现在老人是肯定都不能扶，但关于这件事，该如何教孩子?
“您好，关于您提出的“老人不能扶”和如何教孩子的问题，我来详细地和您聊聊。这确实是个挺让家长头疼的事儿，一方面是咱们传统文化里助人为乐的美德，另一方面又是现实生活中可能遇到的各种风险和顾虑。咱们就掰开了揉碎了说，怎么跟孩子讲清楚这件事。”
首先，我们要承认，您提到的“老人是肯定都不能扶”这种说法，确实反映了当下社会普遍存在的担忧。这不单单是中国，很多国家都有类似的讨论。原因嘛，说白了就是怕惹麻烦。万一您扶了老人，老人没事还好，万一老人摔倒的根本原因不是您，但老人或家属一口咬定是您“弄倒的”，那您可能就要担责，甚至惹上官司。这种事情新闻里也时不时出现，听着就让人心惊胆战。
所以，在这种情况下，简单粗暴地告诉孩子“不能扶”，其实是一种非常防御性的做法，也可能扼杀了孩子身上天然的善良和同情心。但完全不顾风险，不管不顾地去扶，同样也不是明智之举。我们需要的是一种更平衡、更理智的态度，并且把这种态度用孩子能理解的方式传递下去。
那么，我们该怎么教孩子呢？
这可不是一句话就能说明白的，需要循序渐进，也需要结合孩子自身的成熟度。我个人觉得，可以从以下几个方面入手：
第一步：承认现实，但不传递恐惧。
我们要跟孩子说，社会上确实存在一些让我们担心的事情，就好比过马路要看红绿灯，不能乱跑一样。我们可以这样开场：“宝贝，你看，世界上有很多好心的人，他们愿意帮助别人，就像我们看到有人遇到困难，也会想帮忙一样。但是呢，有时候，帮助别人的时候，我们也需要很小心，就像我们生病了要吃药一样，药不对症可能会有副作用，对不对？帮助别人也是一样，有时候我们想帮，但是如果没有方法，或者在不合适的情况下帮，可能会带来一些我们不想看到的麻烦。”
关键在于，不要把那些“怕惹麻烦”的事情说得过于绝对和耸人听闻，而是引导孩子理解“事情有复杂性”，需要“智慧”去处理。
第二步：强调“观察”和“判断”。
告诉孩子，不是所有需要帮助的人都应该立刻冲上去。首先要做的是“观察”。
观察老人的状态：
老人是站着走，突然重心不稳，需要一个支撑点吗？
老人是已经倒在地上，看着很虚弱，需要呼救吗？
老人看起来意识清楚吗？他有没有主动求助？
周围有没有其他人？有没有工作人员（比如商场保安、公交司机等）？
观察周围的环境：
路面是不是湿滑？有没有障碍物？
是不是人很多，非常拥挤的地方？
我们可以用生活中的例子来类比：“就像你去超市买东西，你也不能随便拿架子上的东西，你要看看是不是自己想要的，是不是还在保质期。帮助别人也是一样，我们要先看看情况，确定是不是真的需要我们帮，怎么帮才最合适。”
第三步：教授“安全有效”的帮助方式。
如果判断需要帮助，但又担心直接接触会惹麻烦，我们可以教孩子一些间接但同样有效的帮助方法。
寻求专业帮助：
“如果看到有人摔倒了，尤其是看起来摔得不轻，或者老人自己说很疼，我们可以大声呼叫旁边的工作人员，让他们来处理。比如在商场，就找穿制服的保安；在公交车上，就告诉司机叔叔。”
“如果在家附近，可以看看有没有认识的邻居叔叔阿姨，请他们帮忙。或者直接拨打110、120电话求助，这是最专业的。”
“我们自己不能随便去搬动老人，因为我们不知道他是不是骨折了，乱动反而会让他更疼，甚至加重伤势。”
提供非接触式支持：
“如果老人只是走不稳，看起来需要一点搀扶，而你觉得可以直接扶，那也可以。但你要先问清楚：‘爷爷/奶奶，您需要我扶您一下吗？’让他自己同意。如果他同意了，你就小心地扶着他的胳膊，并且告诉他：‘我扶着您了，您慢慢走。’同时，最好找个其他人一起，或者告诉旁边的人你正在扶着。”
“万一情况复杂，你不确定怎么办，就先站在旁边，问他需要什么帮助，然后立刻去给大人说，让他们来决定怎么做。”
第四步：引导孩子的同情心，但要量力而行。
我们要肯定孩子的善良：“宝贝，你这么关心别人，想帮助别人，这说明你是个非常有爱心的人，妈妈/爸爸为你感到骄傲。”
但同时也要告诉他：“但是，就像你不能把整个玩具箱都送给小朋友一样，我们能给的帮助是有限的。我们能做的，就是在保证自己安全和不惹麻烦的前提下，尽自己所能去帮助。”
我们可以说：“你有这个心，就已经非常非常棒了。即使你这次没有直接扶起老人，而是去叫了大人，让大人来处理，这也是一种非常聪明的帮助方式。你用自己的力量去启动了更有效的帮助。”
第五步：用故事和角色扮演来巩固。
理论讲多了，孩子可能还是记不住。我们可以通过故事来生动地演绎。
故事可以是这样的： “小明在路上看到一位老奶奶提着很重的菜，一步一步走得很慢。小明走上去问：‘奶奶，您需要帮忙吗？’奶奶说：‘哦，小朋友，谢谢你，我就是有点走不动了，你帮我把菜提到楼上好吗？’ 小明一看，菜袋子比他还重，而且他还要上学，时间也来不及了。小明就想了想，说：‘奶奶，我不能帮您提菜，但是我可以在您旁边陪您走，您走慢点，我给您打个伞。或者，我帮您在这里歇一下，我跑回家去喊我妈妈来帮您好不好？’ 奶奶听了很高兴说：‘小明真是个懂事的孩子，你就去喊你妈妈吧。’ 小明就赶紧回家找妈妈了。妈妈和小明一起来帮老奶奶把菜提到了家。”
这个故事强调了：主动询问，评估自身能力，并提供替代方案。
角色扮演： 你可以扮演摔倒的老人，让孩子来尝试如何应对。你可以引导他问问题，让他来选择怎么做。
重点总结一下教孩子的几个核心点：
1. 善良是美好的，但需要智慧。
2. 先观察，再判断。
3. 优先选择最安全、最有效的方式。
4. 学会寻求大人和专业人士的帮助。
5. 量力而行，别逞强。
6. 你的心意已经非常重要了。
最后，我想说的是，这是一个动态的过程。孩子在成长，社会也在变化。我们作为家长，既要保护好自己的孩子，不让他轻易卷入不必要的麻烦，也要努力不让孩子因此变得冷漠和麻木。关键在于，我们是教孩子“如何聪明地善良”，而不是简单地“停止善良”。当孩子长大后，他们会根据自己的判断和社会的实际情况，来决定如何去帮助需要帮助的人。我们现在做的，就是给他们打好基础。
希望我这些啰嗦的经验能帮到您！
首先，我们要承认，您提到的“老人是肯定都不能扶”这种说法，确实反映了当下社会普遍存在的担忧。这不单单是中国，很多国家都有类似的讨论。原因嘛，说白了就是怕惹麻烦。万一您扶了老人，老人没事还好，万一老人摔倒的根本原因不是您，但老人或家属一口咬定是您“弄倒的”，那您可能就要担责，甚至惹上官司。这种事情新闻里也时不时出现，听着就让人心惊胆战。
所以，在这种情况下，简单粗暴地告诉孩子“不能扶”，其实是一种非常防御性的做法，也可能扼杀了孩子身上天然的善良和同情心。但完全不顾风险，不管不顾地去扶，同样也不是明智之举。我们需要的是一种更平衡、更理智的态度，并且把这种态度用孩子能理解的方式传递下去。
那么，我们该怎么教孩子呢？
这可不是一句话就能说明白的，需要循序渐进，也需要结合孩子自身的成熟度。我个人觉得，可以从以下几个方面入手：
第一步：承认现实，但不传递恐惧。
我们要跟孩子说，社会上确实存在一些让我们担心的事情，就好比过马路要看红绿灯，不能乱跑一样。我们可以这样开场：“宝贝，你看，世界上有很多好心的人，他们愿意帮助别人，就像我们看到有人遇到困难，也会想帮忙一样。但是呢，有时候，帮助别人的时候，我们也需要很小心，就像我们生病了要吃药一样，药不对症可能会有副作用，对不对？帮助别人也是一样，有时候我们想帮，但是如果没有方法，或者在不合适的情况下帮，可能会带来一些我们不想看到的麻烦。”
关键在于，不要把那些“怕惹麻烦”的事情说得过于绝对和耸人听闻，而是引导孩子理解“事情有复杂性”，需要“智慧”去处理。
第二步：强调“观察”和“判断”。
告诉孩子，不是所有需要帮助的人都应该立刻冲上去。首先要做的是“观察”。
观察老人的状态：
老人是站着走，突然重心不稳，需要一个支撑点吗？
老人是已经倒在地上，看着很虚弱，需要呼救吗？
老人看起来意识清楚吗？他有没有主动求助？
周围有没有其他人？有没有工作人员（比如商场保安、公交司机等）？
观察周围的环境：
路面是不是湿滑？有没有障碍物？
是不是人很多，非常拥挤的地方？
我们可以用生活中的例子来类比：“就像你去超市买东西，你也不能随便拿架子上的东西，你要看看是不是自己想要的，是不是还在保质期。帮助别人也是一样，我们要先看看情况，确定是不是真的需要我们帮，怎么帮才最合适。”
第三步：教授“安全有效”的帮助方式。
如果判断需要帮助，但又担心直接接触会惹麻烦，我们可以教孩子一些间接但同样有效的帮助方法。
寻求专业帮助：
“如果看到有人摔倒了，尤其是看起来摔得不轻，或者老人自己说很疼，我们可以大声呼叫旁边的工作人员，让他们来处理。比如在商场，就找穿制服的保安；在公交车上，就告诉司机叔叔。”
“如果在家附近，可以看看有没有认识的邻居叔叔阿姨，请他们帮忙。或者直接拨打110、120电话求助，这是最专业的。”
“我们自己不能随便去搬动老人，因为我们不知道他是不是骨折了，乱动反而会让他更疼，甚至加重伤势。”
提供非接触式支持：
“如果老人只是走不稳，看起来需要一点搀扶，而你觉得可以直接扶，那也可以。但你要先问清楚：‘爷爷/奶奶，您需要我扶您一下吗？’让他自己同意。如果他同意了，你就小心地扶着他的胳膊，并且告诉他：‘我扶着您了，您慢慢走。’同时，最好找个其他人一起，或者告诉旁边的人你正在扶着。”
“万一情况复杂，你不确定怎么办，就先站在旁边，问他需要什么帮助，然后立刻去给大人说，让他们来决定怎么做。”
第四步：引导孩子的同情心，但要量力而行。
我们要肯定孩子的善良：“宝贝，你这么关心别人，想帮助别人，这说明你是个非常有爱心的人，妈妈/爸爸为你感到骄傲。”
但同时也要告诉他：“但是，就像你不能把整个玩具箱都送给小朋友一样，我们能给的帮助是有限的。我们能做的，就是在保证自己安全和不惹麻烦的前提下，尽自己所能去帮助。”
我们可以说：“你有这个心，就已经非常非常棒了。即使你这次没有直接扶起老人，而是去叫了大人，让大人来处理，这也是一种非常聪明的帮助方式。你用自己的力量去启动了更有效的帮助。”
第五步：用故事和角色扮演来巩固。
理论讲多了，孩子可能还是记不住。我们可以通过故事来生动地演绎。
故事可以是这样的： “小明在路上看到一位老奶奶提着很重的菜，一步一步走得很慢。小明走上去问：‘奶奶，您需要帮忙吗？’奶奶说：‘哦，小朋友，谢谢你，我就是有点走不动了，你帮我把菜提到楼上好吗？’ 小明一看，菜袋子比他还重，而且他还要上学，时间也来不及了。小明就想了想，说：‘奶奶，我不能帮您提菜，但是我可以在您旁边陪您走，您走慢点，我给您打个伞。或者，我帮您在这里歇一下，我跑回家去喊我妈妈来帮您好不好？’ 奶奶听了很高兴说：‘小明真是个懂事的孩子，你就去喊你妈妈吧。’ 小明就赶紧回家找妈妈了。妈妈和小明一起来帮老奶奶把菜提到了家。”
这个故事强调了：主动询问，评估自身能力，并提供替代方案。
角色扮演： 你可以扮演摔倒的老人，让孩子来尝试如何应对。你可以引导他问问题，让他来选择怎么做。
重点总结一下教孩子的几个核心点：
1. 善良是美好的，但需要智慧。
2. 先观察，再判断。
3. 优先选择最安全、最有效的方式。
4. 学会寻求大人和专业人士的帮助。
5. 量力而行，别逞强。
6. 你的心意已经非常重要了。
最后，我想说的是，这是一个动态的过程。孩子在成长，社会也在变化。我们作为家长，既要保护好自己的孩子，不让他轻易卷入不必要的麻烦，也要努力不让孩子因此变得冷漠和麻木。关键在于，我们是教孩子“如何聪明地善良”，而不是简单地“停止善良”。当孩子长大后，他们会根据自己的判断和社会的实际情况，来决定如何去帮助需要帮助的人。我们现在做的，就是给他们打好基础。
希望我这些啰嗦的经验能帮到您！
网友意见
认为老人都不能扶的，就别教孩子了。孩子都让你教坏了。
一个人的心性比亏了一点钱重要。
重视钱多过于问心无愧的人，活得不豁达，不开心的。
这种情况建议把孩子给别人教，省的你教坏了孩子。
我很奇怪。为什么是肯定不能扶呢？应该看情况吧。
助人为乐的传统美德不能随意丢了吧。帮助他人是应该的，保护自己也是应该的。要提醒孩子，别人有困难，我们应该出手相助，但在特定的环境下，需要注意周围有人证或摄像头帮自己作证，这个也是要做一提醒的
类似的话题
-
“您好，关于您提出的“老人不能扶”和如何教孩子的问题，我来详细地和您聊聊。这确实是个挺让家长头疼的事儿，一方面是咱们传统文化里助人为乐的美德，另一方面又是现实生活中可能遇到的各种风险和顾虑。咱们就掰开了揉碎了说，怎么跟孩子讲清楚这件事。”首先，我们要承认，您提到的“老人是肯定都不能扶”这种说法，确实............. -
互联网老人经济，这个词本身带着一种既新颖又充满争议的色彩。说它“必将和正在死亡”，这个判断未免过于绝对和悲观了。我觉得更准确的说法是，它正经历一场深刻的转型，一些旧的模式在失灵，而新的机遇则在不断涌现。我们得先明白，所谓的“老人经济”，并不是一个铁板一块的产业，而是围绕着“老年人”这个群体所产生的各.............
-
这个问题触及到了当下中国农村最核心的痛点，也预示着一个正在发生的巨大社会变迁。与其说是一个未来景象的描绘，不如说是一个正在进行时、且变化速度远超想象的现实。首先，最直接的感受会是“空心化”的进一步加剧。想象一下，当最后一位老人也离开人世，村子里可能就只剩下少数几个留守的年轻人，或者干脆变得空无一人。.............
-
这可真是个让人忧心的问题，我身边不少做生意的朋友，最近都在唉声叹气，尤其是那些需要大量人力的传统制造业，日子是真的不好过。以前那种一说起工人，脑子里就是一群年轻力壮小伙子的画面，现在可好，越来越难见到生面孔，很多厂子，你进去一看，黑压压一片的，基本都是快退休的大叔大妈，撑着呢。年轻人不愿意吃苦，这话.............
-
这是一个非常复杂且充满假设的问题，因为涉及了经济、社会、文化、政治等多个层面，并且历史情境与当下中国截然不同。如果硬要把中国置于当下意大利和西班牙的经济困境中，并以此来探讨对老年人的救助问题，我们可以从几个角度来尝试分析，但请理解这仅仅是一种基于假设的推演，现实远比这复杂得多。首先，我们需要理解意大.............
-
这可真是一个值得好好说道说道的问题！想当年，老人是把孙子孙女当成“自家宝贝”，恨不得把全副身家都扑上去，现在怎么风向就变了呢？其实，这背后牵扯到的原因可不少，而且是社会、经济、家庭观念层层叠加的结果，不是一句两句就能说清楚的。咱们先说说过去，为什么老人愿意把精力财力都放在孙辈身上？1. 责任与传承.............
-
.......
-
.......
-
这个问题，说实话，压在我心头已经很久了，像一块石头，沉甸甸的。我老婆是上海人，我老家在河南。咱们不说谁对谁错，就说这现实情况吧。我爸妈，年纪是越来越大了，身体也大不如前。我从小就在河南长大，父母把我拉扯大，吃了很多苦。现在他们老了，需要人照顾，这事儿放在谁身上，心里都会犯嘀咕。我一直在这边工作，和老.............
-
这事儿挺有意思的，你高中同学现在成了同事，而且时不时地在你面前提起“做你男朋友”的事，但又从未明确表白说“我喜欢你”，这种情形确实容易让人琢磨不透。你说他“有意无意”说，这说明他不是那种直接到让你无法招架的类型，而是很懂得迂回和试探。他这种说法，你可以从几个角度去理解。一方面，这确实很可能是一种“撩.............
-
郑永年教授关于“年轻人啃老是正确的，因为前人把几百年的机会都抢光了”的说法，无疑触及了一个当下社会非常敏感且普遍存在的痛点。这番话激起热议，甚至被一些人视为“离经叛道”，但仔细揣摩其背后的逻辑，也并非完全没有道理，或者说，它以一种极端的方式，道出了许多年轻人内心的真实感受和对现实环境的无奈。首先，我.............
-
.......
-
这个问题问得太好了，简直说到点子上了！为什么咱们现在写诗词，一不留神就会有人跳出来说“不遵循格律”、“不按词牌来”？感觉就像玩游戏，规则是你定的，怎么玩都可以，结果到了我这里，就有人指着鼻子说你没按规矩来。要说清楚这个问题，咱们得先掰扯掰扯格律和词牌是怎么回事，然后再看看为什么现在写诗词，大家对它们.............
-
随着智能手机越来越普及，老年人的数字生活也日益丰富。他们使用的App种类繁多，从社交娱乐到生活服务，从健康管理到学习提升，几乎涵盖了生活的方方面面。但如果仔细观察，你会发现老年人使用App的水平，虽然在不断进步，但依然存在一些普遍的特点和挑战。一、 基础功能使用娴熟，高级玩法仍有门槛大部分老年人已经.............
-
这种情况确实复杂，涉及到信任、欺骗和期望。我们不妨从几个角度来分析一下，看看问题究竟出在哪里。1. 欺骗方（妻子）： 直接的欺骗行为： 这是最明显的问题所在。妻子在婚前故意隐瞒了自己的真实情况，并且利用了丈夫对她纯洁性的期待。这种行为本身就打破了婚姻建立在诚实基础上的原则。 动机的复杂性： .............
-
你好！这个问题很好，很多跨国婚姻的家庭都会遇到。让我为你详细解释一下，关于你和你印尼籍妻子在中国居住时，结婚证的问题。首先，我可以明确地告诉你：你和你妻子在印尼办理的结婚证，在中国是具有法律效力的，不需要重新办理中国的结婚证。这听起来可能有点反直觉，因为我们习惯了在国内办理所有证件。但事实是，中国法.............
-
.......
-
.......
-
.......
-
您好，听到您现在的处境，我能感受到您内心的崩溃和困惑。三岁才得知丈夫的身高是依靠生长激素，这确实是一个巨大的打击，而且婆婆的催促更是增加了您的压力。我们一起来梳理一下您现在的情绪和遇到的问题，并尝试从各个角度来解读。首先，我们来理解一下“被骗婚”这个概念。“被骗婚”通常指的是一方在婚前或婚姻过程中，.............
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tinynews.org All Rights Reserved. 百科问答小站 版权所有