孩子明白，无论在哪个阶段，学习都不能停止。要培养他们乐于学习、善于学习的能力，能够根据社会的需求和个人的发展，不断调整自己的学习方向，更新自己的知识和技能。职高毕业的孩子同样如此，他们可以选择继续深造，也可以选择在岗位上不断学习，成为某个领域的专家。
第四，找到并实现自我价值。 价值观的最终落脚点，是如何让孩子找到并实现自我价值。每个人都有自己的天赋和兴趣，也都有自己的梦想。我们的责任是帮助孩子去发现这些，然后支持他们去追求。也许有人天生就适合钻研技术，用双手创造价值；也许有人更喜欢在理论领域探索，用智慧贡献社会。只要他们能在自己的领域里发光发热，就能实现自我价值，就能获得内心的充实和满足。
最后，我想说，作为家长，我们不能被社会的杂音所干扰，更不能因为别人的一句话就动摇自己的教育理念。我们要做的是，用自己的言传身教，去给孩子树立正确的榜样。让孩子看到，我们尊重每一个人，我们认真对待生活，我们相信努力的价值。
上职高也好，上普高也好，最终都是为了让孩子成为一个有独立思考能力、有行动力、懂得尊重他人、能够为社会做出贡献的人。如果我们能培养出这样的孩子，无论他们走哪条路，我们都应该感到骄傲。那些看不起职高的人，或许该反思一下，自己所信奉的“牛”，是不是真的那么坚不可摧。
我倒想问问，这些人凭什么这么看不起上职高的人？是他们自己当年成绩优异，考上了名牌大学，所以就觉得自己人生赢家，可以俯视一切了吗？还是他们觉得，只有走那一条所谓的“精英教育”道路，才是唯一正确的选择？
说实话，我特别反感这种简单粗暴的二元对立。人生有很多条路可以走，每条路都有它存在的价值和意义。职高又怎么了？它培养的是技术人才，是这个社会运转不可或缺的螺丝钉。想想看，那些修理汽车的技师，水电工，甚至精密的仪器操作员，哪个不是经过专业技能培训出来的？没有他们，我们的生活会变成什么样？
更何况，很多上职高是为了更早地掌握一门技术，为自己未来的就业打下基础。这是一种务实的选择，是一种对生活负责任的态度。很多职高毕业生，通过自己的努力，在工作岗位上干得风生水起，甚至自己创业，成为行业里的佼佼者。难道他们的成就，就因为他们曾经上过职高，就该被否定吗？这不公平。
那些看不起职高的人，我觉得他们可能活在一种狭隘的认知里，只看到了一块“敲门砖”，却忽略了砖本身能否筑起一座坚固的房子。他们可能没有真正理解教育的本质是什么，也没有体会到不同人生选择的价值所在。这种优越感，说白了，更像是他们自身缺乏安全感的一种表现，需要通过贬低别人来证明自己。
那么，面对这样的社会现象，我们到底应该给孩子什么样的价值观呢？我觉得这才是真正值得我们深入思考的问题。
首先，尊重和包容是基石。 我们要让孩子明白，每个人都有自己的长处和短处，每个人的人生轨迹都是独一无二的。上普高、上职高、甚至直接就业，都是个人选择，没有高低贵贱之分。关键在于孩子是否在选择的道路上认真学习，努力付出，并找到自己的价值所在。我们应该教导孩子，用欣赏的眼光去看待不同的人，去理解和尊重他们的选择，而不是去评判和歧视。
其次，能力和品德比学历更重要。 现在的社会，越来越看重的是一个人的实际能力和综合素质，而不仅仅是一纸文凭。一个技术精湛、有职业道德的职高毕业生，可能比一个学历高但浑浑噩噩的大学生更有社会价值。我们要引导孩子，无论是选择什么道路，都要把提升自己的能力作为首要目标，并且要注重培养良好的品德，比如诚信、责任感、敬业精神等等。这些软实力，才是支撑一个人走得更远的关键。
第三，终身学习和适应能力。 社会在不断变化，知识和技能也在快速迭代。教育不是一劳永逸的事情。我们要让孩子明白，无论在哪个阶段，学习都不能停止。要培养他们乐于学习、善于学习的能力，能够根据社会的需求和个人的发展，不断调整自己的学习方向，更新自己的知识和技能。职高毕业的孩子同样如此，他们可以选择继续深造，也可以选择在岗位上不断学习，成为某个领域的专家。
第四，找到并实现自我价值。 价值观的最终落脚点，是如何让孩子找到并实现自我价值。每个人都有自己的天赋和兴趣，也都有自己的梦想。我们的责任是帮助孩子去发现这些，然后支持他们去追求。也许有人天生就适合钻研技术，用双手创造价值；也许有人更喜欢在理论领域探索，用智慧贡献社会。只要他们能在自己的领域里发光发热，就能实现自我价值，就能获得内心的充实和满足。
最后，我想说，作为家长，我们不能被社会的杂音所干扰，更不能因为别人的一句话就动摇自己的教育理念。我们要做的是，用自己的言传身教，去给孩子树立正确的榜样。让孩子看到，我们尊重每一个人，我们认真对待生活，我们相信努力的价值。
上职高也好，上普高也好，最终都是为了让孩子成为一个有独立思考能力、有行动力、懂得尊重他人、能够为社会做出贡献的人。如果我们能培养出这样的孩子，无论他们走哪条路，我们都应该感到骄傲。那些看不起职高的人，或许该反思一下，自己所信奉的“牛”，是不是真的那么坚不可摧。
网友意见
应该没有多少人觉得自己很牛，只是觉得能从职高这个坑里爬起来的人很牛，牛的都成了传说中的英雄了。然而英雄数量太少了，让大家都觉得自己成不了英雄。那么怎么办？别掉这个坑里，就成了起码的价值观。精神小伙救不了职高，只有技术精湛，学有所成才行。
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